装备学院幼儿园全面建设情况调研报告

1、抓机遇 促发展 努力开创园所发展新局面装备学院幼儿园始建于1978年，前后共经历了4个发展阶段，即：1978至1989年的初创阶段，1990至1994年的理顺规范阶段，1994年至2007年的提高阶段，2008年至今的开放办园全面发展阶段。2008年在学院党委的关怀下，幼儿园从学院营区搬迁至怀柔区迎宾路，开放式的地理位置和先进的设施为幼儿园融入社会奠定了良好的发展基础。面对百年不遇的大好机遇，幼儿园立足实际、深化改革，全面提高办园水平，取得了很大成绩。形成了“团结、爱园、创新、奋进”的良好园风，办园质量逐步得到了怀柔人民的认可和赞扬，在怀柔区幼教界小有名气，规模越办越大，班级由原来的4个增加到

2、8个、幼儿由原来的100人增加到260人左右，教师由原来的20人增加到现在的38人。一、基础设施搬迁后，新园舍硬件建设非常重要，一方面，我们每年都会挤出相应的发展资金用于设备设施的添置和改造。另一方面根据国家大力扶持民办园、部门办园的大好机遇，我们积极打通各个环节，加强与地方教育的合作和沟通，争取地方财政的扶持，从2009年2011年，先后获得政府财政补贴共计220万元，大力改造了硬件设施，扩建了近2000平方米的户外活动场地，铺设了安全舒适的塑胶地面，增添了多功能的大型玩具及小型运动器具几百件。开辟了专门的种植园地、动物饲养角。增添改善了办公条件和设备、引进了多媒体教学、配备了复印机、笔记本

3、电脑等。创设了有利于启发支持幼儿与周围环境发生积极作用的学习环境，有效促进幼儿的发展。带有童话色彩造型的新园，适用大方、园内环境优雅整洁，空气纯净清新，日照充分，每班有宽敞、明亮、洁净的活动室及与之配套的盥洗室、厕所、衣帽间。中央空调、木地板彰显设施的档次。每班配备了钢琴、电视、电脑、照相机、热水器、消毒柜、紫外线消毒灯等设施，玩具图书种类丰富、数量充足，音体室、保健室、体检室、隔离室等辅助用房配套齐全。食堂大型的厨具设备一应俱全，整洁卫生的环境让每一个来园检查的人赞不绝口。食堂经验收达a 级标准。美化、儿童化、教育化、舒适、温馨的环境和设施在怀柔区堪称一流。安全一直是我园重中之重。学院首长更

4、不惜加大投资为幼儿园改造了监控系统，使幼儿园的监控和保安公司联网在一起，保证了110、派出所、保安公司三警联合保护，还为幼儿园配备了高压警棒、警用喷雾器、防割手套、钢叉。园里成立了安全小组，制定安全预案、责任到人、定期检查培训为保护师生的安全做了不懈的努力。二、师资队伍随着幼儿园搬迁到怀柔城区，我们尝试开放的办园模式，积极主动和怀柔教委联系，争取他们的支持和指导，积极参加地方活动，学习怀柔地方园的办园经验，广泛吸收地方生源，扩招教师，扩大办园规模，打破了原来在大院封闭办园的模式。一是规范聘用。在幼儿园发展壮大的同时，我园聘任员工越来越多，现有教职员工38名，正式员工11人，外聘人员 28人。教

5、师队伍的建设成了重中之重。加强对教职工队伍的管理，实施“人性化+制度化”的管理办法，完善了聘任人员管理制度聘任人员职务晋升制度幼儿园奖惩制度幼儿园岗位考核制度等，用合理的制度来制约、引导、激励教职员工，将考核结果与工作质量评定及续聘挂钩，进一步增强教职员工的责任感。在稳定教师队伍措施上，我们进行了如下改革：（1）对教学骨干，进行职称评定，实行按劳取酬。（2）增加各种培训、福利、课时津贴，与园内正式教师享受同等待遇。（3）定期对聘用人员进行考核，激活竞争机制，真正体现奖勤罚懒。（4）关心教师，除了在工作上、生活中的关心外，更多的是情感上的关心，还积极为年轻教师牵线搭桥，解决青年教师的婚姻问题。二

6、是加强培养。为提高教育教学质量，我园支持鼓励教师积极参加地方、北京幼教协作区幼教系统组织的各种活动，在各种各样的学习、观摩、比赛、演出等活动中打造教师队伍，采取老带青的帮教模式，加速年轻教师的成长，采取“岗位练兵”的形式，创造教师间相互学习提高的机会，不断地改善和提高教育教学工作的能力与水平。 此外，我园很重视教师的外出和培训，让老师们不断开拓视野，吸收先进的信息和最先进的经验，学习回园后及时传达相关信息或组织观摩活动。近2年，我园派送到广州、上海、成都、南京等外地学习的老师达二十余人次。三是成效明显。“十一五”期间，我园先后有 7位教师成为怀柔区中心组骨干教师；3位教师获怀柔区青年教师基本功

7、大赛一等奖；2位教师承担了市级观摩活动；16位教师承担了区级观摩课；4位教师被怀柔区指定送课下乡；1名教师在部级举办的课件大赛中获一等奖，多位教师的论文、案例在市、区评比中获奖；我园组织的教研观摩活动受到怀柔区同行和驻京单位同行观摩后的一致好评。三、教育教学改革2008年起，我们充分借助环境优美的资源优势，选择“走进自然”课程，将幼儿活动移至大自然，开展了一系列走进自然的主题活动，促进幼儿的全面发展。一是融入自然全面育儿。春天组织全园小朋友远足踏青，感知大自然的变化，夏天组织在小河边嬉戏玩耍；培养热爱大自然的情感，秋天组织去农庄采摘，体验丰收的喜悦；冬天组织堆雪人、打雪仗，感受在大自然中与雪花

8、嬉戏的乐趣。通过这些活动培养孩子们善于观察、主动探究的意识，促进孩子们健康成长。二是特色课程初获成效。结合自然开展的教育活动幼儿园的紫藤树、小树叶、小雪花被评为怀柔区优秀创新教育案例；孙雪冬老师利用乡土资源制作的农家乐作品获怀柔区幼儿教师手工大赛一等奖；“走进自然、走进生活”主题活动受到北京市教委的充分肯定，我园开展的走进自然挖红薯拔萝卜的教育活动，得到了中国学前教育杂志社全体编辑的观摩和跟踪采访，并给予了高度评价；我园赵兵兵老师撰写的主题活动文章小麦田，大课堂刊登在2010年学前教育杂志第二期课程栏目中，王晓琳老师开展的主题活动红薯地的秘密发表于学前教育杂志；我园被北京市教育学会批准为陈鹤琴

9、教育思想研究会试验基地。今年我园还申报了陈学会的研究课题在走进自然的实践中培养幼儿的探索精神。四、办园特色我园始终坚持“以人为本” 办园特色，其最根本的目的是提高办园质量促进幼儿全面发展。以“幼儿为本”，首先就要以“教师为本”。营造宽松的人际环境，以教师能力特点成立了老教师组、青年教师组、保育员组三个教研组，根据教师业务层次开展相应的教学研究，让教师在工作中获得成就感，激发教师的积极性、主动性、创造性。通过团体讨论式、互动式、观摩研讨式、一课多研式等教研形式，有效提高教师教育素质。以“幼儿为本”，也要以“家长为本”。我们以诚挚的心，与家长沟通合作，指导家长的家庭教育，全心全意为家长服务，为幼儿

10、服务，与家长建立了牢固的合作关系，各项工作都得到了家长的大力支持和宣传，达到了和谐双赢的目的。在“以人为本”理念指导下，幼儿园发展呈现了良好态势。2008年成功迎接了搬迁后北京市一级一类的验收。2009年“六一”儿童节，我园代表怀柔区同行接受检查慰问，北京市教委领导对我园办园质量和为地方作出的贡献给予了充分肯定。2010年我园代表怀柔区接受了北京市阳光体育检查组的检查，得到了好评，并获奖励十万元。2011年我园代表怀柔区妇幼保健院迎接了市里考核，规范的工作得到了来园领导的好评。我园先后接受学院、怀柔区、市公安局组织的安全大检查，幼儿园的安保工作获得了各级部门的肯定和好评。毕业的孩子小学校争着要，孩子综合素质得到学校好评。在这些成绩中，我们收获的不仅是肯定和表扬，更重