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文档简介

1、小初高学习 二氧化碳的性质学案 课时 【学习目标】 了解二氧化碳的主要性质； 通过探究活动增强实验操作能力，小组协作能力，提高 自己对实验的分析、归纳能力。 通过对本节课的学习增强热爱自然的情感和环保意识。 【预习指导】 一、观察二氧化碳 二、探究二氧化碳 探究1、二氧化碳溶解性 步骤现象结论 向盛有二氧化碳气体的软塑料瓶里倒入约1/3的水，振 荡。 二氧化碳的性质 ？： ? 探究2、二氧化碳熄灭阶梯蜡烛 步骤现象结论 在烧杯中放一高一矮两支蜡烛，点燃后，沿烧杯壁向里 缓慢的倒入二氧化碳。 1、 二氧化碳的性质? : ?1、 探究3、二氧化碳通入紫色石蕊溶液 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由

2、色变为 色； 是什么物质使溶液变色的呢？ 猜想1、能使石蕊溶液变红色。 猜想2、能使石蕊溶液变红色。 猜想3、能使石蕊溶液变红色。 设计实验并验证你的猜想 实验步骤实验现象实验结论 猜想1 猜想2 猜想3 探究4、碳酸的不稳定性 步骤现象结论 将盛有通入二氧化碳后变红的石蕊溶液的试管在酒精 灯上加热1、 ? 探究5、二氧化碳与澄清的石灰水作用 步骤现象结论 用锥形瓶制取二氧化碳并用玻璃导管将其通入盛有澄 清的石灰水的试管中。1、二氧化碳的 性质？： ? 小结：二氧化碳的性质 物理性质： 化学性质 小结： 一氧化碳的用途 讨论：1、空气中二氧化碳是不是越多越好呢? 如何控制温室效应呢？ 【达标测评】 三、延伸探究 我们的社会是个和谐的社会，干什么事情都要强调“以 人为本”。有谁不关注生命，不真爱生命呢？试想，我们能 否贸然进入久未开启的菜窖和干涸的深井呢？ 怎么探究菜窖里二氧化碳是否偏高呢？ 探究6、灯火实验 步骤现象结论 老师这里有一瓶“雪碧”饮料，打开瓶盖，你看到

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