植物生命活动的调节

1、春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 1 1、这是植物生活中的、这是植物生活中的 什么现象？什么现象？ 2 2、环境中哪种刺激引、环境中哪种刺激引 发了红杏出墙发了红杏出墙 ？ 3 3、红杏出墙对它的生、红杏出墙对它的生 活有什么益处活有什么益处 ？ 植物生命活动的调节 神经调节神经调节，是主要形式，是主要形式 体液调节体液调节 植物植物生命活动调节基本形式：生命活动调节基本形式：激素调节激素调节 动物生命活动调节基本形式： 向向 光光 性性 在单侧光的照射下，植物会弯向光源生长的现在单侧光的照射下，植物会弯向光源生长的现 象叫做向光性。象叫做向光性。 植物为什么会出现向光弯曲生长的现象呢？植物

2、为什么会出现向光弯曲生长的现象呢？ 让我们一起来了解让我们一起来了解生长素生长素发现历程吧！发现历程吧！ 金丝雀金丝雀虉虉（yi)草草 胚芽鞘胚芽鞘: :单子叶植单子叶植 物尤其是禾本科物尤其是禾本科 植物，胚芽外的植物，胚芽外的 锥形套状物，它锥形套状物，它 能保护生长中的能保护生长中的 胚芽。胚芽。 玉米的胚芽鞘玉米的胚芽鞘 暗室暗室 （1 1） 暗室暗室 （2 2） 结论结论: : 思考思考: : 胚芽鞘具有向光性胚芽鞘具有向光性 向光性与胚芽鞘尖端是否有关？向光性与胚芽鞘尖端是否有关？ 单侧光单侧光 黑暗黑暗 暗室暗室 （1 1） 暗室暗室 （2 2） 结论结论: : 思考思考: :

3、胚芽鞘生长弯曲与尖端有关胚芽鞘生长弯曲与尖端有关 胚芽鞘的尖端是不是感光部位呢胚芽鞘的尖端是不是感光部位呢? ? 达尔文父子实验达尔文父子实验 不透明的罩不透明的罩 子将幼苗尖子将幼苗尖 端罩住端罩住 不透明的罩不透明的罩 子将幼苗尖子将幼苗尖 端下面罩住端下面罩住 禾本科植物幼苗 弯曲生长弯曲生长 直立生长直立生长 暗室（暗室（1 1） 暗室（暗室（2 2） 回第8页 结论结论: :胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端 琼脂琼脂： 一般是从植物或藻类中提取的多糖，常用作培养一般是从植物或藻类中提取的多糖，常用作培养 基的凝固剂，易溶、可塑。基的凝固剂，易溶、可塑。物质可在

4、琼脂中扩散而性物质可在琼脂中扩散而性 质不变。质不变。 结论：结论： 詹森的实验詹森的实验(1910(1910年年) ) 胚芽鞘尖端产生的胚芽鞘尖端产生的“影响影响”可以透过琼脂可以透过琼脂 片传递给下部。片传递给下部。 琼脂片琼脂片 云母片云母片： 物质不能穿过云母片扩散物质不能穿过云母片扩散。 锡箔锡箔: 上面涂着一层薄锡的纸上面涂着一层薄锡的纸,不透光不透光 影响在尖端下段 假设 实验 过程 结论 影响 黑暗环境黑暗环境 这些实验初步证明尖端产生的影响可能是一种化学物质 造成的，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯 曲生长。 琼脂琼脂 过一段时间过一段时间 过一段时间过一段时间 结论

5、结论: : 胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质促进生长。胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质促进生长。 温特的实验设置温特的实验设置对照组对照组的意图是什么？实验的的意图是什么？实验的 单一变量单一变量是什么？是什么？ 温特的实验温特的实验(1928(1928年年) ) 对照组能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验对照组能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验 中只有中只有“某物质的有无某物质的有无”为单一变量，充分说明了的为单一变量，充分说明了的 确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。 重点部分 回第8页 H C C H HC HC C C C CH N H CH2COOH 吲哚乙

6、酸（吲哚乙酸（IAA） （生长素）（生长素） 生长素的产生部位 主要由分裂较为旺盛的部位产生，如茎尖、叶原基、嫩叶、发育着的种子等。 生长素的分布部位 大多集中在生长较为旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层 、 受精后的子房、幼嫩的种子等。 四个四个“部位部位”：生长素的产生部位、作用部位、：生长素的产生部位、作用部位、 感光部位、生长和弯曲部位。感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位： 作 用 部 位： 感 光 的 部 位： 弯 曲 的 部 位： 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端 尖端下面的一段（伸长区）尖端下面的一段（伸长区） 尖端下面的一段（伸长区）尖

7、端下面的一段（伸长区） 一、生长素发现过程一、生长素发现过程 科 学 研 究 方 法： 设计实验验证假说得出结论 发现问题提出假说 单侧光尖端影响生长素分布 (尖端向光侧 背光侧) 向光弯曲 ( 尖端尖端以下) 外因外因: : 内因内因: : 生长素分布不均匀 背光侧多 向光侧少 生长不均匀（背光侧快） 单侧光照射 生长素分布不均匀 回顾总结：回顾总结： 胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下面一段胚芽鞘尖端下面一段 生长素产生部位生长素产生部位 感受光刺激部位感受光刺激部位 生长素作用部位生长素作用部位 进行生长的部位进行生长的部位 代表含生长素的琼脂块， 1 判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向 A

8、 B C D E 代表云母片（不透水） 直立 生长 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 A B C D E 2、请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入云母片） 答：答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘背光源弯曲生长 C图胚芽鞘不生长不弯曲 D图胚芽鞘直立生长 E图胚芽鞘向光源弯曲生长 A B 下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂。下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂。 生长素只能由形态学上端运输到形态学的下端。生长素只能由形态学上端运输到形态学的下端。 二、生长素的特性二、生长素的特性 生长素的运输方向：从形态学上端生长素的运输方向：从形态学上端 运到形态学下端运到形态学下端

9、-极性运输极性运输 地上部分地上部分 形态学下端形态学下端 形态学下端形态学下端 地下部分地下部分 极性运输极性运输 运输方式运输方式:主动运输主动运输 提醒：提醒： 单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的分布分布，不影响不影响生长素的生长素的 合成合成。琼脂块琼脂块无感光无感光作用作用 成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性 运输。运输。 横向运输横向运输 横向运输：生长素在横向运输：生长素在植物水平方向植物水平方向上的运输。上的运输。 发生部位：发生部位： 影响因素影响因素 ：生长素从：生长素从向光向光一侧一侧 运输到运输到背光背光一侧一侧 ：生

10、长素从：生长素从远地远地一侧运输一侧运输 到到近地近地一侧一侧 产生生长素的地方，如：胚产生生长素的地方，如：胚 芽鞘、芽和根的芽鞘、芽和根的尖端尖端。 单侧光单侧光 重力重力 生长素的生理作用是促进生生长素的生理作用是促进生 长长, ,促进生长是促进细胞的纵促进生长是促进细胞的纵 向伸长向伸长, ,使细胞的体积增大使细胞的体积增大 思考：是否生长素浓度越 高越能促进生长? 生长素的两重性生长素的两重性 生长素生理作用的特点： 1、具有两重性，即：低浓度促进生长，高 浓度抑制生长。 2、对于同一植物的不同器官，生长素作用 效果不同。 实例：顶端优势实例：顶端优势 根根芽芽茎茎 产生顶端优势的原

11、因？产生顶端优势的原因？ 生长素的作用是促进还是抑制与生长素的作用是促进还是抑制与 、 及及 有关有关 生长素的浓度生长素的浓度 植物器官的种类植物器官的种类细胞的年龄细胞的年龄 顶芽顶芽 侧芽侧芽 切除顶芽切除顶芽 应用：果树的修枝；棉花的摘心应用：果树的修枝；棉花的摘心 含生长素的含生长素的 羊毛脂羊毛脂 侧芽侧芽 形成原因：形成原因： 顶芽产生的生顶芽产生的生 长素向下运输，长素向下运输， 大量地积累在大量地积累在 侧芽部位，使侧芽部位，使 侧芽的生长受侧芽的生长受 到抑制的缘故。到抑制的缘故。 问题探讨问题探讨 1 1、对于不同的、对于不同的 器官来说，生长器官来说，生长 素促进生长的

12、最素促进生长的最 适浓度相同吗？适浓度相同吗？ 0 10-1010-810-610-410-2c/molL-1 促促 进进 生生 长长 抑抑 制制 生生 长长 根根 芽芽 茎茎 同一浓度同一浓度的生的生 长素作用于不长素作用于不 同器官上，引同器官上，引 起的生理功效起的生理功效 不同。不同。 问题探讨问题探讨 2 2、对于同一器、对于同一器 官来说，生长素官来说，生长素 的作用与浓度有的作用与浓度有 什么关系？什么关系？ 0 10-1010-810-610-410-2c/molL-1 促促 进进 生生 长长 抑抑 制制 生生 长长 根根 芽芽 茎茎 不同浓度不同浓度的生的生 长素作用于植长素

13、作用于植 物同一器官上，物同一器官上， 引起的生理功引起的生理功 效不同效不同 A B 图中图中A点、点、B点、点、C点分别点分别 代表生长素对植物生长的代表生长素对植物生长的 什么影响？什么影响？ C 不同的生长素浓度对芽生长的影响不同的生长素浓度对芽生长的影响 芽芽 A B C 芽芽 A A点表示生长素浓度点表示生长素浓度 为为1010 8 8时芽的生长最 时芽的生长最 快。快。 B B点表示此生长素浓度时，点表示此生长素浓度时， 既不会促进芽的生长，也既不会促进芽的生长，也 不会抑制芽的生长。不会抑制芽的生长。 C点表示此浓度生 长素抑制芽的生长。 生长素浓度超过B 点抑制芽的生长 不同

14、的生长素浓度对芽生长的影响不同的生长素浓度对芽生长的影响 1、对同一器官、对同一器官低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长 2、同一植物的不同器官对生长素的灵敏度不同、同一植物的不同器官对生长素的灵敏度不同 根根 芽芽 茎茎 芽芽 根根 茎茎 A B C 不同的生长素浓度对植物不同器官生长的影响不同的生长素浓度对植物不同器官生长的影响 图中图中C点对应的生点对应的生 长素浓度对茎的生长素浓度对茎的生 长有什么影响？长有什么影响？ 3、不同植物对生长素的灵敏度也不同、不同植物对生长素的灵敏度也不同 小麦田间喷洒一定浓度的生长素，既小麦田间喷洒一定浓度的生长素，既 可去除双子

15、叶杂草，又可促进小麦的可去除双子叶杂草，又可促进小麦的 生长，你认为是什么原因？生长，你认为是什么原因？ 双子叶植物对生长素更敏感双子叶植物对生长素更敏感 （1）营养器官生殖器官 （2）根芽茎 （3）幼嫩细胞衰老细胞 （4）双子叶植物单子叶植物 植物对生长素的敏感程度如何呢植物对生长素的敏感程度如何呢? 植物根的向地性和茎的背地性植物根的向地性和茎的背地性 根部：根部： 生长素浓度：生长素浓度：A B 生长速度：生长速度： A B 茎部：茎部： 生长素浓度：生长素浓度：C D 生长速度：生长速度： C D A B C D 重力引起生长素远地侧向近地侧运输；重力引起生长素远地侧向近地侧运输； 而

16、不同器官对生长素浓度敏感度不同而不同器官对生长素浓度敏感度不同 植物生长素类似物应用植物生长素类似物应用 三、生长素类似物的应用 生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困难，）在植物体内含量很少，提取困难， 且易分解，在生产上较少应用。且易分解，在生产上较少应用。 是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但的化学物质，生理作用与生长素类似，但 不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应 用。如用。如吲哚丁酸（IBA）、 -萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4- 二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。属于植物生长

17、调节剂等。属于植物生长调节剂 生长素不能大规模地应用，为什么？生长素不能大规模地应用，为什么？ 第一：促进扦插的枝条生根；第一：促进扦插的枝条生根； 第二：促进果实发育；第二：促进果实发育； 第三：防止落花落果；第三：防止落花落果； 第四：控制性别分化第四：控制性别分化 先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端， 可以使扦插的枝条容易生根。 1. 促进器官与组织的分化促进器官与组织的分化促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根 2.促进果实发育促进果实发育培养无籽果实培养无籽果实 要点：要点： 培育原理培育原理果实的染色果实的染色 体数是否发体数是否发 生变化生变化 无子性状无子性状 能否遗传能否遗传

18、无子西瓜无子西瓜 无子番茄无子番茄 染色体变异染色体变异 花蕾期，在未受粉的花蕾期，在未受粉的 雌蕊柱头上涂上一定雌蕊柱头上涂上一定 浓度的生长素，从而浓度的生长素，从而 促进子房发育成果实。促进子房发育成果实。 发生变化发生变化 与体细胞一致与体细胞一致 能能 不能不能 生长素类似物还有其它作用吗？ 农业生产上常用生长素类似农业生产上常用生长素类似 物喷洒生长有某种双子叶植物喷洒生长有某种双子叶植 物杂草的水稻田，结果水稻物杂草的水稻田，结果水稻 正常生长，杂草死亡，这说正常生长，杂草死亡，这说 明什么？明什么？ 除草，疏花疏果除草，疏花疏果 双子叶杂草对生长素敏感性更双子叶杂草对生长素敏感

19、性更 强，在较低的浓度下，生长被强，在较低的浓度下，生长被 抑制，而单子叶植物水稻在这抑制，而单子叶植物水稻在这 一浓度下却能正常生长一浓度下却能正常生长 植物激素的概念及其他植物激素植物激素的概念及其他植物激素 在植物体内在植物体内一定部位一定部位合成的，从产生部位运合成的，从产生部位运 输到作用部位，并且对植物体的生命活动产输到作用部位，并且对植物体的生命活动产 生显著的调节作用的生显著的调节作用的微量微量有机物，统称为植有机物，统称为植 物激素。物激素。 其他植物激素其他植物激素 赤霉素、细胞分裂素、赤霉素、细胞分裂素、 脱落酸、乙烯脱落酸、乙烯 植物激素分布生理作用 生长素生长旺盛的组

20、织或器官 促进生长、促进生根、发芽 赤霉素 未成熟的种子和幼嫩组 织和器官 促进种子萌发、促进细胞伸 长、植株增高，诱导开花， 促进果实生长 细胞分 裂素 幼嫩的根尖、萌发的种 子、正在发育的果实 促进细胞分裂，延缓叶片衰 老，诱导芽的分化。 脱落酸 成熟的衰老的组织中较 多 促进芽和种子的休眠，促进 叶片和果实的衰老、脱落 乙烯 正在成熟的果实中含量 较多 促进果实成熟，促进叶片和 果实脱落 促进生长发育类：促进生长发育类： 抑制生长发育类：抑制生长发育类： 生长素、赤霉素、细胞分裂素生长素、赤霉素、细胞分裂素 脱落酸、乙烯脱落酸、乙烯 脱落酸、脱落酸、 乙烯乙烯 生长素、生长素、 细胞分裂

21、素、细胞分裂素、 赤霉素赤霉素 植植 物 物 体 体 促进促进抑制抑制 决定植物某一生理效应的往往不是某决定植物某一生理效应的往往不是某 种激素的绝对量种激素的绝对量，而是各种激素之间而是各种激素之间 的相对含量。的相对含量。 植物组织培养中，需要 在培养基中添加植物激 素，以诱导和促进植物 器官的形成。通常有细 胞分裂素和生长素。 生根分芽 生长素生长素 细胞分裂素分细胞分裂素分 1 1 根根 芽芽 小小 窗窗 光光 源源 小小 窗窗 光光 源源 小小 窗窗 光光 源源 小小 窗窗 光光 源源 ABCD 1.1.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小

22、窗， 固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器 上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持1515分钟均分钟均 速转一周，一星期后幼苗生长状况为速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ ） B B 若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转， 则幼苗的生长状况为（则幼苗的生长状况为（ ）C C 小小 窗窗 光光 源源 小小 窗窗 光光 源源 小小 窗窗 光光 源源 小小 窗窗 光光 源源 ABCD 2 2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的

23、 运输方式是（运输方式是（ ） A A自由扩散自由扩散 B B协助扩散协助扩散 C C主动运输主动运输 D D渗透作用渗透作用 C 3、下列农业生产措施中，哪一项与生长素、下列农业生产措施中，哪一项与生长素 无关？（无关？（ ） A果树的修芽剪枝果树的修芽剪枝 B移栽花卉时剪去部分叶片移栽花卉时剪去部分叶片 C人工培育无籽番茄人工培育无籽番茄 D为提高棉花产量而打顶摘心为提高棉花产量而打顶摘心 B 4、下列关于植物激素作用叙述，正确的是（ ） A 脱落酸能够促进种子萌发 B 赤霉素能促进茎的伸长 C 乙烯可用于诱导果实产生 D 生长素可用于果实催熟 B 5.扦插时选用带有一定数目的芽的枝条容易

24、成活，扦插时选用带有一定数目的芽的枝条容易成活， 其原因是其原因是( )( ) A.芽能合成生长素芽能合成生长素B.枝条是活的枝条是活的 C.芽的细胞能分裂芽的细胞能分裂D.芽能迅速生长芽能迅速生长 6.用一定浓度的生长素溶液涂抹在没有受粉的雌用一定浓度的生长素溶液涂抹在没有受粉的雌 蕊柱头上，其结果是蕊柱头上，其结果是( )( ) A.果实和种子都能正常发育果实和种子都能正常发育 B.果实和种子都不能正常发育果实和种子都不能正常发育 C.果实能发育，但不能形成种子果实能发育，但不能形成种子 D.种子能发育，果实不能发育种子能发育，果实不能发育 A C 4、温室栽培的茄果类蔬菜、温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良因花粉发育不良,影响传粉受影响传粉受 精精,如果要保证产量如果要保证产量,可采用的补救方法是可采用的补救方法是 A喷洒喷洒N肥肥 B提高提高CO2浓度浓度 C喷洒喷洒P肥肥 D喷洒生长素似物喷洒生长素似物 （变式训练）大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正（变式训练）大田里的油菜在盛花期由