部编人教版二年级下册语文《21 青蛙卖泥塘》PPT课件

1、大嘴巴，叫呱呱，大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜，不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。专吃害虫为农家。 语文 二年级 下册 第一课时第一课时 第二课时第二课时 21 21 青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1.1.认识认识“卖、烂等卖、烂等1414个生字，读准多音字个生字，读准多音字“喝喝, , 会写会写“卖、泉、搬、倒卖、泉、搬、倒4 4个字。个字。 2.2.学习第学习第1-81-8自然段，理解青蛙为卖泥塘做的事。自然段，理解青蛙为卖泥塘做的事。 3.3.分角分角_讲演第讲演第1-81-8自然段的故事。自然段的故事。 季颖季颖 从事儿童

2、文学的研究、评论及翻译。从事儿童文学的研究、评论及翻译。 儿童文学创作方面，发表有儿童文学创作方面，发表有? ?丑丑的故丑丑的故 事事?树的孩子树的孩子?青蛙卖池塘青蛙卖池塘? ?等幼儿文学及等幼儿文学及 绘本作品多数，其中童话绘本作品多数，其中童话? ?青蛙卖池塘青蛙卖池塘? ?获获 19941994年度陈伯吹儿童文学奖。年度陈伯吹儿童文学奖。 作者简介 请同学们单独读课文，注意读 准字音，一边读，一边圈画出课后 的生字吧！ 初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍 卖卖 烂烂 牌牌 喝喝 坑坑 挺挺 舒舒 集集 播播 撒撒 茵茵 灌灌 缺缺 泳泳 愣愣 mi ln pi h kn tn sh j

3、 b s yn un qu yn ln 你把生字都圈画出来了吗？我们一起来 读一读这些生字吧！ 卖卖 买买卖卖 卖卖菜菜 烂烂 miln 破破破破烂烂烂烂 灿灿烂烂 喝喝 h 吆吆喝喝 喝喝彩彩 牌牌 pi 纸纸牌牌 车车牌牌 坑坑 泥泥坑坑 土土坑坑 挺挺 kntn 挺挺拔拔 挺挺立立 集集 j 集集合合 召召集集 舒舒 sh 舒舒畅畅 舒舒服服 播播 播播种种 播播放放 撒撒 bs 撒撒花花 撒撒网网 灌灌 un 灌灌溉溉 浇浇灌灌 茵茵 yn 绿草如绿草如茵茵 绿绿茵茵茵茵 缺缺 缺缺点点 缺少缺少 泳泳 quyn 游游泳泳 泳泳衣衣 愣愣 ln 愣愣神神 愣愣住住 “ “卖泥塘喽，卖泥

4、塘！卖泥塘喽，卖泥塘！青蛙青蛙 站在牌子边大声吆站在牌子边大声吆喝喝 起来起来。 我们每天都要我们每天都要喝喝水。水。 喝喝 h he 在在“吆喝一词中，吆喝一词中， “h音变为轻声。音变为轻声。 卖卖 mi 买买 熟字比较熟字比较 识字方法识字方法 加一加加一加 石石+ +皮皮= =破破白白+ +水水= =泉泉 米米+ +子子= =籽籽舍舍+ +予予= =舒舒 买卖买卖卖卖 组词识字组词识字 卖东西卖东西牌牌牌子牌子 名牌名牌 集集集合集合采集采集播播播种播种播送播送 缺缺缺少缺少缺点缺点 愣愣发呆发呆 愣住愣住 情景识字情景识字 牌子牌子 烂泥塘烂泥塘 吆喝吆喝 吆喝吆喝：大声喊叫多指叫卖

5、东西、赶牲口、呼唤等。大声喊叫多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等。 “卖包子喽！卖包子喽！他大声他大声吆喝吆喝起来。起来。 采集：采集：搜集，网罗。搜集，网罗。 他特别喜欢他特别喜欢采集采集植物标本。植物标本。 读完生字后，我们一起来看看课本中的 新词吧！ 听老师听老师读课文，边听边考虑：读课文，边听边考虑： 青蛙为什么卖泥塘？谁来买泥塘？青蛙为什么卖泥塘？谁来买泥塘？ 最后泥塘卖出去了吗？最后泥塘卖出去了吗？ 整体感知整体感知 青蛙的泥塘一开场是什么样的？青蛙的泥塘一开场是什么样的？ 是个烂是个烂泥塘。泥塘。 卖泥塘 青蛙住在烂泥塘青蛙住在烂泥塘 里。他觉得这儿不怎里。他觉得这儿不怎 么样，想把泥

6、塘卖掉，么样，想把泥塘卖掉， 换几个换几个_搬到城搬到城 里住。里住。 于是青蛙在泥于是青蛙在泥 塘边竖起一块牌子，塘边竖起一块牌子， 上面写着上面写着“卖泥塘卖泥塘 三个字。三个字。 都有谁来买泥塘了呢？都有谁来买泥塘了呢？ 泥塘卖出去了吗？泥塘卖出去了吗？ 没有没有 默读默读1-51-5自然段，考虑：青蛙自然段，考虑：青蛙 是怎样吆喝的？老牛又是怎样答是怎样吆喝的？老牛又是怎样答 复的？复的？ 互动课堂互动课堂 “卖泥塘喽，卖泥卖泥塘喽，卖泥 塘塘！青蛙站在牌子下青蛙站在牌子下 大声吆喝起来。一头大声吆喝起来。一头老老 牛牛走过来，看了看泥塘，走过来，看了看泥塘， 说：说：“这个水坑坑嘛，

7、这个水坑坑嘛， 在里边打打滚倒挺舒适。在里边打打滚倒挺舒适。 不过，要是周围有些草不过，要是周围有些草 就更好了。就更好了。 语言描写语言描写 缺点：没有草缺点：没有草 不过不过 优点：可以在里面打滚，挺舒适优点：可以在里面打滚，挺舒适 心情急迫心情急迫 舒适舒适难受难受 反义词反义词 老牛没买泥塘，走了。青蛙怎老牛没买泥塘，走了。青蛙怎 么想、怎么做的呢？么想、怎么做的呢？ 青蛙想，要是在泥青蛙想，要是在泥 塘周围种些草，就能卖塘周围种些草，就能卖 出去了。于是他就去采出去了。于是他就去采 集草籽，播撒在泥塘周集草籽，播撒在泥塘周 围的地上。到了春天，围的地上。到了春天， 泥塘周围长出了泥塘

8、周围长出了绿茵茵绿茵茵 的小草。的小草。 【心理描写心理描写】 青蛙决定接受老牛青蛙决定接受老牛 的建议。的建议。 写出青蛙的积极行写出青蛙的积极行 动，可以看出青蛙很勤动，可以看出青蛙很勤 劳。劳。“绿茵茵绿茵茵”写出泥写出泥 塘开始变得美了。塘开始变得美了。 词语积累词语积累 AAAAB B 踢踢腿踢踢腿 跑跑步跑跑步 说说话说说话 扫扫地扫扫地 A ABBBB 红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿 黄澄澄黄澄澄 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小 草，青蛙又是怎样吆喝的？野鸭又是怎么说草，青蛙又是怎样吆喝的？野鸭又是怎么说 的呢？读第的呢？读第6-86-8自然段，

9、找出来，说一说。自然段，找出来，说一说。 青蛙又站在牌子下青蛙又站在牌子下 面，大声吆喝起来：面，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！ 一只一只野鸭野鸭飞来了，看飞来了，看 了看泥塘，说：了看泥塘，说：“这地这地 方好是好，就是泥塘里方好是好，就是泥塘里 的水太少了。野鸭没的水太少了。野鸭没 有买泥塘，飞走了。有买泥塘，飞走了。 语言描写语言描写 缺点：水太少缺点：水太少 就是就是 野鸭也没有买泥塘，飞走了。青蛙野鸭也没有买泥塘，飞走了。青蛙 又是怎么想、怎么做的呢？又是怎么想、怎么做的呢？ 青蛙想，要是能往青蛙想，要是能往 泥塘里引些水，就能卖泥塘里引些水，就能卖 出去了。

10、于是，他跑到出去了。于是，他跑到 周围的山里找到泉水，周围的山里找到泉水， 又砍了些竹子，把竹子又砍了些竹子，把竹子 破开，一根一根接起来，破开，一根一根接起来， 用它们把水引到泥塘里用它们把水引到泥塘里 来。来。 动作描写动作描写 青蛙擅长考虑，爱劳动青蛙擅长考虑，爱劳动 努力改变着泥塘的现状努力改变着泥塘的现状 等泥塘灌足了水之后，青蛙又等泥塘灌足了水之后，青蛙又 站在牌子下吆喝，青蛙的吆喝又吸站在牌子下吆喝，青蛙的吆喝又吸 引了谁？泥塘卖出去了吗？下节课引了谁？泥塘卖出去了吗？下节课 我们接着讲。我们接着讲。 卖卖搬搬 倒倒泉泉 qunmibndo 这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学

11、习一组 会写字。 卖 mi 最后一笔点略长，最后一笔点略长， 与撇收笔持平。与撇收笔持平。 第三笔横钩要写第三笔横钩要写 在横中线上方。在横中线上方。 泉 qun 第八笔撇和第九笔第八笔撇和第九笔 捺要相接于竖中线。捺要相接于竖中线。 第六笔竖钩要写第六笔竖钩要写 在竖中线左侧。在竖中线左侧。 b n “殳殳第二第二 笔是横折弯。笔是横折弯。 “舟舟第五笔第五笔 横与横折钩的横与横折钩的 竖段相接。竖段相接。 “舟居竖舟居竖 中线左侧中线左侧 倒 do 第八笔要把横改写第八笔要把横改写 为提。为提。 第七笔竖要写第七笔竖要写 在竖中线上。在竖中线上。 蛙蛙 卖卖 倒倒 籽籽 泉泉 破破 搬搬

12、应应 青蛙过河青蛙过河 识字游戏识字游戏 一、组词。一、组词。 舒 籽 泉 泳 舒适舒适草籽草籽 泉水泉水游泳游泳 课堂演练课堂演练 二、量词搭配二、量词搭配。 一一 牌子牌子块块一一 野鸭野鸭 一一 竹子竹子一一 小路小路 只只 条条根根 三、根据课文内容排序三、根据课文内容排序。 小动物来看泥塘了！老牛不买泥塘的小动物来看泥塘了！老牛不买泥塘的 理由是理由是 ，野鸭不买泥塘的理由是，野鸭不买泥塘的理由是 。 塘里的水太少塘里的水太少 周围没有草周围没有草 青蛙本来是想卖泥青蛙本来是想卖泥 塘的，为什么后来不卖塘的，为什么后来不卖 啦？让我们一起去看看啦？让我们一起去看看 事情的经过吧！事情

13、的经过吧！ 第二课时第二课时 学习目标学习目标 1.1. 复习稳固生字复习稳固生字, ,会写会写“蛙、籽、破、应蛙、籽、破、应 4 4个字，个字， 会写会写“青蛙、草籽等青蛙、草籽等9 9个词语。个词语。 2.2. 学习第学习第9 9、1010自然段自然段, ,继续理解青蛙为卖泥塘继续理解青蛙为卖泥塘 做的事。做的事。 3.3. 学习第学习第1111、1212自然段自然段, ,理解青蛙为什么不卖泥理解青蛙为什么不卖泥 塘了。塘了。 4.4. 借助板书提示借助板书提示, ,能分角能分角_讲演故事。讲演故事。 等泥塘里灌足了水以等泥塘里灌足了水以 后，青蛙又站在牌子下，后，青蛙又站在牌子下， 大声

14、吆喝起来：大声吆喝起来：“卖泥塘卖泥塘 喽，卖泥塘！可是泥塘喽，卖泥塘！可是泥塘 还是没有卖出去还是没有卖出去。 青蛙听了野鸭的青蛙听了野鸭的 建议后继续卖泥塘，建议后继续卖泥塘， 泥塘依然没有卖出去。泥塘依然没有卖出去。 还有哪些动物来买泥塘呢？他们说还有哪些动物来买泥塘呢？他们说 了些什么？他们为什么这样说？了些什么？他们为什么这样说？ 小鸟小鸟飞来说，这里飞来说，这里缺缺 点儿树点儿树；蝴蝶蝴蝶飞来说，这飞来说，这 里里缺点儿花缺点儿花；小兔小兔跑来说，跑来说， 这里还这里还缺条路缺条路；小猴小猴跑来跑来 说，这儿说，这儿应该盖所房子应该盖所房子； 小狐狸小狐狸说说 思考：此处的省思考：

15、此处的省 略号省略了什么？略号省略了什么？ 省略号说明给青省略号说明给青 蛙提出建议的小动物蛙提出建议的小动物 还有很多还有很多。 发挥想象：小狐狸会说什么发挥想象：小狐狸会说什么？ 这地方好是好，就是这地方好是好，就是房子房子 里太空里太空了。了。 这地方好是好，这地方好是好，不过，要不过，要 是是房子里有家具就更好房子里有家具就更好了。了。 每次听了小动物的话，每次听了小动物的话， 青蛙都想：对！对！要是那样青蛙都想：对！对！要是那样 的话，泥塘准能卖出去。于是的话，泥塘准能卖出去。于是 就照着他们的话去做，栽了树，就照着他们的话去做，栽了树， 种了花，修了路，还在泥塘旁种了花，修了路，还

16、在泥塘旁 边盖了房子。边盖了房子。 青蛙听取建议，付出行动青蛙听取建议，付出行动 进一步努力改建泥塘进一步努力改建泥塘 青蛙为卖泥塘做了哪些事？青蛙为卖泥塘做了哪些事？ 课后第二题课后第二题 “卖泥塘喽，卖泥塘！有卖泥塘喽，卖泥塘！有 一天，青蛙又站在牌子下吆喝起一天，青蛙又站在牌子下吆喝起 来，来，“多好的地方！有树，有花，多好的地方！有树，有花， 有草，有水塘。你可以看蝴蝶在有草，有水塘。你可以看蝴蝶在 花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上晒太阳。这儿还有道路通地上晒太阳。这儿还有道路通到到 城里城里

17、青蛙吆喝了些什么？青蛙吆喝了些什么？课后第三题课后第三题 青蛙说到这里，突然愣住青蛙说到这里，突然愣住 了，他想：这么好的地方，自了，他想：这么好的地方，自 己住挺好的，为什么要卖掉呢？己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。于是青蛙不再卖泥塘了。 这是一个这是一个反问句反问句， 答案含在问题中。答案含在问题中。 反反问问是借助是借助疑问句疑问句来传递来传递确定信息确定信息, ,以以加强肯定加强肯定 或否认语气或否认语气的一种修辞方式。的一种修辞方式。 反反问句的作用问句的作用: :加强语气，发人深思，激发读者加强语气，发人深思，激发读者 感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力

18、感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 反问反问 无疑而问无疑而问 读一读，写一写。读一读，写一写。 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 你们怎你们怎么么能破坏环境呢能破坏环境呢? ? 难道数学真的这么难么难道数学真的这么难么? ? 你最后为什么不你最后为什么不 卖泥塘了？卖泥塘了？ 因为我的泥塘是一个有树，有因为我的泥塘是一个有树，有 花，有草，让我享受快乐生活的好花，有草，让我享受快乐生活的好 地方了。所以，我决定不卖泥塘了。地方了。所以，我决定不卖泥塘了。 课后第二题课后第二题青蛙为什么最后不卖泥塘啦？青蛙为什么最后不卖泥塘啦？

19、 青蛙的烂泥塘青蛙的烂泥塘 为什么会变得这么为什么会变得这么 美呢？美呢？ 因为青蛙不仅擅长听因为青蛙不仅擅长听 取别人好心的建议，还热取别人好心的建议，还热 爱劳动，动手才能很强。爱劳动，动手才能很强。 仿照第仿照第1111自然段，假如向同学推荐一样东西，自然段，假如向同学推荐一样东西， 如一本书、一种文具，你会说些什么？如一本书、一种文具，你会说些什么？课后第三题课后第三题 例如：例如：多好的文具盒！有上下两层，多好的文具盒！有上下两层， 上面可以放铅笔，下面可以放尺子、小上面可以放铅笔，下面可以放尺子、小 刀和橡皮。它的下层还有一个暗格，里刀和橡皮。它的下层还有一个暗格，里 面放着一支白

20、板笔，用它可以在文具盒面放着一支白板笔，用它可以在文具盒 下层的写字板上画画和写字，多方便啊！下层的写字板上画画和写字，多方便啊！ 分角分角_演一演演一演? ?青蛙青蛙 卖泥塘卖泥塘? ?的故事。的故事。 课后第一题课后第一题 蛙蛙籽籽破破应应 wzpyn 这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组 会写字。 w 下下“土居于土居于 右下格，横越右下格，横越 过竖中线。过竖中线。 上上“土居于土居于 右上格，横越右上格，横越 过竖中线。过竖中线。 左短右长左短右长 重难点字书写指导重难点字书写指导 z 横从横中线左横从横中线左 侧起笔，写在侧起笔，写在 横中线上。横中线上。 “米捺变点米捺变

21、点 顶部高顶部高 横压横中线横压横中线 破 p 第九笔横折的横段第九笔横折的横段 压横中线。压横中线。 第六笔横钩从竖第六笔横钩从竖 中线左侧起笔。中线左侧起笔。 第九笔撇尖过竖中线。第九笔撇尖过竖中线。 应 yng 最后一笔横要略长，最后一笔横要略长， 超出上面的横。超出上面的横。 “广横稍长，广横稍长， 撇要舒展。撇要舒展。 左右左右 结构结构 上下上下 结构结构 籽籽蛙蛙卖卖泉泉搬搬倒倒 半包围半包围 结构结构 应应破破 不满现状不满现状卖泥塘卖泥塘 承受建议承受建议 青青 蛙蛙 卖卖 泥泥 塘塘 不卖泥塘不卖泥塘 环境环境 优美优美 结构梳理结构梳理 本文是童话故事，讲述了一只不愿住在本文是童话故事，讲述了一