人教版八年级下册物理《期中检测卷》附答案解析

1、人 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、选择题1. 根据你的生活经验，下列数据最接近实际的是a. 一只母鸡的质量约为10gb. 一个苹果重力约为0.2nc. 托起两个鸡蛋的力约为1nd. 盘龙中学考场内大气压约为1.5105pa2. 用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到这说明力的作用效果与（ ）a. 力的大小有关b. 力的方向有关c. 力的作用点有关d. 受力面积有关3. 如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是a. 人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力b.

2、 人会后退，是因为人推墙的力小于墙推人的力c. 人停下来后惯性就消失了d. 人能后退一段距离是因为人具有惯性4. 下列实例中，能增大摩擦的是 （ ）a. 行李箱下安装轮子b. 自行车的车轴处加润滑油c. 轮胎表面凹凸不平的花纹d. 气垫船行驶时船体与水面脱离5. 如图所示的实例中，属于减小压强的是a. 盲道上凸起圆点b. 书包带做得很宽c. 刀刃磨得很薄d. 蚊子尖嘴插入皮肤6. 如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法正确的是（）a. 绳拉牛的力小于牛拉绳的力b. 绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力c. 绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力d. 绳拉牛力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力7. 连

3、通器在日常生活、生产中有着广泛的应用以下没有利用连通器原理的是a. 三峡船闸b. 下水管中“存水弯”c. 用吸管“吸饮料”d. 乳牛自动喂水器8. 如图是一种“吸盘式”挂衣钩，将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法正确的是 a. 挂衣钩被“吸”在玻璃上后，“皮碗”内气体压强大于外界大气压强b. 挂衣钩和高压锅一样，都是利用大气压工作c. 挂衣钩挂衣服后不下滑，是因为挂衣钩受到的摩擦力大于总重力d. 挂衣钩的“皮碗”内空气越少，则可挂的衣服越重9. “和谐号”动车停靠在荣昌北站的情景如图2所示为避免人被“吸”向列车而发生事故，站台上设有距列车一

4、定距离的安全线，这是因为列车进站时车体附近a. 空气流速大，压强小b. 空气流速大，压强大c. 空气流速小，压强大d. 空气流速小，压强小10. 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器装有质量相同的不同液体，且容器中的液面相平，则容器中液体对容器底部产生的压力大小关系正确的是a. f甲f乙b. c. f甲=f乙d. 条件不足，无法判断11. 一个未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图a），然后反过来倒立在桌面上（如图b），两次放置，杯子对桌面的压强分别为pa和pb，橙汁对杯底的压力分别是fa和fb，则a. papb fafbb. papb fafbc. papb fa=fbd. papb f

5、a=fb12. 如图所示，有完全相同的8块长方体紧靠在一起放在水平地面上，对地面产生的压强为p现将置于顶层的四块全部拿走，再将剩在地上的四块中右侧的两块拿走，最后留在地上的两块砖对地面的压强为p则a. p=4pb. p=p/4c. p=2pd. p=p/2二、填空作图题13. 马德堡半球实验有力地证明了_存在意大利科学家_首先通过实验测得大气压的值约为1.01105 pa14. 沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示），这是由于小球具有_的缘故.若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_（选填“东”或“西”）运动的.15. 天气炎热时多喝水有益于身

6、体健康，如图是某同学手拿矿泉水瓶时的情景(1)当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子受到的摩擦力和瓶子受到的_是一对平衡力，摩擦力的方向_(2)瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_(填“增大”或“减小”)摩擦(3)他先将瓶矿泉水瓶正立放在水平桌面上，后将其倒立（瓶盖端）放在水平桌面上，前后两次矿泉水瓶对桌面压力_（填“变大”“变小”或“不变”），对桌面的压强_（填“变大”“变小”或“不变”） (4)他在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖，一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，这是瓶子受到了_的作用产生的效果16. 如图所示，a、b是两个上端开口的容器，它们构

7、成的是一个 _；当用一个管子沿b容器口吹气时，a容器中的液面会 _（填“上升”“下降”或“不变”）17. 一个木箱放在水平面上静止，当木箱受到了10 n水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力为_ n；当水平推力增大到15 n时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20 n时，木箱受到的摩擦力为_n.18. 如图所示是a端开口b端封闭的l形容器，内盛有水，放在水平桌面上，已知b端顶面离容器底6cm，a端内液面离容器底26cm，则液体到容器顶部b的深度是_ cm，b端顶面受到水的压强为_（取水的密度=1.0103 kg/m3，g=10 n/kg）19. 如图所示，a、b是用同种材料制成的两个高

8、度均为h的实心圆柱体，材料的密度为，b放在水平地面上，a放在b上，则a对b产生的压强大小为_（用字母表示）b对水平地面的压强为1.2gh，则a、b圆柱体的底面积之比为_20. 如图，画出物体静止在斜面上时物体对斜面压力的示意图.21. 如图所示，物体在粗糙的水平地面上向右运动，试画出物体受到摩擦力的示意图（ ）三、实验探究题22. 如图是“探究影响压力作用效果的因素”的实验，图甲所示，将小桌放在海绵上；图乙所示，在小桌上放一个砝码；图丙所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放同样的一个砝码比较甲、乙两图可知，小桌与海绵的接触面积_，_图中的海绵凹陷程度更大，由此可初步得出：当受力面积一定时，

9、压力越大，压力的作用效果越_；为了探究受力面积对压力作用效果的影响，应选择_两图进行比较，并可以初步得出结论：在_一定时，受力面积_压力的作用效果越明显；此实验中运用到的主要探究方法是_23. 小民同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点（1）他向图甲中的u形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，u形管左右两侧液面的高度_（2）小民同学将橡皮管的一端紧密地套在u形管左侧的端口，另一端紧密连接到压强探头上，结果发现u形管左右两侧液面如图乙所示，由此可判断封闭在橡皮管内的空气的压强_（选填“大于”、 “小于”或“等于”）当地的大气压这时应该适当调节连接探头和u形管的橡皮管，直到u形管左右

10、两侧液面_后，才能用探头去探测液体产生的压强若u形管左右两侧液面的高度差越大，说明液体在被探测处产生的压强_（选填“越大”或“越小”）（3）小民把压强计调好后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的u形管左右两侧液面的高度差这是为了探究液体产生的压强与_的关系（4）小民换用几种密度不同的液体探究液体压强与液体密度的关系，这时应保持探头在各种液体中的_相同若观察到u形管左右两侧液面的高度差较大，说明这种液体的密度_（选填“较大”或“较小”）（5）若图丙中u形管左右两侧红墨水面的高度差h=20 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_pa（取r红墨水=1.0103 kg/m3，g=

11、10 n/kg）24. 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，请你完成下列问题：（1）利用如图甲所示的装置可以测出长方体木块受到的滑动摩擦力大小实验注意的事项：木板平面应_；用手拉木块，使它保持_运动（2）某小组同学在完成实验探究前提出了以下猜想：a与压力大小有关 b与接触面的粗糙程度有关c与接触面积大小有关该小组利用图甲装置和相关器材进行了实验探究，并把实验探究情况记录如下：序号实验条件测力计示数/n长方体木块的放置表面情况压力/n1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24侧放木板163.25竖放木板163.26平放木板上铺棉布82.47平放木板上铺毛巾84.0由序号

12、为1、2、3的三次实验，可验证猜想_（填字母）；要验证猜想b，应选取序号为_的三次实验要验证猜想c，应选取序号为_三次实验（3）完成实验后，大家通过讨论评估，对实验方法进行了优化（如图乙）将长木板b置于水平面上，长方体木块a置于b板上，一轻弹簧测力计右端固定，左端挂钩与a相连，弹簧测力计水平，用水平力向左拉动木板b使其向左运动，木板b_（填“需要匀速”或“不需要匀速”）直线运动，弹簧测力计示数的放大情况如图所示，长方体木块受到滑动摩擦力的大小为_n，方向水平_（填“向左”或“向右”）四、论述计算题25. 成渝高速铁路已于2015年12月开通运行一辆质量为2.5105 kg的g8512高速列车从

13、重庆北出发，历经1.5 h后达成都东，全程运行308 km，取g=10 n/kg（1）求这列火车全程运行的平均速度大小；（2）求列车所受的重力大小；（3）若该列车在某一水平路段匀速行驶时所受阻力为列车重的0.006倍，求列车发动机产生的牵引力大小26. 质量为1 kg的平底空水桶，底面积为700cm2水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000pa当小明用竖直向上的力，提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1800pa求：（取水的密度=1.0103kg/m3，g=10n/kg）(1)如图甲中，水桶对地面压强；(2)水桶内水的

14、质量；(3)提力f的大小答案与解析一、选择题1. 根据你的生活经验，下列数据最接近实际的是a. 一只母鸡的质量约为10gb. 一个苹果重力约为0.2nc. 托起两个鸡蛋的力约为1nd. 盘龙中学考场内大气压约为1.5105pa【答案】c【解析】【详解】a.一只鸡的质量在2kg左右故a不符合实际；b. 一只苹果的质量约为150g左右，则其重力g=mg=0.15kg10n/kg=1.5n左右，故b与实际情况不相符；c. 两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力在g=mg=0.1kg10n/kg=1n左右故c符合实际；d. 地球表面大气压约1.0105pa,所以盘龙中学考场内的大气压约为

15、1.0105pa，故d错误2. 用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到这说明力的作用效果与（ ）a. 力的大小有关b. 力的方向有关c. 力的作用点有关d. 受力面积有关【答案】c【解析】【详解】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果.“用同样大小的力”说明力的大小是相同的；都“推矿泉水瓶”说明力的方向相同，用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故c正确.故选c.【点睛】考点：力的三要素3. 如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法

16、中正确的是a. 人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力b. 人会后退，是因为人推墙的力小于墙推人的力c. 人停下来后惯性就消失了d. 人能后退一段距离是因为人具有惯性【答案】d【解析】【详解】a. 当人推墙时，人将向后退，人离开墙后不再受到墙的作用力，故a错误；b. 因为力的作用是相互的，当人推墙时，手对墙的作用力与墙对手的作用力是一对相互作用力，二者大小相等，故b错误；c. 任何物体都具有惯性，静止的物体的惯性体现在物体要保持静止状态，故c错误；d. 人离开墙后，能后退一段距离是因为人具有惯性，故d正确4. 下列实例中，能增大摩擦的是 （ ）a. 行李箱下安装轮子b. 自行车的车轴处加润滑

17、油c. 轮胎表面凹凸不平的花纹d. 气垫船行驶时船体与水面脱离【答案】c【解析】【详解】a行李箱下安装轮子是变滑动为滚动减小摩擦，故a不符合题意；b自行车的车轴处加润滑油通过减小接触面的粗糙程度减小摩擦，故b不符合题意；c轮胎表面凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故c符合题意；d气垫船行驶时船体与水面脱离是使接触面彼此分离减小摩擦，故d不符合题意.故选c.5. 如图所示的实例中，属于减小压强的是a. 盲道上凸起圆点b. 书包带做得很宽c. 刀刃磨得很薄d. 蚊子尖嘴插入皮肤【答案】b【解析】【详解】a. 盲道有凸起的棱和圆点组成，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压

18、强，不符合题意；b. 书包带做得很宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，符合题意；c. 刀刃磨得很薄，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；d. 蚊子尖嘴插入皮肤，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；6. 如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法正确的是（）a. 绳拉牛的力小于牛拉绳的力b. 绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力c. 绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力d. 绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力【答案】d【解析】【详解】试题分析：由图知牛在水平方向上受到两个力的作用，即水平向左的拉力和水平向右的摩擦力，且处于静

19、止状态，说明这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故本题正确选项是d考点：物体受力分析及运动与力的关系7. 连通器在日常生活、生产中有着广泛应用以下没有利用连通器原理的是a. 三峡船闸b. 下水管中“存水弯”c. 用吸管“吸饮料”d. 乳牛自动喂水器【答案】c【解析】【详解】上端开口下端连通的容器，叫连通器；a图中三峡船闸在使用时，闸室分别与上游或下游构成上端开口下部连通的容器，所以属于连通器的应用，故a不符合题意；b图中下水管中“存水弯”符合上端开口下部连通的容器，属于连通器的应用，故b不符合题意；用吸管“吸饮料”时，人先吸走管内的空气，使管内的气压减小，然后在外界大气

20、压的作用下使饮料进入管内，被人喝到，所以是利用了大气压而不是连通器，故c符合题意；乳牛自动喂水器，符合上端开口、下部连通的特点，所以是连通器，故d不符合题意8. 如图是一种“吸盘式”挂衣钩，将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法正确的是 a. 挂衣钩被“吸”在玻璃上后，“皮碗”内气体压强大于外界大气压强b. 挂衣钩和高压锅一样，都是利用大气压工作c. 挂衣钩挂衣服后不下滑，是因为挂衣钩受到的摩擦力大于总重力d. 挂衣钩的“皮碗”内空气越少，则可挂的衣服越重【答案】d【解析】【详解】a. 挂衣钩要固定在玻璃上，需要先用力挤压塑料皮碗，把皮碗内的

21、空气挤出，这样皮碗就被外界的大气压紧压在了玻璃或墙壁上，故皮碗内的气压小于大气压，故a不符合题意；b.挂衣钩是利用大气压工作，高压锅利用气压高沸点高的原理，故b不符合题意；c.挂衣钩挂衣服后不下滑，处于平衡状态，受到的力是平衡力，大小相等，故挂衣钩受到的摩擦力等于总重力，故c不符合题意；d.挂衣钩的“皮碗”内空气越少，内外气压差越大，产生的摩擦力越大，则可挂的衣服越重，故d符合题意9. “和谐号”动车停靠在荣昌北站的情景如图2所示为避免人被“吸”向列车而发生事故，站台上设有距列车一定距离的安全线，这是因为列车进站时车体附近a. 空气流速大，压强小b. 空气流速大，压强大c. 空气流速小，压强大

22、d. 空气流速小，压强小【答案】a【解析】【详解】人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故故a正确，bcd错误10. 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器装有质量相同的不同液体，且容器中的液面相平，则容器中液体对容器底部产生的压力大小关系正确的是a. f甲f乙b. c. f甲=f乙d. 条件不足，无法判断【答案】b【解析】【详解】因为液体的质量相同，并且v甲v乙，所以由可知，又因为高度相同，所以根据公式p=可知，；p=得f=ps，底面积相同，可

23、知f甲f乙，故b正确，acd错误11. 一个未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图a），然后反过来倒立在桌面上（如图b），两次放置，杯子对桌面的压强分别为pa和pb，橙汁对杯底的压力分别是fa和fb，则a. papb fafbb. papb fafbc. papb fa=fbd. papb fa=fb【答案】a【解析】【详解】不论正立还是倒立,杯中装的都是橙汁,液体密度相同,由图可知,倒立时的深度较小,根据p=gh可知,倒放是对杯底的压强较小,即papb.图a密闭杯子正立放在水平桌面上,橙汁对杯底的压力fa=pas小=aghs小agv汁=g汁；所以fafb；故a正确，bcd错误12. 如

24、图所示，有完全相同的8块长方体紧靠在一起放在水平地面上，对地面产生的压强为p现将置于顶层的四块全部拿走，再将剩在地上的四块中右侧的两块拿走，最后留在地上的两块砖对地面的压强为p则a. p=4pb. p=p/4c. p=2pd. p=p/2【答案】d【解析】【详解】设一块长方体对地面的压力为f,受力面积是s,则完全相同的8块长方体对地面的压力为8f,受力面积是4s,则对地面产生的压强为p=.现当将置于顶层四块全部拿走,再将剩在地上的四块中右侧的两块拿走,其压力f=8f4f2f=2f，其受力面积为2s，则最后留在地上的两块对地面的压强p=故d正确.abc错误二、填空作图题13. 马德堡半球实验有力

25、地证明了_的存在意大利科学家_首先通过实验测得大气压的值约为1.01105 pa【答案】大气压；托里拆利【解析】【详解】试题分析：证明大气压存在的实验很多，而最著名的实验就是马德堡半球实验；历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验，他借助水银利用了平衡法测出了大气压的数值解：著名的马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在，托里拆利实验测出了1标准大气压的值，1标准大气压是的值是1.01105pa故答案为大气压；托里拆利【点评】在理解马德堡半球实验的原理后，可知，它证实了大气压的存在；托里拆利首先运用水银测出了大气压的值14. 沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小

26、球朝着自己滚动过来（如图所示），这是由于小球具有_的缘故.若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_（选填“东”或“西”）运动的.【答案】 (1). 惯性 (2). 东【解析】【详解】1物体保持运动状态不变的性质惯性，是物体的一种属性，一切物体都有惯性，当火车的运动状态发生改变时，小球由于惯性还要保持原来的运动状态，所以会偏离原来的位置；2由题意可知：车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来，且乘客是朝西坐着的，所以小球是向东运动的.15. 天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图是某同学手拿矿泉水瓶时的情景(1)当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子受到的摩擦力和瓶子受到的_是一对

27、平衡力，摩擦力的方向_(2)瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_(填“增大”或“减小”)摩擦(3)他先将瓶矿泉水瓶正立放在水平桌面上，后将其倒立（瓶盖端）放在水平桌面上，前后两次矿泉水瓶对桌面的压力_（填“变大”“变小”或“不变”），对桌面的压强_（填“变大”“变小”或“不变”） (4)他在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖，一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，这是瓶子受到了_的作用产生的效果【答案】 (1). 重力 (2). 竖直向上 (3). 增大 (4). 不变 (5). 变大 (6). 大气压【解析】【详解】(1)瓶子握在手中，手和瓶子之间产生摩擦力，瓶子静止在

28、手中，竖直方向受到重力和摩擦力的作用，两个力是一对平衡力；摩擦力的方向是竖直向上的(2)瓶盖上有竖纹这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力，瓶子倒置后重力不变，对桌面的压力f不变(3)由图可知,瓶子与桌面的接触面积s减小,由p=可知，压力不变，受力面积减小，瓶子对桌面的压强变大(4)在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖，一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，是由于内部热的水蒸气温度降低压强变小，外部大气压将瓶子压瘪了；16. 如图所示，a、b是两个上端开口的容器，它们构成的是一个 _；当用一个管子沿b容器口吹气时，a容器中的液面会 _

29、（填“上升”“下降”或“不变”）【答案】 (1). 连通器 (2). 下降【解析】【详解】上端开口下端相连的容器为连通器如果装的同种液体还会有液面相平向b管口吹气时使得b管口空气流速大压强小，导致ab两个相平的液面上方大气压不相等，压强大的a端水会被大气压压到大气压小的b端，直到两个管在连接处的水压加大气压相等17. 一个木箱放在水平面上静止，当木箱受到了10 n水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力为_ n；当水平推力增大到15 n时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20 n时，木箱受到的摩擦力为_n.【答案】 (1). 等于 (2). 15【解析】【详解】1箱子受10n的水平推力，

30、箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于10n.2当水平推力增大到15n时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于15n，当水平推力增大到20n时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为15n.【点睛】此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用.18. 如图所示是a端开口b端封闭的l形容器，内盛有水，放在水平桌面上，已知b端顶面离容器底6cm，a端内液面离容器底26cm，则液体到容器顶部b的深度是_ cm，b端顶面受到水的压强为_（取水的密度=1.0103

31、 kg/m3，g=10 n/kg）【答案】 (1). 20 (2). 2【解析】【详解】则液体到容器顶部的深度，即b端顶面所处的深度h=(266)cm=20cm，b端顶面受到水的压强p=gh=1.0103kg/m310n/kg0.2m=2103pa，19. 如图所示，a、b是用同种材料制成的两个高度均为h的实心圆柱体，材料的密度为，b放在水平地面上，a放在b上，则a对b产生的压强大小为_（用字母表示）b对水平地面的压强为1.2gh，则a、b圆柱体的底面积之比为_【答案】 (1). gh (2). 1：5【解析】【分析】根据 求出圆柱体a的体积，根据 求出a的质量，a对b的压力和自身的重力相等，

32、根据 求出a对b产生的压强；b对水平地面的压强等于a、b的重力之和，受力面积为b的底面积，根据求出b对水平地面的压强即可得出答案【详解】(1)实心圆柱体a的体积： ，由 可得，圆柱体a的质量： ，a对b的压力： ，a对b的压强： ； (2)圆柱体b受到的重力： ，b对水平地面的压力： ，b对水平地面的压强： ，解得： .20. 如图，画出物体静止在斜面上时物体对斜面压力的示意图.【答案】【解析】【详解】物体对斜面的压力的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点与斜面垂直向下的力即为压力，如下图所示：.21. 如图所示，物体在粗糙的水平地面上向右运动，试画出物体受到摩擦力的示意图（ ）【答案】见

33、解析【解析】【详解】分析：要解决此题，需要掌握摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力，注意摩擦力的作用点在物体与地面的接触面上解答：解：过物体与地面的接触点沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示；如图所示：三、实验探究题22. 如图是“探究影响压力作用效果的因素”的实验，图甲所示，将小桌放在海绵上；图乙所示，在小桌上放一个砝码；图丙所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放同样的一个砝码比较甲、乙两图可知，小桌与海绵的接触面积_，_图中的海绵凹陷程度更大，由此可初步得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越_；为了探究受力面积对压力作用效果的

34、影响，应选择_两图进行比较，并可以初步得出结论：在_一定时，受力面积_压力的作用效果越明显；此实验中运用到的主要探究方法是_【答案】 (1). 相同 (2). 乙 (3). 明显 (4). 乙、丙 (5). 压力 (6). 越小 (7). 控制变量法【解析】【详解】比较甲、乙两图可知，小桌与海绵的接触面积相同，乙图中的海绵凹陷程度更大，由此可初步得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；为了探究受力面积对压力作用效果的影响，应选择乙、丙两图进行比较，并可以初步得出结论：在压力一定时，受力面积越小压力的作用效果越明显；压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关探究压力作用效果跟压力大

35、小关系时，控制受力面积不变；探究压力作用效果跟受力面积大小关系时，控制压力大小不变这种方法是控制变量法23. 小民同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点（1）他向图甲中的u形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，u形管左右两侧液面的高度_（2）小民同学将橡皮管的一端紧密地套在u形管左侧的端口，另一端紧密连接到压强探头上，结果发现u形管左右两侧液面如图乙所示，由此可判断封闭在橡皮管内的空气的压强_（选填“大于”、 “小于”或“等于”）当地的大气压这时应该适当调节连接探头和u形管的橡皮管，直到u形管左右两侧液面_后，才能用探头去探测液体产生的压强若u形管左右两侧液面的高度差越大，说明液

36、体在被探测处产生的压强_（选填“越大”或“越小”）（3）小民把压强计调好后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的u形管左右两侧液面的高度差这是为了探究液体产生的压强与_的关系（4）小民换用几种密度不同的液体探究液体压强与液体密度的关系，这时应保持探头在各种液体中的_相同若观察到u形管左右两侧液面的高度差较大，说明这种液体的密度_（选填“较大”或“较小”）（5）若图丙中u形管左右两侧红墨水面的高度差h=20 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_pa（取r红墨水=1.0103 kg/m3，g=10 n/kg）【答案】 (1). 相同 (2). 大于 (3). 相平 (4).

37、越大 (5). 深度 (6). 深度 (7). 较大 (8). 2000【解析】【详解】（1）图甲中的u形管相当于一连通器，液体不流动时，两侧的液面高度相同；故向图甲中的u形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，u形管左右两侧液面的高度相同；（2）观察图乙可知，u形管左侧液柱高度小于右侧液柱高度，说明封闭在橡皮管内空气的压强大于当地的大气压；要适当调节连接探头和u形管的橡皮管，直到u形管左右两侧液面相平，才能够去测量液体产生的压强；压强计就是依据观察u形管中液面的高度差来反映液体内部压强大小的，u形管左右两侧液面的高度差越大，液体在被探测处产生的压强越大；（3）实验中液体的密度不变，改变

38、探头在水中的深度，研究的是液体内部压强与深度的关系；（4）运用控制变量法，要探究液体压强与液体密度的关系，要保持探头在液体中的深度相同；压强计的探头放在不同液体中，所处深度相同，若观察到u形管左右两侧液面的高度差较大，说明该液体的密度较大；（5）橡皮管内气体的压强与大气压之差：p=gh=1103kg/m310n/kg2010-2m=2000pa24. 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，请你完成下列问题：（1）利用如图甲所示的装置可以测出长方体木块受到的滑动摩擦力大小实验注意的事项：木板平面应_；用手拉木块，使它保持_运动（2）某小组同学在完成实验探究前提出了以下猜想：a与压力大小有关

39、 b与接触面的粗糙程度有关c与接触面积大小有关该小组利用图甲装置和相关器材进行了实验探究，并把实验探究情况记录如下：序号实验条件测力计示数/n长方体木块的放置表面情况压力/n1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24侧放木板163.25竖放木板163.26平放木板上铺棉布82.47平放木板上铺毛巾84.0由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想_（填字母）；要验证猜想b，应选取序号为_的三次实验要验证猜想c，应选取序号为_的三次实验（3）完成实验后，大家通过讨论评估，对实验方法进行了优化（如图乙）将长木板b置于水平面上，长方体木块a置于b板上，一轻弹簧测力计右端固定，左端挂钩与a相连，弹簧测力计水平，用水平力向左拉动木板b使其向左运动，木板b_（填“需要匀速”或“不需要匀速”）直线运动，弹簧测力计示数的放大情况如图所示，长方体木块受到滑动摩擦力的大小为_n，方向水平_（填“向左”或“向右”）【答案】 (1). 水平 (2). 匀速直线 (3). a