物联网应用技术专业教学标准

1、物联网应用技术专业教案标准一、专业名称与代码专业名称：物联网应用技术专业代码：二、入学要求高中毕业或具有同等学力（历）者。三、修业年限基本修业年限学年。四、培养目标与人才培养规格培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，掌握物联网应用技术的基本理论和基本知识；具有较强的实践应用能力与知识创新能力，具有从事物联网技术相关领域的专业应用知识、综合职业技能和良好职业素养，面向物联网相关企业，从事物联网设备的安装、调试和维护，物联网的组建、运行管理和维护，物联网项目的规划、施工管理、售后服务和维保的高素质技术技能型人才。人才培养规格()知识结构、掌握英语的听、说、读、写基本技能

2、，具有较强的英语阅读能力，在校期间通过相应英语水平等级考试。、掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能。、掌握计算机网络基本概念、基础知识，熟练使用计算机网络。、掌握中小型企业局域网的管理与维护工作。、熟悉中小型企业网站的规划设计与维护工作。、掌握信息采集、处理和融合、通讯传输等基本理论和方法、熟悉网络工程项目的设计、预算、施工、监理、维护和管理工作。、掌握基本物联网节点，网关，网络协议栈制，主要无线有线网络技术原理，自组织组网措施和主要无线有线网络拓扑和网络安全技术基础理论和关键技术。()能力要求、具有一定的协调工作能力、组织管理能力、职业沟通能力、团队协作意识和客户交流能力；、具有

3、专业英文资料的阅读能力；、具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设的能力； 、具有网络工程项目的设计、预算、施工、监理、维护和管理工作的能力；具有物联网应用方案设计能力、具有物联网应用方案设计能力具有物联网应用方案设计能力；、具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化的未来物联网发展的需求。() 素质要求）基本素质1、 政治素质：具有合格证的政治素养，有理想，懂政策，有法律意识。2、 思想品德：热爱祖国，热爱本职工作，处事严谨，遵纪守法，勤奋上进。3、 文化素质：具有一定的文化艺术修养和准确的语言、文字表达能力。4、 身心素质：具有良好的身体和心理素质，养成自觉锻炼身体的习惯。）职业

4、素质1、 质量意识：具有质量第一的意识和强烈的产品竞争意识。2、 规范意识：具有标准化软件编程习惯，工作系统化、模块化、规范化。3、 团队意识：具有团队精神和沟通合作能力。、创新意识：具有创新精神，敢于推陈出新，开拓和发展新技术、新项目。五、就业面向与职业规格物联网建设的工作过程分为物联网项目需求分析、网络组建、物联网设备配置与管理、 物联网运行与维护四个阶段，每一工作过程均有相应的岗位群。本专业主要面向政府机关、企事业单位和行业，从事的职业岗位群可分为四个方向：物联网技术应用方向、物联网应用开发方向、网络管理与维护方向、网站建设与维护方向。本专业的职业目标定位于岗位群的中初级职位，要求具有物

5、联网技术应用与开发、网络规划与设计、网络管理、网页制作与网站开发管理等专业技能及技术应用能力。、物联网应用中的中初级职位：包括物联网系统集成工程师、物联网系统管理员、物联网设备技术支持工程师等； 、物联网应用系统开发中的中、初级职位：包括物联网应用系统开发工程师等；、网络管理中的中初级职位：包括网络管理员、物联网工程师、网络安全师等；、网站建设与维护中的中初级职位：包括网站设计师等。根据调研分析，物联网应用技术专业就业面向的主要职业岗位（群）见表。表 物联网应用技术专业就业面向的职业岗位职业岗位名称主要工作任务职业资格证书物联网系统集成工程师物联网系统管理员*物联网设备技术支持与营销*1、 能

6、按系统设计要求对物联网工程进行安装和系统调试2、 物联网工程现场管理3、 对系统在使用中的故障进行维护和升级全国物联网技术应用工程师职业技能资格证书物联网应用系统开发工程师1、 参加物联网项目的软件开发工作2、 编写开发相关文档，进行软件设计；3、 软件编码、测试等相关工作。4、 物联网应用层开发网络管理与维护工程师*网络设备营销与技术支持1、 主要从事各行各业计算机软硬件安装、调试与维修；2、 从事计算机网络系统的配置、管理和维护； 3、 网络联接及网络间的系统配置4、 负责对网络障碍的分析，及时处理和解决网络中出现的问题5、 网络系统集成与工程设计与实施网络管理员职业资格证书网站建设与维护

7、工程师1、 按照需求进行模块的分析和设计。2、 数据库的设计，使用等数据库管理系统建立数据库。3、 使用及相关的框架技术开发网站的后台管理系统，完成相关文档的撰写工作。4、 完成系统的功能测试，撰写系统的测试报告5、 能够使用服务器软件对系统进行部署和配置6、 从事计算机网站的开发、管理和维护等岗位工作语言全国计算机二级考试证书注：带*号的表示本专业的核心岗位六、职业岗位（群）能力分析在调查行业企业、分析物联网行业发展的基础上，充分发挥由学院、行业企业专家组成的专业教案指导委员会的作用，对物联网应用技术专业岗位（群）工作进行分析，见表。以物联网系统工程项目为切入点，以企业工作流程和职业标准为依

8、据确定专业教案目标。按照专业教案目标确定人才培养规格和培养方案，以专业核心课程为重点，完善“校企互动项目导向”的教案模式，形成独具特色的人才培养方案。表 基于工作过程系统化的物联网应用技术专业岗位（群）工作分析表职业岗位工作任务工作流程所需的知识、能力和职业素养物联网技术支持工程师1. 物联网设备的安装与调试2. 物联网系统的硬件、软件设计和开发需求分析方案设计设备选购设备安装与测试设备管理与维护知识掌握物联网产品的结构、性能、主要接口的连接方法能力具备物联网产品设备安装与常见故障的处理方法素质吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业物联网系统管理员对物联网网络和服务器进行管理，排除网络故障，保

9、障物联网的正常运行维护计算机硬件，搭建与配备物联网网络根据需求设计网络方案，安装和维护计算机、服务器系统软件和应用软件，提供技术支持维护和监控物联网，保证其正常运行解决排除各种软硬件故障，定期制作系统运行报告维护数据中心，对系统数据进行备份知识熟练掌握计算机网络、网络综合布线、物联网设备的性能、网络设备连接与配置、物联网服务器的配置与管理、局域网的维护及网络安全等知识能力具备物联网设备安装与调试，物联网服务器的配置与管理，网络诊断工具的使用、物联网故障的排除、局域网的维护等能力素质吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业网站设计师按照实际客户需求和网站设计工程师的分析方案，进行网站设计与开发用户

10、需求分析提出设计方案进行网站框架设计、美工、脚本设计数据库设计动态页面设计网站管理知识熟悉网站开发流程，掌握图像处理技术、网页制作技术、程序设计技术、数据库技术、架构、动态网站开发技术、文档编写等知识能力具备信息收集与处理、美工和平面设计、网页设计与制作、数据库设计、专业网站构建、后台程序开发、沟通表达等能力素质吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业物联网工程师物联网络规划与实施，网络管理与维护，保障网络正常运行主要进行网络规划网络架构方案设计与实施网络管理与维护故障排除与网络优化物联网网络设备升级、更新网管软件应用文档撰写与更新知识熟练掌握物联网规划与设计、网络综合布线、物联网设备的性能、物

11、联网设备连接与配置、物联网服务器的配置与管理、物联网的维护及网络安全等知识能力具备网络架构、网络系统部署与实施、网络设备安装与调试，网络服务器的配置与管理，网络诊断工具的使用、网络故障的排除、物联网的维护等能力素质吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业物联网应用系统开发工程师对终端产品的功能延伸、接口匹配、应用推广进行辅助开发收集用户需求制定产品开发方法对终端产品进行辅助开发知识熟练掌握面向对象程序设计、物联网体系结构、数据传输与安全技术能力具备物联网终端产品二次开发的能力素质吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业主要就业岗位网络系统工程项目工作过程典型工作任务职业行动领域学习领域物联网系统项

12、目规划物联网综合布线物联网设备的安装与调试物联网安全设计网站设计、开发与维护物联网服务器的安装、配置与维护物联网技术支持工程师物联网系统管理员物联网工程师网站设计师数据库系统的应用物联网管理与维护项目需求与分析物联网综合布线物联网设备的安装与调试网站的设计与开发物联网服务器的配置与管理物联网管理与维护信息处理物联网设计物联网工程综合布线物联网终端产品安装物联网设备与服务器配置物联网安全设计计算机基础网络基础网络综合布线物联网技术导论路由器和交换机配置服务器操作系统网络安全网络数据库技术网页制作程序设计面向对象技术原理与应用单片机与嵌入式系统传感器技术无线通信技术毕业设计顶岗实习数据库设计网站建

13、设物联网管理与维护图 “工作过程典型任务”的学习领域课程框架图表职业规划与学习领域课程主线描述表职业规划对应岗位学习领域课程主线基本岗位物联网技术支持工程师核心课程主线物联网技术导论单片机原理与嵌入式系统传感器技术无线通信技术原理与应用系统化系统设计基本岗位物联网系统管理员核心课程主线计算机网络网络综合布线 服务器路由器和交换机配置网络安全系统化网络综合布线实训、 服务器实训、系统实训、路由器与交换机配置实训、网络安全实训基本岗位网站设计师核心课程主线网页制作网络数据库技术程序设计系统化网页制作实训、程序设计实训上升岗位物联网工程师核心课程主线计算机网络网络综合布线 网络管理路由器和交换机配置

14、网络安全网络管理与维护系统化网络综合布线实训、 实训、系统管理实训、网络管理实训、路由器与交换机配置实训、网络安全实训上升岗位物联网应用系统开发工程师核心课程主线语言程序设计面向对象程序设计物联网技术导论传感器技术无线通信技术单片机与嵌入式系统系统化语言程序设计实训七、课程结构在专业建设指导委员会的领导下，校企双方组成专业课程开发专家小组，深入企事业单位调研，明确物联网应用技术专业面对的职业岗位群及相关职位所具备的职业能力，与企业深度合作，以物联网项目为载体，根据物联网建设项目的需求分析、物联网组建、物联网管理、物联网应用的工作过程，按照 “基于工作过程导向”与“项目导向”的课程建设思路，构建

15、 “项目工作过程”的物联网应用技术专业课程体系。根据要求，将课程分为职业能力核心学习领域课程、专业基本技能学习领域课程、专业核心技能学习领域课程、职业能力拓展学习领域课程等类课程模块，从而得到相应课程体系结构。物联网应用技术专业课程体系结构表见表，各课程模块见表、表、表、表。表 物联网应用技术专业课程体系结构表类别序号学习领域课程名称说 明职业核心能力学习领域课程思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义概论高等数学大学英语计算机应用基础理论实践一体化课程体育形势与政策就业与创业指导专业基本技能学习领域课程语言程序设计及实训理论实践一体化课程物联网技术导论网页制作及实训教、学、做一体化

16、课程计算机网络理论实践一体化课程面向对象程序设计理论实践一体化课程网络综合布线及实训理论实践一体化课程专业核心技能学习领域课程路由器与交换机配置及实训理论实践一体化课程 网络操作系统及实训理论实践一体化课程传感器技术理论实践一体化课程操作系统及实训理论实践一体化课程原理与应用及实训理论实践一体化课程网络安全理论实践一体化课程单片机与嵌入式系统及实训理论实践一体化课程综合实训系统化综合实训顶岗实习系统化综合实训毕业设计与答辩系统化综合实训职业能力拓展学习领域课程程序设计及实训理论实践一体化课程网络数据库技术理论实践一体化课程艺术鉴赏现代礼仪其它项目军事理论与训练（含入学教育）理论实践一体化课程社

17、会实践与交流暑期社会实践活动劳动与安全教育素质拓展选修课表 职业核心能力学习领域课程模块序号学习领域课程名称教育目标折算学时备注思想道德修养与法律基础提高思想品德、道德素质，培养法律意识毛泽东思想和中国特色社会主义概论人生观和价值观教育高等数学培养逻辑思维能力和数学计算能力大学英语培养英语应用、交流能力英语级以上证书计算机应用基础培养计算机应用能力计算机等级一级证书计算机操作员证书体育提高身体素质，培养团队协作精神、适应工作要求形势与政策帮助学生正确判断国内外经济政治形势，树立起努力学习、报效祖国的坚定信念就业与创业指导培养创业能力、树立正确的就业观和择业观表 专业基本技能学习领域课程模块序号

18、学习领域课程名称教育目标折算学时典型工作典型工作任务备注语言程序设计及实训掌握计算机程序结构和算法；掌握编制程序的方法；使用语言解决一般问题。程序设计根据问题描述找出解决问题的算法；再根据算法设计解决问题的程序计算机等级二级证书物联网技术导游了解物联网之、2M、传感网、两化融合等技术与应用；掌物联网系统结构。物联网规划与设计传感器、射频识别、蓝牙、技术的应用单片机与嵌入式系统及实训掌握单片机和嵌入式系统应用的基本技术、相关理论和工作过程；掌握单片机与嵌入式系统的设计、安装、调试。单片机与嵌入式系统开发单片机与嵌入式系统的设计、安装、调试网页制作及实训掌握网页制作的基本步骤和方法；掌握网页的设计

19、知识，具有设计和制作静态网页的能力；掌握使用设计静态网页。网页设计与制作静态网页设计与制作计算机软件工计算机网络掌握计算机网络原理与组成掌握计算机网络体系结构；掌握计算机网络协议；具有读懂网络方案和设计网络拓扑结构能力。网络规划与设计地址规划与拓扑结构设计三级网络技术或者网络管理员面向对象程序设计及实训掌握基本语句和语法；掌握面向对象程序设计方法。面向对象程序设计嵌入式编程传感器技术了解传感器技术的作用和前景；掌握传感器的基本知识和各种传感器的基本原理；.初步掌握传感器系统的设计、应用和开发。传感器系统应用与开发传感器系统的设计传感器系统的应用传感器系统开发表 专业核心技能学习领域课程模块序号

20、学习领域课程名称教育目标折算学时典型工作典型工作任务备注路由器与交换机配置及实训掌握路由器和交换机的工作原理；熟悉路由器和交换机的性能指标；掌握路由器和交换机的配置与管理；具有使用路由器和交换机组网的能力。路由器和交换机配置与管理网络设备组网和网络故障调试 网络操作系统及实训能够分析网络方案中的网络服务器规划；掌握 服务器权限设置、磁盘管理等系统管理知识；掌握服务器的配置与管理；能够使用活动目录对服务器资源进行管理。服务器配置与管理系统网络服务器配置、管理和系统管理原理与应用及实训技术方面的基本概念、理论、方法；了解的工作原理及技术实现；掌握技术的应用。技术应用无线射频识别应用系统读写器与电子

21、标签操作系统及实训掌握系统的安装；掌握账号、文件、磁盘等管理知识；了解网络服务器的工作原理；掌握服务器的配置与管理；具有服务器调试与故障排除能力。基于系统的组网和服务器配置网络服务器配置、管理与维护网络综合布线及实训了解综合布线系统的国际标准和国家标准；掌握综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等知识；具备网络布线工程设计和工程施工等实践能力。网络综合布线设计编写网络综合布线方案网络安全了解计算机网络安全的基本知识；掌握计算机网络安全的基本概念和安全问题等方面的知识；具备网络安全防护的主要手段和设备应用能力。网络安全防范日常网络安全检查、网络安全维

22、护和制定网络安全防范措施表 职业能力拓展学习领域课程模块序号学习领域课程名称教育目标折算学时备注艺术鉴赏通过学习，培养大学生的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美和谐发展。程序设计及实训了解动态网页的制作过程，掌握动态网站的设计、制作和维护方法。通过学习，具备开发动态网站和应用程序的能力。现代礼仪了解现代礼仪的基本理论，掌握现代礼仪的基本方法和技巧，掌握人际交往中的基本礼仪规范，树立良好的个人形象，初步形成现代礼仪意识，培养良好的仪表、仪容、仪态，加强自身修养。大学生心理健康具有自我调节的能力；学会应对生活的挫折、调节自己的情绪，采取积极的方式和心态适应社会生活，解决心理困惑。军

23、事理论与训练（含入学教育）通过军训及入学教育，使学生树立国防意识以及了解学院的简况和专业学习内容以及各项规章制度，树立正确人生观、价值观、世界观。分为两门课开设劳动与安全教育通过劳动与安全教育，培养学生安全意识和吃苦耐劳精神与集体观念。网络数据库技术了解常用的网络数据库技术，掌握数据库的分析、设计、创建和维护，具有使用网络数据库开发数据库程序的能力。八、教案实施安排物联网应用技术专业教案实施计划见表、表、表。表 物联网应用技术专业课程设置及学时分配项 目学分学时百分比()教案活动安排第一学年第二学年第三学年周周周周周周理论学时分配职业核心能力学习领域课程专业基本技能学习领域课程专业核心技能学习

24、领域课程职业能力拓展学习领域课程其它素质拓展学习领域课程合 计实践学时分配课内实践实训教案周实习、设计军训、入学教育等合 计考试周周周周周周总 计理论教案与实践教案比例注：理论学时指纯理论学时，带有课内实践的将课内实践学时填入下面的实践学时中；课内实践指随课堂教案一起安排的实验、参观、社会调查、训练等实践性教案活动；实训教案周每周计学时，教案做一体化课程按理论实践计算学时。表 物联网应用技术专业教案进程安排类别课程编号学习领域课程名称学分学时安排理论教案活动周数及周学时总计理论课内实践第一学年第二学年第三学年周周周周周周职业核心能力学习领域课程思想道德修养与法律基础*毛泽东思想和中国特色社会主

25、义概论*高等数学*大学英语*体育*形势与政策*大学生职业发展与就业指导*军事理论*小 计*专业基本技能学习领域课程语言程序设计*物联网技术导论*网页制作*计算机网络*面向对象程序设计*网络综合布线*小 计*专业核心技能学习领域课程路由器与交换机配置* 网络操作系统* 原理与应用*操作系统*单片机与嵌入式系统*传感器技术*网络安全*小 计*职业能力拓展学习领域课程艺术鉴赏*现代礼仪*大学生心理健康教育*程序设计*网络数据库技术*小 计*其它项目素质拓展(公共选修)小 计合 计*注：理论学时指纯理论学时，带有课内实践的将课内实践学时填入下面的实践学时中；课内实践指随课堂教案一起安排的实验、参观、社

26、会调查、训练等实践性教案活动；实训教案周每周计学时，教案做一体化课程按理论实践计算学时。表 物联网应用技术专业实践教案进程表课程编号实践教案内容学分学时考核方式实践教案时间安排第一学年第二学年第三学年周周周周周周军事训练操作考核劳动与安全教育操作考核语言程序设计综合考核计算机应用基础实训操作考核面向对象程序设计操作考核 服务器实训综合考核网页制作设计综合考核网络综合布线设计书面考核系统设计实训综合考核单片机与嵌入式系统实训综合考核程序设计综合考核路由器配置实训综合考核操作系统实训综合考核综合实训综合考核毕业设计与答辩综合考核顶岗实习综合考核合 计共计周周周周周周周注：表示在校内实训基地进行的生

27、产性实习，表示在校外实训基地进行的生产性实习。九、专业教案团队基本要求及建设建议基本要求()教案团队：具备一支师德过硬、结构合理、专兼结合、适应物联网领域发展的高素质高技能的人才培养需要、有较强社会服务能力的双师型教师的教案团队。同时教案团队需要有很强的专研学习能力，能够紧跟前沿技术的发展。根据理论与实践教案工作需要，基于每届个教案班的规模，专兼职教师人左右，其中，专职教师人，兼职教师人，职称和年龄结构合理，互补性强。在专职教师团队中“双师”素质比例应达到以上。()专业带头人：具有较高的专业学术水平，副高以上职称，熟悉物联网应用技术及物联网领域的最新研究成果和职业发展动态，准确把握物联网专业的

28、发展方向；具有较高的职业教育教案规律认识水平，熟悉基于工作过程、项目导向等课程开发流程与开发方法，具有丰富的教案经验；具有较强课程开发、教案改革和科研能力，能够根据职业发展的需求及时调整人才培养方案和专业课程体系；具有较强的组织协调能力，能够带领专业教案团队进行教育教案改革；具有年以上的物联网行业企业的实践工作经历，具有网络工程师或以上资格。()“双师素质”教师：承担理论实践一体化课程和工学结合课程的专业教师应为“双师素质”教师。建设建议以“双师”为骨干，加强专兼结合的专业教案团队建设。教师队伍建设要适应人才培养模式改革的需要，按照开放性和职业性的内在要求，根据国家人事分配制度改革的总体部署，

29、改革人事分配和管理制度，调动教师投身教案改革的积极性、创造性，为人师表，教书育人，引导教师为企业和社区服务。实行“访问工程师”和教师进修制度，教师通过挂职、合作研发等多种形式，深入到专业对应的行业企业一线，系统掌握业务技术流程，强化实践技能。开通高职院校引进企业技术人才的渠道，实现智力柔性流动和人才资源共享。每个专业至少要有名专业带头人，名骨干教师，名行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师。十、专业实践条件基本要求及建设建议基本要求为了更好地培养学生对物联网的建设、管理和应用维护的能力，按照实用性、仿真性、先进性、开放性、共享性的建设目标，需要建设具备多类物联网架构真实环境，集教案、培

30、训、技能鉴定、工学结合、顶岗实习、应用科研等多种功能于一体的校内实验、实训室实践室，如嵌入式系统实训室、物联网智慧应用实训室等实，并配备内容广泛的各种物联网应用软件和设备，以满足实践教案的需要。因此本各实训基地必须达到如下要求。()校内专业实训基地基本要求。见表。表 物联网应用技术专业校内专业实训基地基本要求序号名 称基本配置要求场地大小功能说明计算机基础实训室计算机台套(双核，1G内存，80G硬盘，自适应网卡)、交换机台具备教案做一体化教室功能，为计算机应用基础、语言程序设计、网页制作、程序设计、网络数据库技术等课程教案提供条件。嵌入式系统实训室嵌入式教案实验开发系统套、单片机实验系统套、计

31、算机套、嵌入式系统开发平台配件（卡模块、 扩展板模块、模块、 语音识别模块）块具备教案做一体化教室功能，为单片机与嵌入式系统等课程教案提供条件。思科网络技术实训室路由器台、三层交换机台、二层交换机台、服务器台、工作站台、防火墙台、网络入侵检测系统套、集中器台等设备。具备教案做一体化教室功能，为路由器与交换机配置、网络管理与维护、网络安全等课程教案提供条件。网络操作系统实训室计算机台套(双核2G)、专业服务器台、交换机台、投影仪套等以及配套系统软件（ 系列系列等）具备教案做一体化教室功能，为网络操作系统、操作系统、网络安全等课程教案提供条件。网络工程与综合布线实训室台单芯光纤熔接机、光纤剥线工具

32、套、打线工具套、配线架个、光功率测试仪台、分布式网络综合协仪分析仪台、模拟机房分隔间组，工作站台、网络综合测试仪台等。具备教案做一体化教室功能，为网络综合布线、计算机网络课程教案提供条件。物联网智慧应用实训室主机箱台，信号箱台，远端射频单元台，系统管理软件台，温湿度传感器个，光照传感器个，红外传感器个，采集器个，协调器个，无线数据传输块个，温湿度传感器模块个，环境监测平台软件套，低频标签个，低频阅读器个，特高频标签张，固定式射频读写器台，手持式读写器台，高频标签个，高频读写器个，有源标签个，有源读写器台，射频电缆根具备教案做一体化教室功能，为物联网技术导论、传感器技术、原理与应用课程教案提供条

33、件。注：校内实训基地应建有职业技能鉴定站，具备有关工种的职业资格鉴定资质。()校外实训基地校外实训基地包括从事物联网系统集成、信息安全、网络编程、物联网应用等领域的企业和事业单位的网络信息中心。最需要真实物联网环境开展“物联网管理与维护”实训实习却很难在企业进行，“综合布线技术与施工”须借助网络工程类企业开展实训实习。由于行业的特殊性，除从事物联网工程和应用开发的少部分企业能一次接纳多人外，一般企业接收的学生数目也就到个，且不会每年接纳，因此校外实训基地最好能够达到每个标准班级（人）个以上，并尽可能多。建设建议()科学规划，合理设置。()校企共建，不断改善实训、实习基地条件。()环境条件建设要

34、具有真实性和先进性，主辅配套同步建设。()功能要有多样性教案、生产、培训、技术服务。十一、教案实施建议1、 教案方法以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标；以市场需求为导向；以培养技术应用能力和综合职业素质为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。以“应用”为主旨，注重基础理论知识的优化整合和技术应用能力的强化训练。要充分利用社会资源，大力开展以技术创新与技术服务为中心的校企合作，实现校企双需、互动有效的人才培养途径。、教案组织形式进一步加强实践教案，培养学生创新精神、实践能力与创业意识。实践教案对于培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。各专业教师要高度重视实践教案，探索建立相对独立的实践教案体系。吸收科技和社会发展的