前面我们学习了牛三知道……

1、精品文档，值得拥有前面我们学习了牛三，知道再前面，我们学习了物体的运动，接着学习了物体的受力情况，但实际中，物体的运动和力是分不开的， 他们之间是存在一定的关系的。 从很久之前， 人们就已经对运动和力的关系作了研究。主要内容 : 一、人类对运动和力的关系的探索历程在公元前三百多年前亚里士多德对运动和力的关系的认识：力是维持问题运动的原因。他的基本观点： 必须有力作用在物体上，物体才能运动； 没有力的作用， 物体就要静止下来。他根据日常生活中的经验事实，采用观察 +直觉 ( 由生活经验得出直觉印象 ) 的方法，得到结论。比如：用力推车，车子才前进；停止用力，车子就要停下来。正因为这 种现 象的广

2、范存在， 在亚里士多德以后的两千年内，动力学一直没有多大进展，直到十七世纪才受到伽利略的质疑。那么伽利略这次是怎样来反驳亚里士多德的观点呢？现在我们一起来看一下著名的伽利略理想斜面实验，（演示）好了，在刚才的实验演示中，可以看到伽利略采用了的方法是实验+科学推理，也就是把可靠事实和理论思维结合起来。实验的过程是（ 1）他先将将两个对称的斜面末端平滑地对接在一起，让小球沿一个斜面从静止滚下来，小球将滚上另一个斜面。伽利略的分析： 球在第二个斜面上所达到的高度同它在第一个斜面上开始滚下时的高度几乎相等。他断定高度上的这一微小差别是由于摩擦产生的。（ 2）如能将摩擦完全消除的话，则小球能上升到与原来

3、释放时相同的高度。（ 3）在完全没有摩擦的情况下，若继续将小第二个斜面的倾角，球在第二个斜面上总要达到相同的高度，此时小球要通过更长的路径。（ 4）若第二个斜面的倾角逐渐减小， 小球仍然到达相同的高度， 小球经过更长的路径。（ 5）倾斜度完全消除了 ( 成为水平面 ) ，那么球从第一个斜面上滚下来之后，为达到原有高度将以恒定的速度在无限长的水平面上永远不停地运动下去。这就是有名的伽利略理想斜面实验。这个实验是无法实现的， 因为永远也无法将摩擦完全消除掉， 所以叫理想实验。 又叫假想实验。 但是，伽利略从可靠的实验出发， 设想出这个实际上不可能进行的但又符合严格科学推理的理想化的实验，论证了物体

4、在不受外力( 理想实验中小球水平方向不受外力作用)作用时将永远运动下去的推测是正确的，说明维持物体的运动不需要外力的作用。这种理想实验是在可靠事实的基础上进行抽象思维的一种科学推理，科学研究中的一种重要方法，在自然科学的研究中有着重要的作用，它可以深刻揭示自然规律，被爱因斯坦誉为 “是人类思1 / 7精品文档，值得拥有想史上最伟大的成就之一”，伽利略也之无愧地成为动力学的创始人，实验科学的奠基人。后来，笛卡儿在伽利略的思想上提出，物体不受力时，将永远保持静止或运动状态。接着，牛顿在他们的基础上提出：牛顿第一定律( 放 ppt)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 直到有外力迫使它改

5、变这种状态为止。解释：直到有外力迫使它改变这种状态为止， 说明了力改变运动状态的原因， 而不是维持它的原因理解：在这个定律中， 我们可以看到一切物体都有保持静止状态或匀速状态的性质，这种性质我们成为惯性。因此，牛顿第一定律也叫惯性定律。惯性是物体的固有属性， 惯性不是一种力。在我们的平时生活中是很常见到的。就象你以很大的速度跑，突然前面跳出来一个人，你很想停下来， 可是就是撞上去了。地铁开了，你不由自主的向后倒，地铁要到站了， 你又不由自主的向前倒。 可见不管你是在静止匀速还是加速减速都有惯性。所以任何物体在任何情况下 （不管是否受力不管是否运动和怎样运动）都具有惯性， 切莫将惯性误解为 “物

6、体只有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态时”才有惯性， 在受力作用时，惯性依然存在，体现在运动状态改变的难易程度上。惯性的大小只由物体本身的特征决定，与外界因素无关，切莫认为物体的速度越大，惯性越大。 质量是物体惯性大小的量度。比如说，同样速度的自行车和汽车， 被撞伤后受伤程度总是不一样。他们互相装上各自的反应也不一样。因为他是物体的固有属性惯性是不能被克服的，但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响。5不要把惯性概念与惯性定律相混淆。惯性是万物皆有的保持原运动状态的一种属性，惯性定律则是物体不受外力作用时的运动定律，当有力作用时，物体运动状态必定改变刚才说了对牛一的第一点理解。从定义中，还可

7、以看到2、体不受力时将处于静止状态或匀速状态，即物体的运动状态不改变。力不是维持物体速度的原因，物体的运动不需要力来维持。（举例）3、力的作用是迫使物体改变运动状态，即外力是改变运动状态的原因，而不是维持物体运动的的原因。 （举例）4、牛顿第一定律是物体不受外力作用时的运动定律，所描述的物体不受外力的状态是一种理想化的状态，因为不受外力作用的物体是不存在的，所以牛顿第一定律不能用实验验2 / 7精品文档，值得拥有证，其正确性可通过由它推导出的结论与实验事实完全一致而得到证明。定律的实际应用场合是物体所受合外力为零，物体在某方向上不受外力或在某方向上受平衡力作用时，该方向上保持静止或匀速直线运动

8、状态的情况是普遍存在的。在刚才的基础上，我们看一下下面一些情况：【例一】火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为()A. 人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动。B. 人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动。C. 人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已。D. 人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度。人随地球旋转，有相同的速度， 跳起后由于惯性，人要随地球自西向东转，所以落回原地。【例二】一个在澳洲的旅游者，想来中国。他

9、设想将自己悬挂在空中的大气球中，由于地球的自转，只要在空中停留几个小时，就可以到达中国，您认为这样可行吗？【例三】小明在学校和同学打架，脑后被同学打起一个大包，他怕回家妈妈说他，就编造一个谎言。 他对妈妈说是坐公汽的时候由于司机急刹车头被后座撞起个包。但是妈妈立即就知道小明是在说谎。妈妈怎么会知道这么快呢？【例四】 我国公安部规定，在各种小型车辆前排乘坐的人必须系好安全带。为什么要做这样的规定？【例五】月球表面上的重力加速度地球表面上的1 6，同一个飞行器在月球表面上时与在地球表面上时相比较()A. 惯性减小为 16，重力不变。B. 惯性和重力都减小为 16。C. 惯性不变，重力减小为 l 6

10、。D. 惯性和重力都不变。【例六】在车箱的顶板上用细线挂着一个小球，在下列情况下可对车厢的运动情况得3 / 7精品文档，值得拥有出怎样的判断：(1) 细线竖直悬挂 :_ 。(2) 细线向图中左方偏斜 :_ 。(3) 细线向图中右方偏斜 :_ 。课堂训练 :1. 以下各说法中正确的是 ( )A. 牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律。B. 不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于物体具有惯性。C. 在水平地面上滑动的木块最终停下来是由于没有外力维持木块运动的结果。D. 物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用。2. 下列说法正确的是： ( )A. 力是使物体惯性改变的原因。

11、B. 静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为物体静止时惯性大。C. 乒乓球可快速被抽杀，是因为乒乓球的惯性小。D. 为了防止机器运转时振动， 采用地脚螺钉固定在地球上， 是为了增大机器的惯性。3. 某人推小车前进，不用力，小车就停下来，说明：()A. 力是维持小车运动的原因。B. 小车停下来是因为受力的作用的结果。C. 小车前进时共受四个力。D. 不用力时，小车受到的合外力方向与小车的运动方向相反。4物体的运动状态与受力情况的关系是()4 / 7精品文档，值得拥有A.物体受力不变时，运动状态也不变。B.物体受力变化时，运动状态才会改变。C. 物体不受力时，运动状态就不会改变。D. 物体不受力时，

12、运动状态也可能改变。5. 火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有。人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为()A. 人跳起后直至落地，在水平方向上人和车始终具有相同的速度。B. 人跳起后，车厢内的空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动。C. 人跳起的瞬间，车厢地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动。D. 人跳起后，车继续向前运动，人落下后必定偏后一一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已。课后作业：一个以速度 v 运动着的小球，如果没有受到任何力的作用，经时间t 后的速度是_ ，经时间 nt 后的速度是 _。2.用绳子拉着小车沿光滑水平面运动，绳子突然断裂

13、后， 小车将作 _，这时小车在水平方向受到力的大小是_。3 歼击机在战斗前为了提高灵活性， 常抛掉副油箱， 因为减少质量后 _。4月球表面上的重力加速度g=1 63m/s 2，地球上一个质量为500kg 的飞行器在月球表面时的质量为_，重力为 _。5下面几个说法中正确的是()A.静止或作匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用。B.当物体的速度等于零时，物体一定处于平衡状态。C.当物体的运动状态发生变化时，物体一定受到外力作用。D.物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向。6关于惯性的下列说法中正确的是()A.物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性。B物体不受外力作用时才有惯性。C 物体静止时有惯

14、性， 一开始运动， 不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性。D 物体静止时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性。7 人从行驶的汽车上跳下来后容易( )A.向汽车行驶的方向跌倒。B 向汽车行驶的反方向跌倒。C向车右侧方向跌倒。D向车左侧方向跌倒。8 一人在车厢中把物体抛出， 下列哪种情况， 乘客在运动车厢里观察到的现象和在静止车厢里观察到的现象一样 ( )A.车厢加速行驶时B 车厢减速行驶时C 车厢转弯时D车厢匀速直线行驶时9关于力和运动的关系，下列说法中正确的是()A.力是物体运动的原因。B.力是维持物体运动的原因。C力是改变物体运动状态的原因。D 力是物体获得速度的原因。10 下列说法中正

15、确的是 ( )A. 物体不受力时，一定处于静止状态。B. 物体的速度等于零时，一定处于力平衡状态。C 物体的运动状态发生变化时，一定受到外力作用。D 物体的运动方向，一定是物体所受外力合力的方向11先后在北京和广州称量同一个物体，下列判断正确的是()A 用天平称量时两地结果相同。B. 用杆秤 ( 或不等臂天平 ) 称量时两地结果不同。5 / 7精品文档，值得拥有C用弹簧秤称量时北京的示数大些。D用弹簧秤称量时广州的示数大些。12从离开地球表面和月球表面同样高度处做自由落体实验，落地的时间分别为t 地与 t 月 ，落地的速度分别为v 地 与 v 月 ，则 ()A. t地 t月 ， v 地 v 月

16、B t 地 t 月 ， v 地 v 月C t 地 v 月D t 地 t 月 ， v 地 v 月13 一个劈形物体 abc ，各面均光滑，上面放一光滑小球，用手按住在固定的光滑斜面上，如图所示现把手放开，使劈形物体沿斜面下滑，则小球在碰到斜面以前的运动轨迹是 ( )A 沿斜面向下的直线。B 曲线。C竖直向下的直线。D折线。14一个物体受四个力作用而静止，当撤去其中的F1 后，则物体 ()A向 F1 的方向作匀速直线运动。B向 F1 的反方向作匀速直线运动。C向 F1 的方向作加速运动。D向 F1 的反方向作加速运动。阅读材料：牛顿生平牛顿是 17 世纪最伟大的科学巨匠。他的成就遍及物理学、数学、

17、天体力学的各个领域。牛顿 12 岁进金格斯中学上学。那时他喜欢自己设计风筝、风车、日规等玩意。他制作的一架精巧的风车，别出心裁，内放老鼠一只，名日“老鼠开磨坊”，连大人看了都赞不绝口。牛顿在物理学上最主要的成就是发现了万有引力定律，综合并表述了经典力学的3个基本定律一惯性定律、力与加速度成正比的定律、作用力和反作用力定律；引入了质量、动量、力、加速度、向心力等基本概念，从而建立了经典力学的公理体系，完成了物理学发展史上的第一次大综合，建立了自然科学发展史上的里程碑。其重要标志是他于 1687 年所发表的自然哲学的数学原理这一巨著。6 / 7精品文档，值得拥有在光学上，他做了用棱镜把白光分解为七色光 ( 色散 ) 的实验研究；发现了色差；研究了光的干涉和衍射现象，发现了牛顿环；制造了以凹面反射镜替代透镜的“牛顿望远镜”。 1704 年出版了他的 ( 光学专著，阐述了自己的光学研究的成果。在数学