2021年幼儿园学前班下期教育教学工作计划范文.doc

1、2021年幼儿园学前班下期教育教学工作计划范文春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们天骄北国风光幼儿园又迎来了新的一学期。这学期，我和周洋担任学前班的老师，共同完成学前班所有教育教学及保育保健工作。经我们共同商议决定，保育保健工作由二人共同担当完成，而教育教学则分科别分配到个人。为能更好的促进本学期所有工作的顺利展开，特在此将自己本学期所担任的所有教学工作(语言、数学、拼音)做如下计划:开学二周，基本确定本班有十三名幼儿(男孩子八个，女孩子五个)，其中有新生二个，大班升学上来一个。鉴于幼儿人数不多，且基础差异稍大，为期望照顾到每一个幼儿的学习及发展，此次教学计划相对较为细化，且针对性较强。一、学期目标(

2、一)语言:1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。(二)、数学:学前班数学教育的主要任务是教师通过_幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，

3、掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力。通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力，为入小学学习打好必要的基础。1、喜欢参加数学活动，有_自己生活与周围环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。2、愿意努力克服数学中遇到的困难，相信自己的数学能力。3、感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的数量，能排除干扰正确分辨数的大小。4、经历分析实际生活和问题情境

4、中的数量关系的过程，感知并理解10以内数的分合关系。5、理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简单的加减创编就运算。6、能寻找并尝试运用不同的办法感知量的恒定关系、相对关系等。7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具(三)、拼音:学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。1、复习巩固六个单

5、韵母和二十三声母，熟练掌握其发音要领，书写规则和四声的拼读练习。2、能快速区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音_cs和翘舌音_hchshr的发音方法和写法以及jq_与相拼的省写规则及发音和用法。3、学习并掌握复韵母及整体认读音节。二、教学重难点1、感受不同的语气语调所表达的情感2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。3、能理解数字的意义并能准确计算。4、能对周围的事物有一定的空间想象能力。5、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。6、学习并掌握所有声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，基本能正确拼读三、教学措施1、情境教学为语言的主

6、要教学方式，主要采取表演、欣赏、听读故事、讨论交流等手段，正确引导并鼓励幼儿在临近实际的生活中不断巩固、积累和创造性学习。2、以“玩中学，学中玩”为数学教育的主要理念，为幼儿提供丰富的实际操作材料，引导并帮助他们在轻松地玩耍中愉悦的获取相关的数学知识，培养他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。3、以直观教学(图片、卡片)为主，适当采用情境、游戏及故事教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习兴趣，结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力，扎扎实实地把拼音基础打牢。四、特别注意:针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性，打算在课外为其辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺利升入小学做好准备。例如豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导帮助;唐韵涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特别注意，以便及时纠正错误发音;罗销、王恒彬等习惯性方言，要帮助其改掉，并帮助他们养成说普通话你的习惯;谭楷、张力等人数学基础较弱，要多帮助，多练习，多讲解等等。也许在