新人教版（部编）九年级语文下册《三单元阅读12 词四首江城子.密州出猎》教案_16_第1页
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文档简介

1、江城子.密州出猎教学设计教学目的：1. 在熟读的基础上，结合注释了解词的大意。2. 在反复朗读中，感知苏轼这首词的豪放情调；能够抓住关键字、词、句理解“狂”的丰富内涵。3. 背诵并默写这首词。教学重难点：1.重点：在反复朗读中，感知苏轼这首词的豪放情调；能够抓住关键字、词、句理解“狂”的丰富内涵。背诵并默写这首词。2. 难点：抓住关键字、词、句理解“狂”的丰富内涵。教学课时：（1个课时）教学过程：1、 导入简介苏轼，回顾苏轼的相关文学作品。2、 解题江城子词牌名密州出猎题目3、 简介相关的写作背景宋神宗在位期间，王安石变法得到了宋神宗的大力支持。王安石借助宋神宗的力量，把反对他变法的人要么驱逐

2、长京城，要么关起来。当时苏轼就是反对王安石变法的激烈分子之一。在那样的情形之下，苏轼自己上书要求外调。苏轼先是到了杭州，再到了密州。苏轼在密州时，一次和同僚外出打猎的经历触动了他的内心，于是他挥笔写下了这气势恢宏的词作。4、 初读词，感知内容。1. 聆听音频朗读，注意听准字音。2. 学生齐读，感知上下片的内容。3. 教师范读。4. 教师小结上片：写景 下片：抒情5、 抓住关键的字、词、句品读，理解“狂”的丰富内涵。1. 字、词：卷、倾城等。2. 句：千骑卷平冈亲射虎，看孙郎。持节 云 中，何 日 遣 冯 唐？会 挽 雕 弓 如 满 月，西 北 望，射 天 狼。6、 课堂总结这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌卫国的豪情壮志。苏轼的狂：是一种对梦想的执着追求！也是一种永不放弃的报国情怀！更是一种身处逆境仍保持乐观的豁达心胸！7、 作业流利地背诵并正确地默写这首词。8、 附板书设计上片：写景描绘出猎的场面。 装束之狂狂 阵势之狂

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