新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 1 Hello Again!Lesson 2 Is This Your Pencil.》教案_16

1、课题名称Lesson 2 Is this your pencil? 小学英语冀教版四年级下册 教学背景分 析者分析 本班学生已经学了一年多英语，而且他们对英语的兴趣很浓，尤其喜欢比赛、游戏、角色表演。他们英语学习的习惯也很好，每次上英语课之前，都能做到预习新课 。学习内容分析 本课内容符合教材编写宗旨：语言知识螺旋上升。本课的单词在三年级第一册作为三会单词出现过，物主代词在四年级上册学生也初步接触过。在此基础上本课学习Whose_ is this?教学目标知识 与技能目标1.能听懂，会说，会认并正确书写pen pencilpencil box rulercrayonwhose. 2.能认读理解

2、并运用 Whose _is this? Its_.情感目标1.在介绍自己朋友的活动和对话活动中鼓励学生敢于开口， 积极尝试使用英语。2.培养学生学习英语的兴趣和积极性。学习策略目标1.在学习交流中注意倾听，积极思考。2.与同伴合作完成对话并主动向他人学习。教学重点1.能听懂，会说，会认并正确书写pen pencilpencil box rulercrayonwhosewhat. 2.能认读理解并运用 Whose _is this? Its_.教学难点运用 Whose _is this? Its_.教学准备 学习用品 课件评价方式 从听说读写四方面进行评价 学生互评教 学 过 程 教学 环节时间

3、安排教师活动学生活动设计意图 Class Opening and warming up 5 GreetingReview the sentences of Lesson 1.Leading in Who is your friend?Whats her/his name ?Walk to his/her friend,introduce him/her.Other Ss say “Nice to meet you.”,then the friend answer:Nice to meet you,too! 简单的交流，让学生渐渐放松下来。在介绍自己的朋友时鼓励学生敢于开口，积极尝试使用英语。

4、New Concepts.Step17 （1）My friend gave me a gift. Whats this?Whats in it?(Write on the Bb.)Show the pictures.Compare the numbers of the different pictures.利用以下句型介绍pen pencil ruler crayonThis is a _.These are _s.Show the teachers pencil box,write the answer on the Bb.(2）Lets answer: Whats in Kims penc

5、il box(评价)(3)Lets write.Read ,Compare. Say the sentences. Draw a line,and write the answer.这些单词都是三年级时的三会单词，通过字母的发音规则帮助学生记忆单词。 与学生的交流给学生以大量的语言输入，为后面的交流做准备。培养学生听,写的能力，养成良好的书写习惯。利用书写比赛吸引学生的注意力，提高学习兴趣。同时这也是新知识输出的过程。Step210Step35(5)Mr Wood finds a pencil. Whose pencil is this?声临其境a.Listen to the tape. （评

6、价）b.Repeat c.Role play.（评价）给动画配音从课本情景入手,理解情景。分角色朗读既是对情境的理解，也是对语言的再次输入。激发兴趣，使学生能体会具体情境中语言的运用。Step43Step55完成第三部分的理解与书写。拓展练习（评价）(1) What have you learned? （评价）注意不同颜色的文具属于不同的学生。Do the exercises.总结本节课所学重要知识点。使学生理解如何运用whose _is this?以及 his/her的用法。根据学生水平拓展练习，复习旧知，巩固新知。让学生反思不仅加深了他们对新授内容的印象，更培养了他们勤于总结知识的学习方法

7、。Class ClosingStep65Homework:a. Listen and read the text 3 times.b.Make a new dialogue with your partner.听读作业可以使学生对所学内容进行整体复习，并提高读的能力。仿写句子及对话可以培养学生组织语言的能力。Writing on the BB: Lesson 2 Is this your pencil?1.-This is my new pencil box.Whats in it?-A pen, a pencil,a ruler and 3 crayons.2.-Whose pencil i

8、s this ?-Its Dannys pencil.教学反思1在课堂上我尽量使用简单的英语组织教学。相互打招呼问候、道别，或是教师发指令让学生活动等，都用英语来说。这样做有助于创造英语气氛，学生的学习用心性会更高，能够帮忙学生透过英语直接理解教学资料的意思，养成用英语思维的习惯。当然必要时也可适当的利用母语。 2在课堂上，当学生正确回答问题时，我常常进行鼓励，这是使学生学好英语的良好方法。而且任何鼓励都会使儿童感到高兴。我在课堂上大胆使用鼓励，能够鼓励全班，也可鼓励某一小组或某一学生。学生在开展个人活动、小组活动时，能够到学生中间去，鼓励和帮忙某一个学生、某两个学生、或某一组学生，这种做法是比较好的。3.学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际， 我设计了多种方式让学生有更多的机会进行交流，比如复习环节的介绍自己的朋友、师