小语特级教师课堂教学观摩活动学习心得

1、小语特级教师课堂教学观摩活动学习心得小语特级教师课堂教学观摩活动学习心得 问渠那得清如 许？近期，我有幸参加了省小学语文特级教师的教学展示活动， 这次总共听了七节课，课文形式多样，有古诗词、科普小品文、 散文等，低中髙年级的课都有，体现了语文教学的深度和广度。 听了名师们的课，我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要 学习的东西太多了。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、教师语言具有艺术的魅力当我听着各位名师的课时，我想教师的语言竟有如此大的魅 力，它能引出狭小的课堂，深入人的心灵深处祝禧老师在教学圆圆的世界这一课时，她让学生联系生活，感知圆圆的 事物，再品读小诗。特别是学生一边看漫画，一边

2、听老师声情并 茂地讲故事失落的一角，真是一种享受。学生听入迷了，听 课的老师也入迷了现在想来，也不知祝老师练了多少次呢，真是台上三分钟，台下十年功”；啊！教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得 好，就能抓住学生的心。再者吉建和老师扣人心弦的过渡语言， 把学生带进了那群雄纷争的年代，为学生理解课文内容奠定了基 础。雷燕老师课堂语言亲切优美，她带着学生走进那温暖的冬 夜，去聆听一位父亲对孩子的谆谆教诲，使学生的心灵受到了陶 冶，唤醒了学生求知的热情。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调 控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学

3、，应该是一个先 学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”；的过程。”;我想，魏星老师所执教的清平乐村居一文就能让我们充 分感受到这一点。给我印象最深的是学生寻找词眼这一环节，老师让同学们先 分小组讨论，再推荐到黑板上写下词眼。接着让他们说出各自的 理由，最后让同学们举手表决。这一过程用了将近十分钟，而结 果有点出乎意料，溪”；的得票最多。魏老师没有直接说不对，而 是说自己认为是醉”；字，然后交代作者的背景，引出词人爱用 醉”；来表达自己的感情，如醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”; 等，还有李白也爱用醉不过，一个醉得潇洒，一个醉得无 奈。魏老师没有将自己的观点强加给学生，而是以聊天的方式潜 移默化地进

4、行引导，既尊重学生独特的阅读体验，又便于学生更 好地接受。魏老师的语言也很幽默，当他发现有同学手没举好时，笑着 问：你是向我招手呢还是举手的呢？；同学们在笑声中明白了正 确的姿势也很重要。三、处理、把握教材的方法十分独到几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如徐老师在上 珍珠鸟时，并没有面面俱到，而是抓重点词句，品读重点段 落，运用说”；、读”；、演”；的方法引导学生理解。宋老师在指导看图说话时，从学生的日常生活中找准了切入 点，引导学生展开讨论：急吼吼为什么会起不来？ ” ；平时你是谁 叫醒的？；等，这些问题激起了学生表达的欲望，使得整个课堂 气氛十分活跃，给了学生自我展示的机会，从而使他们的个性得 到了充分张扬。特级教师们在课堂上潇洒自如的风采让我羡慕；他们的文学 水平使我赞叹；他们对语文教学最高境界的不懈追求令我惭愧。 我