出版社还须业有主攻等

1、出版社还须业有主攻等 业有主攻，本是国内出版社多年来一个不成文的规 定。在计划经济的大一统的出版管理体制下，各地出版社都 按照人民、教育、少儿、文艺、科技、古籍、美术、电子音 像等几个出版板块进行了系统切割。多年来，绝大多数出版 社坚守自己的业务范围，逐渐形成了各自的业务特色和固定 的渠道。 然而，从上个世纪九十年代中期开始，业有主攻似乎成 了一个“过时”的信条，在市场经济的大潮中，各专业社大 都不甘寂寞，纷纷“扬眉剑出鞘” ，只要图书市场上什么畅 销，就迅速锁定目标，立即跟上。 还是在上个世纪八十年代末期，出版业在全国经商热的 大潮中已经“坐”不住了。许多出版社在业外大做文章，有 的涉足房地

2、产、餐饮业、旅游业、旅店业、造纸业、印刷业 等等，但结果却是大多数均败下阵来。在这一“烧钱”过程 中，出版社的社会声誉、 固定资产、 流动资金都遭到了劫难。 面对这一惨痛教训，一些出版社没有认真总结，又接着从事 不熟悉领域图书的出版。例如本来是搞科技出版的，却在一 无作者、二无经验、三无渠道、四无口碑的情况下，毅然挺 进少儿出版或文艺畅销书的出版，其结果是可想而知的。据 不完全统计，国内出版社已有 470 余家涉足少儿出版，而且 每年都有增长的势头。这组数字和每年的 1 万多品种的少儿 图书足令国内少儿出版界的正牌军 35 家少儿出版社感 受到了前所未有的生存压力和巨大的挑战。千军万马战少儿

3、的结果，看似少儿出版一派繁荣，其实是扰乱了正常的少儿 出版的市场，使得少儿图书的同质化趋势愈发严重，市场上 充斥粗制滥造、选题重复的所谓少儿书。真正优秀的少儿读 物，特别是原创读物仍然十分稀少，许多中小学生和家长仍 感觉到没有好的书可看。 其实，搞活市场经济，也不是谁想出版什么就可出版什 么。一家信誉卓著的出版社必须业有主攻，方能在广大的读 者和业界中树立自己的地位，从而带动本社图书的整体销 售。即使是在一般人不大看好的古籍社，如果把普及与提高 国民的文化素质做足了，还是大有文章可做的。读者对有保 留价值、能全面提高自己的传统文化功底的读物还是情有独 钟的，关键是从什么角度入手。这使笔者想起了

4、法国勒耳纳 出版社的做法。该社虽只有 3 人，却在 40 多年的时间里出 版了大量具有很高学术价值和文学价值的图书，团结了世界 各地 4000 多名作者。其主打出版板块是神话与宗教、哲学 论著、理论与争鸣、文献书等。 笔者曾于 2004 年 3 月到法国参加巴黎图书沙龙书展时， 见到过一家出版社只出版火柴盒大小的微型书，由于造型别 致，也吸引了大批客商和读者的眼球。 丢掉了自己熟悉的作者、读者、市场，不在本业上精耕 细作，而一味地涉足自己不太熟悉的领域，其实从任何角度 来说都不是太划算的。 曾见到台湾某眼镜企业的宣传口号是 用专业的心，做专业的事。笔者以为这同样适合我们的出版 界。在出版领域里

5、，朝三暮四，无所适从，长此以往，会将 本业荒疏，最终把看家的产品丢掉的。 拣了芝麻，丢了西瓜，值得吗？ 教育出版 :塞翁失马，焉知非福 黄新峰 众所周知，教育类出版社这些年经历了全行业的经济负 增长，各社在“减负”后总码洋都急剧下降，再加上教材限 价、非教育类出版社向教育图书领域迅速扩张、民营发行企 业羽翼日渐丰满，使长期以来出版结构单一，在市场化运作 方面往往又处于相对劣势的一些教育类出版社日子越来越 不好过。 从表层来看， 似乎是“减负” 造成了教育类出版社的 济衰退”，但是从深层来说，这却是在外力催动下的一次内 部矛盾的爆发性“灾害”一一损失巨大，说是“灾害”也许 并不为过。对于教育类出

6、版社健康持续的发展来说，这也许 并不全是坏事，因为多年以来，教育类出版社在各省市出版 系统中，几乎无一例外地处于“大户” 、“富户”的位置，但 其他社在羡慕之余总含有一些不服，这次“减负”挤掉了经 济泡沫，意外地造成了各家教育类出版社的经济软着陆，只 要应对得当，他们在市场经济时代的发展将使这些损失变得 微不足道。 苦心经营，优势尚存 从整个系统来看，虽然面临着现实和预期的多重巨大压 力，但教育类出版社在多年的经营之后，也装备了一些坚船 利炮，形成了自己的优势。各家教育出版社一般都具有一定 优势 :1.得益于数年来的政策扶持和自身努力，各社均不同程 度地拥有了较为雄厚的资金积累。拥有数亿元总资

7、产的社比 比皆是，更有一些社一年的利润就达到了1 亿左右。 2.对教 育行业较为熟悉。无论对教育行业的人员，还是教育市场、 教育出版的内在规律，都有了相当程度的了解。各社都在中 小学教师教研人员中培养了大批素质精良的作者队伍，他们 当中相当一部分成长为优秀的教育行政管理人员，也有一些 作者加入了教育出版社的编辑行列，形成了良性循环。3.聚 集了大量的人才。一方面，各社多年来都比较重视人才的引 进和培养 ;另一方面，教育社近年（下转第 13 页）（上接第 12 页）来发展迅速、声望日隆，也吸引了大量人才。4.注 重创新选题的建设，出版了一批图书精品、拳头产品，社会 形象良好。 在历年的各种图书评

8、比中， 教育社总是得奖大户。 这是重要的无形资产。 5.各社都进行了多种经营乃至资本运 营的尝试，获得了经验，取得了一定的实绩。 走向市场，灵活应变 在当前形势下，如何发挥教育类出版社的优势，继续保 持领先地位呢？削减教材教辅，本着少品种、多批量、板块 化、精品化的精神开发一批与教辅相近的课外读物，不失为 一个好办法。少品种，即指一个编辑室或者全社集中力量研 究市场，加大素质教育图书开发力度，多搞课外读物，一个 编辑室一年可以搞一个品种或者全社一年搞两三个品种的 课外读物，按这个思路可以开发 “课外阅读” 、“名师解惑” 丛书等系列读物。可以将一些“二类”图书转到“三类” ， 采取给书店让利较多的发行方式，征订效果比较好。即使一 些书修订次数增多， 印刷成本提高， 也不能放弃这部分市场。 因为如果放弃， 原有市场就会失去。 走精品化之路， 一方面， 每种教材每年中考高考后都要组织人员研究修改。另一方面 从观念上将“大教育”变为“大教辅” 。在此基础上，开发 一些中小学教师、继续教育用的教材，包括大学的部分教学 辅导书。 另外，也应从普通教育为主转移到普通教育与非普通教 育并重。针对教育改革后成人教育、高等教育的蓬勃发展， 成立相应的