教师备课制度_第1页
教师备课制度_第2页
教师备课制度_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师备课制度备课是教学的前提和基础，认真备课是提高教学质量的重要保证。 1、 要以三个面向为指导，立足于本职，着眼于未来，树立为学生终身负责意识，以培养学 生学会学习、思考，学会动口、动手、会合作，学会做人，具有创新意识为指导思想，备好 各学科每节课。2、 要认真做好学期教学计划。（1） 制定学期计划要依据教学大纲、教材、学生实际和学校的教学工作计划。把教科研专 题贯穿在计划实施中。包括学生现状分析、教学内容、教学要求、教学重难点、教学准备进 度。提高质量的具体措施，教改设想，教学活动。（2） 学期初要通读全册教材，正确理解掌握本册教材要求，思想教育因素和知识点，把握教 材的阶段性和连贯性。深

2、入了解学生思想实际，学习态度、学习习惯和兴趣爱好，做出正确评估、制定切实可行的教学计划。3、明确单元教学任务根据全册教学要求，把教学任务落实到各个单元中，要研究各单元、章节和每个知识点在全 册书中的地位和作用，以及单元知识间的内在联系，突出单元训练重点，根据学生知识基础 和能力水平制定出如何进行教学和训练的具体措施。4、写好教案教师要认真钻研教材，掌握特点和教学重点，还要分析学生的知识和思想现状，对学习的 差异做出正确的估计，确定教学内容、方法、练习量、再编写教案。教案内容（包括：课题、教学目标、教学重难点、教时安排、教具准备。每课时包括：教学要求、教学过程、方法、板书设计、课后小结。具体要求：（1） 教学目标和要求要明确、具体，符合学生实际，一是基础知识、基本能力、思想教育 ；二是要培养学生整体素质（读、说、动手等）。（2） 教学过程：要体现教法，更要体现学法指导；既要有针对性的训练，又要有能力训练 设计；要精心设计课堂提问，对学生的创造思维有估计、启发、引导。板书设计条理清楚、 精练、重点突出、实用有效。要精心设计作业，考虑学生实际

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论