学校捆绑发展方案doc

1、和平小学、竹元三小、平安小学 捆绑发展的实施方案 根据奉节县教育委员会关于实施义务教育阶段学校捆绑发展的实施 方案（奉节教基 201430 号）文件精神，结合三校发展实际，特制定以 下实施方案。 一、捆绑发展的领导小组 组 长：郑家于 副组长：罗军、李定平 成 员：易建梧 胡智洪 郑双 李发兵 谢作奎 职 责：制定捆绑发展方案， 组织和指导捆绑发展中的各项工作。 各 校分管教学的副校长具体抓捆绑发展工作， 各校其他行政人员协助分管副 校长具体实施此项工作。 二、捆绑发展的主要内容和要求 （一）深化课程改革 1、以“提高课堂效率”为核心探索课程改革。三校充分借助梦想课 程理念探索适合本校的课改方

2、案， 尤其是模式的提出、 师生的评价等方面 要有具体、可操作的详实要求。 2、三校每学期开展不少于 5 次的联合教研活动（包括集体备课、同 课并构、随班听课、教学观摩、专题讲座、校本课程及课程资源开发研讨 等）。 3、建立三校网络对结平台，实施信息化环境下教学改革协作机制， 开展网络备课、上课、说课、评课、课例视频等活动的常态交流，深度融 合。 （二）落实教师轮岗交流 1、支援学校每学年选派 5% 以上的专任教师到受援学校支教（其中 骨干教师不少于 1 人），受援学校等额派出教师到支援学校顶岗学习，支 援学校派出的教师在受援学校教学时间每期不少于半月， 顶岗学习时间也 不少于半月。 2 、受援

3、学校每学期选派 30% 以上的专任教师轮流到支援学校听课、 观摩或参加教研活动，每人每期不少于 10 个课时。 3、建立合作培养教师制度，捆绑学校共同制订教师专业发展规划， 采取学术交流、 专题培养、 名师带徒等方式共同开展校本研修活动， 对农 村学校薄弱学科、村小教师开展专项培训。 4、支援学校根据受援学校学科需求每期至少派出一名骨干教师支教 一年。 5、捆绑学校要共同制定交流轮岗的管理考核办法，每学期期末要互 换考核结果，记入教师的年度考核（设个人年度考核 1 分）。 （三）校园文化建设 1、三校都要加强校园文化建设， 突出学校制度文化建设， 包括教育、 教学、教研、科研、人事、安全、后勤

4、等全方位管理制度，考核方案，奖 惩措施等。 2、三校要制定立德树人的德育工作目标和实施方案，目标要符合实 际，方案要有针对性和实效性。 3、三校要建构明确的学校发展方向和特色学校建设规划。 4、三校都要做到一年内建立和完善管理文化、 制度文化、 教师文化、 学生文化、 活动文化等文本材料， 师生员工一年内做到内容知晓， 行为较 规范，两年内教风、学风、校风、班风效果明显提高，三年较有特色，全 面实现育人目标。 5、三校要共同研究提高校园文化建设目标、内容方法，共同完善校 园文化建设的实施方案。 6、三校要研制校园文化建设实施方案并上报县教委小教科，接受县 教委 2017 年验收。 （四）实施一

5、体化管理 1 、三校建立一体化管理机制， 共同研究学校的办学思路、 发展定位、 发展方向及实施规划，共享学校管理制度成果， 逐步实现学校管理科学化、 精细化。 2、建立互派干部任职制度，三校要根据学校需要每学期互派至少1 名成熟（任职两年以上） 的中层或校级干部交叉任职， 互派的干部每期在 对方学校累计工作时间不少于 4 周。每次连续工作不少于一周，支援学 校派出的干部每期要举办一次管理或教育教学方面的专题讲座。 3、三校每期至少开展一次管理方面的研讨交流活动（可与教研活动 同时进行），要有记载、有成果。 4、加强交流干部在对方学校的任职考核（设个人年度分为 2 分）。 （五）提高教育质量 1

6、、按标准化要求建好“六大功能室，三校均能开齐开足音、体、美、 卫生、综合实践、科技活动”等六门薄弱课程，三校抓好培训这些课程的 专任或专职教师，指导开好这六门薄弱课程，全面实施体艺科技 2+2 项 目、减负提质“ 1+5 ”行动计划和教学辅助活动，每学期至少开展一次这 些课程的联谊活动。 2、推行教育教学同步管理，同一学科教学进度、教学内容、作业量 辅导内容和阶段测试基本保持一致。 3、三校共同制定以生为本的学生综合素质评价实施细则和教师年度 考核实施细则，坚持每期开展两次教学质量分析研讨会。 4、三校制定 2015 年至 2017 年三年教学质量提升阶段性目标，保 证如期实现“百姓身边好学校

7、”规定的教学质量达标目标。 四、捆绑发展的措施 （一）加强领导。捆绑学校都要建立以校长为组长的捆绑发展领导小 组，下设捆绑发展工作办公室， 有一名校级干部负责捆绑发展的日常管理 协调工作。每学期开学第一周内拟定当期的捆绑工作计划。 （二）明确职责。 各捆绑发展学校定期召开协调会， 将捆绑发展的各 项任务逐一分解到三校相关领导、 教师和工作人员头上。 纳入个人的年度 考核和绩效工资考核。 （三）落实保障经费。 捆绑学校要落实捆绑发展工作的专项经费， 按 不低于生均年度公用经费 5% 的比例用于日常工作支出，用于干部、教师 交流和开展各项活动的交通和食宿费用，县教委将从调节20% 的公用经 费中提取一定经费，根据捆绑发展年度专项考核结果给有成效的学校予以 一定的工作经费奖励。 （四）加强捆绑发展工作的宣传。 捆绑发展工作涉及到捆绑学校的干 部教师的实际工作， 涉及到广大学生家长对教育教学工作的广泛关切， 各 学校要认真开展捆绑发展的目的、 意义和运行的宣传， 让广大干部教师理 解、支持捆绑发展