高中生物神经系统调节（经典实用）

1、高中生物神经系统调节 高中生物神经系统调节 高中生物神经系统调节 （一）神经系统组成（一）神经系统组成 中枢神经系统：中枢神经系统： 脑脑( (大脑、小脑和脑干大脑、小脑和脑干) ) 脊髓脊髓 周围神经系统：周围神经系统： 脑神经脑神经 脊神经脊神经 一、神经系统的结构基础和反射一、神经系统的结构基础和反射 高中生物神经系统调节 细胞体细胞体 树突树突 神经末梢神经末梢 轴突轴突 （二）神经元（二）神经元 1 1、结构、结构 高中生物神经系统调节 高中生物神经系统调节 神经元、神经纤维与神经神经元、神经纤维与神经 集结成束集结成束 神经神经 神经纤维：神经元的轴突或较长的树突神经纤维：神经元的

2、轴突或较长的树突 连同外面的髓鞘连同外面的髓鞘 高中生物神经系统调节 2、功能：、功能：接受刺激、产生兴奋并传导兴奋接受刺激、产生兴奋并传导兴奋 3、分类：、分类： 按功能分为：按功能分为： 传入（感觉）神经元传入（感觉）神经元 中间（联络）神经元中间（联络）神经元 传出（运动）神经元传出（运动）神经元 高中生物神经系统调节 灰质：灰质：中枢神经系统内神经元细胞体集中的地方。中枢神经系统内神经元细胞体集中的地方。 高中生物神经系统调节 高中生物神经系统调节 高中生物神经系统调节 高中生物神经系统调节 （三）神经调节的基本方式（三）神经调节的基本方式反射反射 2 2、反射的结构基础、反射的结构基

3、础反射弧反射弧 1 1、反射、反射 （概念（概念P16P16） 传入神经传入神经 感受器感受器 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器 高中生物神经系统调节 高中生物神经系统调节 高中生物神经系统调节 神经纤维神经纤维 上的传导上的传导 细胞间细胞间 传递传递 刺激刺激 3 3、兴奋、兴奋 高中生物神经系统调节 二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 1 2 3 4 兴奋以电信号（神经冲动）的形式沿着神经纤维传导兴奋以电信号（神经冲动）的形式沿着神经纤维传导 高中生物神经系统调节 1 1、神经纤维未受刺激时（静息状态）、神经纤维未受刺激时（静息状态） 静息电位静息电位：

4、内负外正：内负外正 高中生物神经系统调节 2 2、神经纤维受刺激时、神经纤维受刺激时 兴奋部位电位兴奋部位电位内正外负内正外负 高中生物神经系统调节 兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，形成局部电流兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，形成局部电流 膜内：膜内：兴奋兴奋未兴奋未兴奋 膜外：未兴奋膜外：未兴奋兴奋兴奋 3 3、传导特点：、传导特点： 双向的双向的 高中生物神经系统调节 1.1.在细胞膜外，电流方向与兴奋传导方向在细胞膜外，电流方向与兴奋传导方向 ； 2.2.在细胞膜内，电流方向与兴奋传导方向在细胞膜内，电流方向与兴奋传导方向 。 刺刺 激激 A B 3.3.当刺激神经纤维中部时，神经纤维上

5、的当刺激神经纤维中部时，神经纤维上的A A、B B两点两点 能否检测到电信号？能否检测到电信号？ 相反相反 相同相同 高中生物神经系统调节 4.4.下图为脊髓反射模式图，对反射弧结构的下列下图为脊髓反射模式图，对反射弧结构的下列 叙述，错误的是叙述，错误的是 A A代表传出神经代表传出神经 B B MM代表效应器代表效应器 C C代表神经中枢的突触代表神经中枢的突触 DDS S代表感受器代表感受器 SM A 高中生物神经系统调节 突触前膜突触前膜 突触间隙突触间隙 突触后膜突触后膜 突突 触触 三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递 高中生物神经系统调节 兴奋兴奋突触小泡突触小泡

6、 突触前膜释放递质突触前膜释放递质 间隙间隙 突触后膜受体蛋白突触后膜受体蛋白 下一个神经元兴奋或抑制下一个神经元兴奋或抑制 高中生物神经系统调节 1 1、突触小泡的形成最可能与哪个细胞器有关？、突触小泡的形成最可能与哪个细胞器有关？ 突触小体中的线粒体有什么作用？突触小体中的线粒体有什么作用？ 2 2、神经递质的释放过程是细胞物质运输的哪种方式？、神经递质的释放过程是细胞物质运输的哪种方式？ 它与细胞膜的什么特性有关？它与细胞膜的什么特性有关？ 3 3、突触后膜上的受体的化学本质是、突触后膜上的受体的化学本质是 。 高中生物神经系统调节 1 1、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触、已知

7、突触前神经元释放的某种物质可以使突触 后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递 质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分 解，这种药物的即时效应是解，这种药物的即时效应是 （ ） A A突触前神经元持续兴奋突触前神经元持续兴奋 B B突触后神经元持续兴奋突触后神经元持续兴奋 C C突触前神经元持续抑制突触前神经元持续抑制 DD突触后神经元持续抑制突触后神经元持续抑制 B 高中生物神经系统调节 2 2下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A A突触前膜与后膜之间有间

8、隙突触前膜与后膜之间有间隙 B B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 DD突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的 D 高中生物神经系统调节 3 3、兴奋传递方向特点、兴奋传递方向特点单向单向 神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜 4 4、递质发生效应后，就被酶破坏而失活、递质发生效应后，就被酶破坏而失活 1 1、兴奋在神经元之间的传递通过、兴奋在神经元之间的传递通过突触突触完成完成 2 2、突触中信号转变

9、形式：、突触中信号转变形式： 信号信号 信号信号 信号信号 电电 化学化学 电电 高中生物神经系统调节 当刺激当刺激2 2处时，在处时，在4 4处能否检测到电信号？处能否检测到电信号？ 当刺激当刺激4 4处时，在处时，在2 2处能否检测到电信号？处能否检测到电信号？ 高中生物神经系统调节 高中生物神经系统调节 高中生物神经系统调节 1 1、 语言是人脑特有的高级功能语言是人脑特有的高级功能 高中生物神经系统调节 、学习是神经系统不学习是神经系统不 断受到刺激，获得新的断受到刺激，获得新的 行为、习惯和积累经验行为、习惯和积累经验 的过程。的过程。 外界信息输入外界信息输入 （通过视、听、触觉等）（通过视、听、触觉等） 短期记忆短期记忆 不重复不重复 瞬时记忆瞬时记忆 遗忘遗忘 （信息丢失）（信息丢失） 注意注意 长期记忆长期记忆 永久记忆永久记忆 重复重复 遗忘遗忘 、记忆是将获得的、记忆是将获得的 经验进行贮存和再现经验进行贮存和再现 的过程。的过程。 高中生物神经系统调节 外界信息输入外界信息输入 （通过视、听、触觉等）（通过视、听、触觉等） 短期记忆短期记忆 不重复不重复 瞬时记忆瞬时记忆