新冀教版三年级起点英语下册《unit 3 Food and MealsLesson 14 Would you Like Some Soup.》教案_9

1、冀教版 三年级下册Lesson 14 Would You Like Some Soup? 一. 教材分析本课重点围绕有关食物类单词以及在就餐中经常出现的表示征求意愿的句型Would you like some?开展多种教学活动，通过学习，学生能够运用Yes，please. No, thanks来表达自己的意愿。学生们已经接触过一些食物单词，它是整个单元的重点，学好本课为更好地学习本单元有关食物的话题奠定了基础。二.教学目标1.语言能力 学生能听、说、读、写重点食物单词：noodles soup rice； 能听、说、读食物单词dumplings 学生能熟练运用句型：Would you like

2、 some ? Yes, please. No, thanks . Are you hungry? 2.学习能力 学生能学生能掌握重点食物单词，并能用英语在用餐时进行简单、准确的描述，培养学生说的能力。 3.思维品质 通过直观ppt，教师课堂语言及肢体语言的运用，围绕本课主题，在语言练习时，创设真实的任务情境，激发学生综合运用语言解决生活任务的愿望。 4.文化品格 通过学习重点食物及和朋友家人用餐时的活动，学生能够了解就餐礼仪，并且能礼貌与他人交际，在较为真实的场景中大胆主动、灵活的运用语言，在生活中快乐的使用英语。三、 教学重点、难点1. 教学重点 学生能听、说、读、写重点食物单词：nood

3、les soup rice；能听、说、读食物单词dumplings。学生能掌握询问是否要某种食物的句型：Would you like some ? Yes, please. No, thanks . 2. 教学难点能根据情境，灵活运用句型Would you like some ? Yes, please. No, thanks . Are you hungry? 进行交际.四、 教学准备 多媒体、单词卡片五、教学步骤Step . Class Opening 1) Greetings.2) Sing a song Eat and Drink. 课的一开始演唱歌曲既复习了旧知，又调动了学生的积极性

4、，让学生愉快地开始新一课的学习Step . New Concepts 1）Presentation of the new words 出示幻灯片，询问Look at this picture?This is Jenny and LiMings family.Wow!There are so many food on the table,Let s look ,What happened?OK?播放光盘，引出本课教授的重点单词。 A. The students learn new wordssoup, rice, dumplings, noodle by Guessing Game.B. The

5、 students stand up and read the words after the teacher says.C.chant Are you hungry?Yes,I am.Dumplings and noodlesYum! Yum! Yum!词汇的讲解充分利用了生活常识，在这一过程中，通过小组竞赛，激发学生的学习热情，鼓励学生大声说英语。2）Presentation of the sentence patternAListen and Answer呈现 Would you like some? Yes, please. No, thanks. 1.Show the video（播

6、放课文视频，呈现句型，创设情境。）2.教师询问学生Would you like some?学生回答Yes, please No, thanks.3. Pair work学生们准备好食物的单词卡片，六个人一组，通过开火车的游戏，进行一问一答练习.Step . Consolidation 出示在餐厅吃饭的ppt,向同学们展示餐桌礼仪，拓展Are you ready to order?句型以及waiter等单词，自由结组，自编对话，进行展示。 Group work小组合作学习，利用手中食物图片小组自编对话，为每一个学生提供开口说英语的机会，提高学生语言综合运用能力和他人之间合作学习的能力，充分调动学生的主观能动性，实现语言学习的最终目的：完成交际任务。 小组展示，给学生提供展示的平台，使他们在真实的语境中锻炼口语交际能力。Blackboard DesignLess