学校工作总结2014-2

1、学校工作总结大同一中，现有教职工46人，其中本科以上学历40人，学历达标率84.3%, 17个教学班，共573名学生。近两年以来我校以“为了每一位学生的发展”的 办学思想，以“脚踏实地、艰苦奋斗、团结一致、知难而上、开拓创新”的大同一中精神，以“诚、勤、健、进”的校训，以“严谨、文明、求实、创新”的 校风，以“爱、实、精、活”的教风，以“勤、专、恒、博”的学风，在学校领 导班子的精诚团结和准确领导下，在全体教师的共同努力下，大同一中合校上下 形成了统一的追求目标。本学年，学校增强内部管理，积极推行教育改革，狠抓 校风建设，学校校容校貌、师生精神面貌焕然一新。持续改革完善适合自己实际 的管理机制

2、，完善基础设施建设，全体教职工务真求实，开拓进取，以教学为中 心，德育为抓手，努力提升教学质量，学校平稳发展，各项工作均有较大进步。一、办学条件：我校办学经费完全依照上级主管部门的规范管理要求使用，教学仪器、电教实验器材、图书、音、体、美、卫器材按省发文件配备。在经费十分紧张的情况 下，多方面筹措资金对我校实行排危改造。其中包括装修学校教学楼，加固加高 校园围墙，整修食堂，校内电路改造，装配学生图书阅览室等，学校办学条件、 学生学习环境、教师办公条件大大改善。二、学校管理我校始终把德育工作放在首位，抓学生养成教育，形成文明校风，“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。我们一贯认为，学生道

3、德行为习惯的 养成是品德形成的重要标志之一， 是学生全面发展的基础。所以，我们坚持从常 规要求出发，抓日常行为规范，本学年我校实施“班级星级管理”制度，每月实 行评比，对班级管理实施动态管理，取得了比较良好的效果，校风、学风明显好 转。我们针对农村学生的特点，每周召开班主任工作例会，对班主任实行培训， 提升班主任班级管理的水平，同时增强团委学生会干部队伍建设， 让学生参与自 主管理。用丰富多彩的校园文化活动，如全校性的广播操比赛、迎新年合唱比赛， 定期班容评比，主题黑板报评比等，充实学生的精神世界，培养良好的习惯，其 中值得一提的是，我校持续完善“学校、家庭、社会”三结合的基本模式，了解 学生

4、在家的详细情况；召开了各年级组的家长会，与家长实行家庭教育的研讨， 建立了家校联系沟通的新平台。学校严格按照国家课程计划开足、开齐课程。在区研训中心的指导下，科学、 规范地管理学校的教学工作，要求每个教研组期初制订教学教研计划， 期末做好 工作总结。平常的教学工作始终坚持六认真，学校教导处相关于备课，上课，作 业，辅导学生，课外活动等方面的详细的制度，各教研组将定期或不定期地检查 教师各方面的工作，以实现对教学工作的有效监督。在规范教学管理的过程中， 学校注意收集教师在教学中的各种资料， 定期实行教学常规检查，整理成完整的 档案。学校深入研究当下学生的心理、思想状况，研究教育、教学对策，分年级

5、 实行学生学习行为习惯养成的研究， 初一学生掌握中学学习方法，作业规范，字 迹端正，课前预习，课后复习；初二学生养成良好自学习惯，上课积极思维，课 后归纳整理；初三学生养成勤奋学习的习惯，上课善于观察、质疑，课后主动扩 展知识。确保学生乐学，学有所得，为普高、职高输送合格生源，夯实双基普九 的各项工作。学校积极展开科普艺体活动，电脑、绘画、书法、棋类、篮球、舞 蹈等小组展开课外活动及“践行五爱”活动，整个科普艺体活动坚持规范管理。毕业班工作抓过程管理：1. 制订详尽的九年级复习计划，增强毕业班教学投入力度。（1）第六周组织第一次诊断考试、第八周组织第二次诊断考试、第十二周组 织第三次诊断考试、

6、第十四周组织第四次诊断考试。（2）第次诊断考试后即时组织九年级任课教师召开成绩分析及复习计划修正 会。即时制订或调整复习计划。（3）修订培优补差计划，增强培优补差工作的指导与检查。2. 增强过程管理，即时分析总结（1）教师管理月考、期中考试后即时召开教师会，对成绩及不足实行切实分析，对照目标， 逐班、逐科、逐教师分析基础人数、目标人数和现状，把分析结果具体落实到各 学科、各班级、各科任教师，便于教师即时对照目标，找寻差别，分析得失；每 个教师都做好书面学科分析并当场发言，总结得失，找出原因，提出措施。制定大同一中教师业务进修目标，指导青年教师培训进修，展开“青年教师 课堂大比武”活动，从而激励

7、教师快速成长。同时不定期到教师办公室了解教情、 学情，给予精神鼓励，修订教学质量奖励制度，调动教师教学积极性。增强毕业班教学常规管理，增大推门听课力度，建议改革课堂教学方法。特 别对后20%目标实行再分类，想方设法减少下游生。（2）学生管理分层次开好部分学生座谈会。让每一位同学找准定位，明确目标，增强前途 理想教育，指导科学的学习方法，提升学习的主动性和积极性。组织召开家长会。协助家长即时了解中考形势和招生政策，了解子女在校情 况，与子女共同制定学习计划和考试目标。 同时利用政教处主编的家教导报， 增强家校联系和中考指导。（3）教导处对教师本学科的分析实行记录， 督促跟踪各项整改措施的实施与

8、落实。同时以教学常规为基础，抓好教学的过程管理。增强各学科的教学研究与 反思。（4）政教处结合导师制，增强对后进生的教育引导和管理， 营造良好的教学 氛围（如违纪处理办法，分级落实）。（三）安全工作安全工作是学校各项工作能否顺利展开的先决条件。所以安全这根弦自始至 终绷得紧紧的，不敢有一丝一毫的放松。本学期初，制订了一套较为完整的学校 安全管理制度，特别是相关食品安全，学校成立了膳管会，每天由两位膳管会成 员负责检查。在学生管理方面，施行了班主任、值日教师定岗定位制度，同时发 挥学生自我管理的作用，设立学生监督岗、检查岗。在校舍安全方面，实行定期、 定人检查制度，即时将问题解决在萌芽状态。一学

9、期来，无严重的安全事故发生。（四）体卫工作学校特别重视体卫工作。学校在探索全面贯彻素质教育的过程中， 特别在体 育方面做到了有益的尝试，推出25分钟的“大课间操”，为学生提供了科学有 效的锻炼机会，确保学生每天锻炼一小时，收到很好的效果。学校定期在学生中 展开健康教育课，定期为师生体检，学校非常重视对学生卫生习惯的培养，坚持 校园内严禁随地吐痰的要求，清洁卫生天天做。即时清除垃圾，学校对食堂和小 卖部的管理严格遵守卫生防疫部门的要求， 坚持食品来源登记，留样等制度，杜 绝食品变质、中毒等事件。（五）后勤、财务工作：学校非常重视后勤工作的管理。积极做好防火、防盗工作，由校长亲自任安 全领导小组组

10、长，制定了相关的安全制度，层层签订安全责任书，校门、楼道实 行安全值日，登记，安全问题天天讲，学校近年来未发生过一例安全事故，校园 内道路平整，排水畅通，一有安全隐患，立即排除。（六）制度建设针对学校实际情况，完善修订了学校各项规章制度，新出台了大同一中学 校管理制度。对修订的学校各项管理制度，先后召开校务会议，校务扩大会议， 教师代表会议，反复讨论，几经修订。充分发挥教职工的主人翁地位，把教师在 学校管理中的被动地位转化为主动地位，为学校各项工作的顺利展开创造了十分 有利的条件。（七）教职工队伍建设我校结合永登县教育局师德主题教育活动，狠抓“师德师风建设”。全校 教师的精神面貌有了进一步的提

11、升，“人心思齐，人心思干，人心思进”。教师把学校的管理要求内化为自己的自发自觉的行为， 教师的工作积极性和敬业精神 高涨，教学秩序良好。我校教师是一个学习的群体，学校组织读书活动，并撰写读书感悟，每位 教师订阅专业性报刊或杂志，并把教师的自我学习提升纳入教师考核中， 有了学 习的自觉性和紧迫感，使我校教师的业务水平迅速提升。 同时，为每位教师建立 专业成长档案，促使教师定目标、定规划，并得到迅速成长。（八）领导班子建设我校的领导班子真正做到了“以身作则、率先垂范”。团结协作务实，全部 工作在第一线，每天有一名行政干部值班，每天在繁忙的工作之余，必须坚持一 小时以上的学习，这种工作和学习作风为教师树立了很好的榜样，教师内部出现 了空前的教学热情，学校各方面取得了较好的成绩。（九）一学期来取得的成绩通过学校领导班子和全校教师的努力，在狠抓“学生养成教育”、狠抓“学 生礼仪常规教育”的前提下，校风、校纪有了很大好转，成绩也有了明显提升，