工商管理特色实践

1、中国海洋大学本科生课程大纲课程名称工商管理特色实践：面向会计硕士案例大 赛 Characteristic practice of Business Administration:facing MPAcc CaseCompetition课程代码课程属性工作技能课时/学分52/2课程性质选修实践学时40责任教师孙建强课外学时12课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修_、课程介绍1课程描述（中英文）：工商管理特色实践：面向会计硕士案例大赛是一门实践性较强的课程。它是依据 全国MPAcc案例大赛的框架要求，培养学生的知识整合能力，将所学的管理、会计和 财务等方

2、面知识转化为从事财会工作需要的技术技能、商业技能、沟通技能和领导技 能等雇主希望的“就业能力”。Business management characteristic course - MPAcc case competition is a practical course It is based on the framework requirements of the national MPAcc case competition to cultivate students* knowledge integration ability, and transform the knowledge

3、of management, accounting and finance into technical skills, business skills, communication skills and leadership skills that employers hope for in accounting work2. 设计思路：首先介绍MPAcc案例大赛的组织和安排，其次介绍案例分析需要掌握的基本理论 和方法，第三介绍案例分析的思路和要点，第四是组织学生进行课堂案例分析讨论， 最后组织学生参加中国海洋大学MPAcc案例大赛。3. 课程与其他课程的关系：先修课程：管理学原理、财务会计

4、、管理会计、财务管理、成本会计等。二、课程目标（-）专业教育目标本课程作为管理学院的一门选修课，教学LI标是使学生提高学生的知识整合能力。 到课程结束时，学生的技术技能、商业技能、沟通技能和领导技能都有所提高（二）思政教育LI标工商管理特色课程-面向MPAcc案例大赛这门课程是管理学院所有专业的选修 课，课程思政教育的基本内涵应该是培养学生具有正确的商业伦理和会计职业道德， 应把培养大学生的正确的商业伦理和会计职业道德融入到课程的教学过程中。本门课 程在教学过程中把社会主义市场经济中的商业伦理、企业社会责任、职业道德规范、 社会主义核心价值观等方面的内容有机融入课程的理论教学中，注車培养学生科

5、学精 神、创新精神，养成正确的商业伦理与会计职业道德，实现课程教学与思政教育的有 机融合。本门课程主要思政教育U标为：（1）树立社会主义市场经济的商业伦理观。应结合我国社会主义市场经济建设的 实际情况，明确社会主义市场经济的义利观，秉持社会主义市场经济的道德观，树立 互利共赢的价值观。（2）明确社会主义市场经济下的企业社会责任。理解社会主义市场经济下的企业 社会责任，明确企业落实社会责任，实现企业经济责任、社会责任和环境责任的动态 平衡，会提升企业的竞争力，实现可持续发展。（3）坚持科学精神。明确在经济活动中，企业应遵循经济规律，实现稀缺资源合 理配置和充分利用。（4）坚持创新精神。明确社会主

6、义市场经济下，企业应把创新作为获取经济利润 的首要途径，实现利润最大化。（5）坚持会计职业道德。明确“不忘初心，方得始终”是为人处世的准则，诚信 和做出正确选择是企业经营之道。三、学习要求工商管理特色实践：面向会计硕士案例大赛是与实际企业经营关系非常密切的一 门课程。本课程要求学生系统地掌握管理、会计和财务的基本理论、概念及各种分析 问题的基本方法，学习中要理论联系实际，要有分析地学习和借鉴。1. 课前预习1）完成教师提供的先导材料的阅读；2）阅读教材，明确本次课程将要学习探讨 的主要知识点；3）完成教师要求的其他课前准备工作2. 课中教学1）积极发言，回答教师提问；2）积极参加小组讨论和课堂

7、讨论；3）勇于质疑， 提出自己的见解3. 课后复习与自学1）完成教材内指定作业：2）用绕教师提供和自行收集整理的资料，通过小组讨 论、分工合作完成小组作业；3）通过调研、收集整理资料，结合学习内容，完成教师 指定的论文、硏究报告的撰写。4）通过教材、视频、参考资料等，完成教师指定内容 的自学；在课堂讨论中发言积极的学生将在平时成绩体现；在研究报告、课堂讨论中有创新 见解的学生将获得加分；能够指出教材和教师教学过程中的失误错漏之处的，将获得加分。四. 教学进度序号主题i-ilij 课时主要内容概述实验实践 内容 或课外练习等1MPAcc 案 例大褰的 型只和安 排41、本课程需要具备的能框架*2

8、、MPAcc案例大窘举办的目的及参加范围*3、MPAcc案例大窘组织溺呈4、往届案例大窘优秀菜例分析报告展示与解读案例素材的阅读 禾盼析2案例分析的基本理 伽方法41、案例分析涉及到的管理学理论方法讲解*2、案例分析涉及到的会计学理论方法讲解*3、案例分析涉及到的财务管理理论方法讲解*4、案例分析涉及到的其他理论方法讲解案例素材的阅读 禾盼析3案例分析 的思路和 要点41、案例的阅读和分析2、案例关键信息的提炼3、具体案例解读案例素邮翩卖 禾盼析4案例分析 硏讨4小组课堂汇报展示,老师点评案例分析报告撰 写和PPT制作5案例分析 硏讨4小组课堂汇报展示,老师点评案例分析报告撰 写和PPT制作6

9、案例分析 硏讨4小组课堂汇报展示,老师点评案例分析报告撰 写和PPT制作7案例分析 硏讨4小组课堂汇报展示,老师点评案例分析报告撰 写和PPT制作8案例分析 硏讨4小组课堂汇报展示,老师点评案例分析报告撰 写和PPT制作9案例分析 硏讨4小组课堂汇报展示,老师点评案例分析报告撰 写和PPT制作10参寿实践16分小组进行案例分析,形成分析报告,参加大塞案例分析注：标部分的内容是思政教育与专业教育结合点五. 参考教材与主要参考书（-）参考教材：自编讲义（二）主要参考书1. 约翰吉尔林著；黄海涛等译：案例研究：原理与实践，重庆大学出版社，20172. 高一斌，王化成：财会案例评论（第1卷-4卷），北

10、京大学出版社，2017-20193. 徐玉德：财务管理案例教程，北京大学出版社，2020六、成绩评定（-）考核方式 _: A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例1.课程出勤202.小组案例分析报告253.小组课堂展示254.小组案例大赛分析报告30总计100附：作业和平时表现.小组学习评分标准（1）课堂讨论评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分资料的査阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与英他同学 合作、交流，共同解决问题。90-100 分基本做到资料的査阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他 其

11、他同学合作、交流，共同解决问题。70-80 分做到一些资料的査阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其 他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60 分不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与英他同学合作、交流，共 同解决问题。0-30 分（2）小组案例分析报告评分标准类别优秀90-100分良好75-89分合格60-74分不合格0-59分内容有可支持的论据和合 理的解释来阐述所有 的问题，呈现了一个 非常完善的的论述。有可支持的论据 来阐述所有问题 并且解释比较周 密。所有的问题都有答 案，但是可支持的论 据、解释或者讨论都 极少。不是所有的问题都 进行了充分的阐 述。组织结构组织结构非常淸晰， 以至于观众能很容易 接受观点。组织结构很好，但 偶尔观众并不容 易接受观点。组织结构有时在一立 程度上使得观点有点 不容易接受。组织结构有时在一 左程度上使得观点 非常难以接受。形象化和英 他材料的运 用利用图片或其他材料 增强了论点和陈述。使用一些图片或 其他材料，但是一 些并不是很相关。使用了一些图片或其 他材料，但是与陈述 并不相结合。没有使用任何图片 或者英他材料。展示的总体 感觉此展示有很好的构想 并实施了。每位成员 对于整个展示的贡献 十分淸楚，每个人都 乐在其中。非常周详。并且每 位成员对于整个 展示的贡献十分