幼儿左脑开发游戏大全

1、幼儿左脑开发游戏大全0-3个月空中骑车。这时期的宝宝的头部转动能力较强，但抓握能力有待完善，妈咪可以用手抓住宝宝的双脚，轻轻推动，来一场“空中骑车”。4-6个月伸展运动。这个时期的宝宝能够握成小拳头了，可以很轻易地抓住大人的手，不如应景地给孩子做伸展运动，让他活力起来。7-9个月撕纸游戏。这个时期很多宝宝偏爱使用左手而忽略了右手，而左脑恰恰管理着右手，不妨带着他玩撕纸游戏，让他的双手一起动起来。也可以经常在他的右耳轻声说话，刺激他的左脑细胞。10-12个月数数。借用宝宝的小指头数数字，让宝宝提前感受数学的乐趣所在。12-24个月看图说话。准备几本有人有景有动物的绘图本，让宝宝对着丰富的画面进行

2、描述。这时候宝宝表达还不流利，妈妈可以进行辅助。说身边的故事。每天回到家，妈妈可以把身边好玩的事说给宝宝听，如果孩子反应强烈，还可以丰富其中的细节，这将会提高幼儿的认知能力。25-36个月猜谜语。妈妈可以准备点简单有趣的谜语，谜底最好是宝宝熟悉的东西。比如玩具，动漫人物等。看图编故事。不仅仅是描述图像内容，还要鼓励孩子能够编一个故事。这同样需要妈妈的辅助，可以大人先编一个简单的开头，孩子再继续说下去，反过来也无妨。反义词游戏。可以结合着身体语言一起玩耍，如大人说“下”，孩子说“上”，大人说“好”，孩子说“坏”等等，尽量选择简单熟悉的词汇。浅析右脑的五大功能1.图像化机能这种能力是指曾经看过一次

3、或听过一次的事情，可在脑海里显现出来。2.大量记忆机能这一点主要体现在语言方面，能力强的孩子往往会讲4、5种语言。3.ESP能力这种能力是超越基本感官的，也可以说是第六感，幼儿感应到周围世界别的讯息。4.超高速自动演算机能某些孩子之所以能够运算能力超群和右脑的训练有着很大的关系，他就好似是计算机一般的存在。宝宝右脑开发这些方法少不了0-2岁：注重感官训练1.听觉右脑会使幼儿对音乐极其的敏感，鸟叫声，雨声，碗筷声，这些都会让宝宝变得兴奋起来。宝爸宝妈大可以抓住这一点，在平常的生活中，播放世界名曲给宝宝听。也可以做一些音乐游戏，抓一把红豆放在塑料瓶中，轻轻敲打，让宝宝感受节奏感。2.本体感可通过改

4、变宝宝的空间感，运动姿势，体位来训练协调性与注意力，最简单的方法就是带着孩子玩滑梯。试着让他不要扶着滑或者让他趴着滑，不要过分担心，只要有大人在旁边监督就行，这会让孩子感觉到强烈的本体感。3.触觉幼儿对外界感到非常新奇，他们探索的方式是用手来触碰，并把所收集到信息统统存入到小脑袋中。可别因为太烫或太凉，就禁止让宝宝触碰，这会阻碍了他的触觉训练，只有让他了解什么是烫，什么是凉，什么是痛，他才能记在脑中，这对右脑的信息储存和提取是非常有益的。4.视觉对幼儿视觉上的训练，主要是物体间的区分。做一些简单的游戏，如让孩子在彩色卡片中挑出图案相同的两张，或者让宝宝给不同的小动物找妈妈，这不仅对孩子的视觉帮

5、助很大，还能提高他的认知力。5.嗅觉和味觉这个训练比较简单，让宝宝在吃饭前尽情地闻一闻菜香，让他感受到吃饭的愉快氛围。不同阶段开发右脑家庭游戏大全0-1岁做运动听着舒缓优美的古典音乐，宝宝在家长的帮助下活动全身：头部（前后左右）、手臂（前后左右伸展及绕圈）、腿部（坐着，伸屈绕圈）。注意：经常活动这些部位，有助于使身体更灵活协调，还可以培养宝宝空间感。随乐起舞伴着古典音乐，不会走路的家长就抱着做动作，活动手脚；会走路的随节奏随便跳；2岁以上的可以学习模仿演奏乐器的动作，比如弹琴拉琴等。注意：古典音乐能很好地开发右脑，动作伴随音乐，能开发右脑思维、活跃右脑功能。1岁半-2岁半找相同最初，让宝宝找出

6、图样相同或颜色相同的卡片；之后，可以让宝宝把图样相同、颜色不同的卡片找出。如果宝宝找错了，家长在纠错时，告诉他这些有什么区别，描述要尽量生动，比如红色的圆像苹果。注意：随着年龄的增长，可以不断加大难度。2岁以上扔纸球投篮把废纸或报纸揉成球状，往盒子、篮子里面扔，家里人都可以轮流扔，看谁的命中率高。注意：准确投篮需要宝宝学会如何把控自己的手，同时对距离做判断。抽奖把盒子里放一些玩具、水果、瓶子等，让宝宝摸到一个说出它的名字。加大难度，家长可以要求拿出“可以吃的东西”。为了让宝宝兴趣盎然，可以奖励他拿到的食物。注意：通过触觉和视觉进行判断，训练宝宝的感官系统。问他“像什么”让宝宝看晴空中的云彩，或

7、是图画或积木，问他“像什么”，刺激他的想象力和创造力，鼓励他得出五花八门的答案。注意：切忌别问“这是什么”，容易圈住孩子思维得出唯一答案。做此游戏时，为了让宝宝充分发挥想象力，图画或积木旁边不要有其它的视觉刺激。多用左手玩“石头剪刀布”，谁赢了玩具或食物就归谁；用左手画画、抓东西、玩玩具等等。这些游戏都可以让宝宝多用左脑。2岁-3岁听声音猜动物家长可以放一些音乐、或是自己模仿，让宝宝来猜是什么小动物。也可以教宝宝模仿。比如“汪汪汪”，就是狗狗。注意：训练宝宝的听觉能力、模仿能力。注意：3岁之前对开发孩子右脑非常重要，是启蒙阶段，因为一般情况下，右脑发育比左脑早，大概3岁前就开始发达。因此，家长

8、可以通过各种游戏开发孩子右脑。3岁以上皮球的不同玩法1.皮球射门看谁准；2.左右手拍球，可以拍高也可以拍低；3.把球放在孩子头顶10-20公分处，让孩子顶球，顶到一定数量有奖励；4.在地上放若干个玩具或瓶子作为目标，用左手瞄准滚球，砸倒最多的算赢；5.让宝宝用脚运球，从一地到另一地。注意：活动四肢的过程中刺激脑神经，二者相互作用，可以促进大脑皮层以及神经细胞的发育。改编歌曲家长可以把生活中常说的一句话改编成耳熟能详的歌曲。比如用生日快乐歌的节奏唱出“宝宝好好吃饭”。注意：自己选材改编，可以培养创造力；多唱多听，可以培养节奏感。多了这个少了那个给宝宝看2张或以上的图片，然后再加（减）一张图片，让

9、宝宝说多（少）了什么。由易到难，循序渐进。注意：这个游戏可锻炼幼儿的记忆力，而且是形象记忆力，而非抽象记忆力。右脑掌控形象记忆，可以辨别不同的形象。3岁以上的宝宝已经具备辨别、记忆具体形象的基础。4岁以上连连看猜图形给孩子看一张比较复杂的图，图里面隐藏了许多事物，比如藏在树冠上的小鸟等，问他有几只鸟。也可以先让他看完整的图，再看一部分的图，然后让他说出这部分是整个的哪里。注意：左脑掌控先局部后整体，右脑掌控先整体再局部。此游戏整体局部来回变化，可以训练左右脑的协调配合功能。剪纸把一张纸放在有简单图形的卡片上，让宝宝自己剪，剪得好不好看不重要，重要地是锻炼了左右手的配合协调能力和动手能力，父母应

10、该鼓励。注意：注意使用剪刀安全。制作手镯把信封横着剪，能剪出一个个圈。鼓励宝宝用不同颜色在上面画出各种样子，做好后套在手上当手镯。注意：重在亲自动手，父母应帮助鼓励。这个游戏不仅需要触觉、视觉一起配合，还锻炼了孩子对颜色和图形的设计。5岁以上左右手游戏左右手同时屈不同的指头，比如左食指右中指，逐渐加快速度。注意:左右不对称的游戏能不断刺激宝宝左右脑,有助于发育。注意：3-7岁是孩子右脑的黄金开发期，因为大概在6岁时，孩子的脑部发育就已经基本完成。等这个阶段过去后，想要对右脑进行开发就比较困难。幼儿左脑开发的五大要点1.阅读能力培养教会宝宝认识拼音，识得汉字，带着宝宝去阅读文字，你可以使用指着图

11、画读，也可以带着孩子从左往右看着读。2.倾听能力培养不论是带着孩子看动画片还是阅读书籍，都要注意让孩子学会倾听，包括听重点内容，注意倾听的姿势等等。3.思维能力培养无论是在平时生活中，还是在读书学习中，要让宝宝学会自主提问，对任何事带有质疑的态度，激发孩子的潜能。4.说话能力培养想要让孩子善于表达，就要在3-6岁加强训练。父母不但要引导宝宝多说话，爱说话，还要注意用词，语调，发音，以及交流的技巧。5.描写能力培养学龄前的幼儿骨骼发育还不完善，因此建议幼儿以写字以描红为主，要注意让时间上的控制不要太长，字数要尽量少点，选择简单的字，这样会让幼儿持续保持浓厚的兴趣。幼儿左脑开发游戏大全0-3个月空

12、中骑车。这时期的宝宝的头部转动能力较强，但抓握能力有待完善，妈咪可以用手抓住宝宝的双脚，轻轻推动，来一场“空中骑车”。4-6个月伸展运动。这个时期的宝宝能够握成小拳头了，可以很轻易地抓住大人的手，不如应景地给孩子做伸展运动，让他活力起来。7-9个月撕纸游戏。这个时期很多宝宝偏爱使用左手而忽略了右手，而左脑恰恰管理着右手，不妨带着他玩撕纸游戏，让他的双手一起动起来。也可以经常在他的右耳轻声说话，刺激他的左脑细胞。10-12个月数数。借用宝宝的小指头数数字，让宝宝提前感受数学的乐趣所在。12-24个月看图说话。准备几本有人有景有动物的绘图本，让宝宝对着丰富的画面进行描述。这时候宝宝表达还不流利，妈

13、妈可以进行辅助。说身边的故事。每天回到家，妈妈可以把身边好玩的事说给宝宝听，如果孩子反应强烈，还可以丰富其中的细节，这将会提高幼儿的认知能力。25-36个月猜谜语。妈妈可以准备点简单有趣的谜语，谜底最好是宝宝熟悉的东西。比如玩具，动漫人物等。看图编故事。不仅仅是描述图像内容，还要鼓励孩子能够编一个故事。这同样需要妈妈的辅助，可以大人先编一个简单的开头，孩子再继续说下去，反过来也无妨。反义词游戏。可以结合着身体语言一起玩耍，如大人说“下”，孩子说“上”，大人说“好”，孩子说“坏”等等，尽量选择简单熟悉的词汇。浅析右脑的五大功能1.图像化机能这种能力是指曾经看过一次或听过一次的事情，可在脑海里显现

14、出来。2.大量记忆机能这一点主要体现在语言方面，能力强的孩子往往会讲4、5种语言。3.ESP能力这种能力是超越基本感官的，也可以说是第六感，幼儿感应到周围世界别的讯息。4.超高速自动演算机能某些孩子之所以能够运算能力超群和右脑的训练有着很大的关系，他就好似是计算机一般的存在。宝宝右脑开发这些方法少不了0-2岁：注重感官训练1.听觉右脑会使幼儿对音乐极其的敏感，鸟叫声，雨声，碗筷声，这些都会让宝宝变得兴奋起来。宝爸宝妈大可以抓住这一点，在平常的生活中，播放世界名曲给宝宝听。也可以做一些音乐游戏，抓一把红豆放在塑料瓶中，轻轻敲打，让宝宝感受节奏感。2.本体感可通过改变宝宝的空间感，运动姿势，体位来

15、训练协调性与注意力，最简单的方法就是带着孩子玩滑梯。试着让他不要扶着滑或者让他趴着滑，不要过分担心，只要有大人在旁边监督就行，这会让孩子感觉到强烈的本体感。3.触觉幼儿对外界感到非常新奇，他们探索的方式是用手来触碰，并把所收集到信息统统存入到小脑袋中。可别因为太烫或太凉，就禁止让宝宝触碰，这会阻碍了他的触觉训练，只有让他了解什么是烫，什么是凉，什么是痛，他才能记在脑中，这对右脑的信息储存和提取是非常有益的。4.视觉对幼儿视觉上的训练，主要是物体间的区分。做一些简单的游戏，如让孩子在彩色卡片中挑出图案相同的两张，或者让宝宝给不同的小动物找妈妈，这不仅对孩子的视觉帮助很大，还能提高他的认知力。5.

16、嗅觉和味觉这个训练比较简单，让宝宝在吃饭前尽情地闻一闻菜香，让他感受到吃饭的愉快氛围。2岁后：注重形象思维训练1.记忆力左右脑都有记忆力可言，但右脑更注重于对物体形象的认识。对于已开始认物的孩子来说，可以用对比法，如游戏“大家来找茬”，先带着孩子熟悉原图中的物品，再让孩子看另一张相似的图片，让他说说有什么变化。2.语言对于2-3岁的孩子来说，表达能力还很弱，家长务必要加强训练，如在看绘本时，让孩子描述图片中的内容，或许孩子说的会比较简单，但是家长可以再做一遍有趣生动的描述，并引导他来模仿。3.图式思考右脑的思考方式为先整体后个别，因此在开发训练时，也要注重这一点，如找一张有人有房有动物的多元化

17、图片，让孩子先整体观察，再让他说明每一个角落都有哪些东西。4.绘画这是训练右脑的绝佳方式，可增强幼的儿综合能力，包括视力，听觉，观察力，语言表达力等，可以有效刺激右脑细胞，提高创造力。在训练时可多引导孩子绘画曲线，刺激右脑发育。5.细胞活化这是不断刺激右脑细胞的方式，训练时可将讯息不断地传递到宝宝的小脑袋中，如锻炼想象力，可以带着他观察白云，小星星，高山，问问他“你觉得这个像什么啊？”让宝宝充分地想象起来。智力开发对幼儿有多重要随着幼儿一天天的成长，宝宝间的差距也愈发明显，有的爱学习爱模仿，有的却抵抗各种新鲜事物，这跟幼儿智力发育有着很大的关系。在智力开发过程中，父母要注意黄金期的把握以及方法

18、上的选择。越早开发越好对于幼儿来说，智力开发不容忽视，特别是对于还学龄前的儿童来说。曾有美国学家做过这样的研究：若青少年的智力为100，如果在8岁进行智力开发，只能开发到两成，如果4岁就进行开发，就可以开发到5成。自然成长延误发育有的父母认为应让孩子自然发育成长，其实这是中延误孩子大脑发育的行为，会阻碍到日后潜能的开发，天赋的发展，会使幼儿智力趋于定型。开发幼儿智力 抓住四大关键期0-1岁：辨别声音可带着宝宝多和外界接触，让他感受各种类型的声音。也可以和宝宝做有关声音的游戏，比如模仿狗叫，鸭叫等，并鼓励孩子模仿，可以在不同地方呼唤宝宝的名字，让他能够辨析出不同方向的声音。0-2岁：锻炼身体对于

19、满月的宝宝，新妈咪可以用双手轻轻推着他的双脚，鼓励他爬行。对于3个月宝宝来说，在婴儿床上悬挂一些小玩具，让他伸手抬脚就可以碰到，以此锻炼身体协调性。对于6-7月宝宝来说，要让他经常爬行。这个时期的宝宝开始有能力爬了，因此可以鼓励他从远处爬向你，或者在他的前面放件中意的玩具。13岁：口语化训练与乐感训练口语化训练让宝宝模仿你的声音。宝宝在这个时期有学习语言的冲动，不妨就应景让他模仿你的声音，并帮他矫正。让宝宝了解语言的含义。比如教宝宝说“苹果”时，就要指着苹果来告诉他。让宝宝说“外婆”时，就要指着人告诉他，如此才能让他明白语言的意义所在。乐感训练最简单的方法便是教宝宝唱儿歌，还可以带他一起观看音

20、乐童话，名曲欣赏等，一同享受音乐的熏陶。24岁：数数利用好玩的事物，如宝宝喜欢的玩具、零食等，和他一起来数数，让他既感兴趣，又能学到新技能。联系生活。比如当你牵着宝宝下楼梯时，又或者是宝宝在吃糖果时，借题发挥，一起数数，在生活中潜移默化地教会他。7款幼儿智力开发游戏推荐1.虚构伙伴有些父母发现，孩子似乎不大正常，神神叨叨地跟着空气说话玩耍。科学家已研究发现，这是孩子在虚构小伙伴的正常表现，家长无需过分担心，应多鼓励孩子融入到游戏中，激发他的想象力。该研究表明，2-6岁的孩子常常因孤独而想象出一个朋友，有的是中意的动漫人物，有的是现实中的好友，有的是宠物，这与孩子的智力发育有着直接关系。研究还发

21、现有着虚构伙伴的幼儿，无论是在智力还是在创造性上都要高人一等。2.绘画游戏故事法：通过讲孩子爱听的故事，来训练他画画。比如想让孩子画老虎，可以把故事中老虎的形象详细地描述出来，带着孩子一同画画。猜谜法：这个方法比较有趣，可以和孩子轮流画画来猜出画中的物体。吹画法：绘画过程比较有趣，让孩子与自己一同吹着纸上的墨汁绘画，但要注意别让孩子吸进去。3.猜谜法形式可以多多样化，如“那是谁的宝宝”，可在图书中指着不同的动物，让孩子猜这是哪种动物的后代。也可用类似“打灯谜”的方法，如谜底是蝴蝶，你可以描述为“它有两个翅膀，很漂亮，在花丛中飞翔”等等，让孩子慢慢猜，直到猜中为止。4.联想游戏不妨和孩子玩“开火

22、车”，把板凳排成一列，把椅背作为方向盘，让孩子模仿火车司机开车，家人则当乘客。父母要跟着一起想象，才能发挥游戏的意义所在。5.手影游戏该游戏较简单，借助灯光，利用双手来做出小动物的影子，家长需亲力亲为，指导孩子模仿。6.计算游戏该游戏适合稍大点的孩子，利用扑克牌随即取出4张，通过加减乘除得出结果“24”，也就是所谓的“24点”。如果孩子能够频频获胜，其运算能力不可小觑。7.情景游戏也就是常见的“扮家家”，特别适合于女宝宝。可以让孩子来照顾家中的玩具，告诉他如何给娃娃们换衣服，如何哄娃娃们睡觉，如何帮娃娃们锻炼身体等。很多孩子对这类游戏兴趣盎然，且乐于模仿，对大脑发育多多益善。10种有助于婴儿启

23、智的玩具在平时的生活工作中，我们需要借助各种工具，而对于孩子来说，他们也需要借助玩具来度过童年时光。玩具的选择上，不需要求全求贵，只需要更贴近幼儿年龄和智力水平，以下的几款玩具对幼儿的成长发育非常有益：1.电动玩具发出吼叫的狮子，会鸣笛的警车，会转动划桨的轮船，这都让孩子们兴奋不已。这类玩具需要更换电池，孩子们可亲力亲为，对电学形成初步认识。2.童车、玩具车主要用来锻炼幼儿手、眼、脚等器官的协调度，帮助他们掌握平衡度，但需要家长在旁监督。3.玩具电话特别适合于学说话的幼童，可通过打电话的游戏来模仿大人，掌握文明用语，长久下来便可亲自接听家中电话。4.早教机早教机里面有丰富的知识与技能，将游戏与

24、学习结合，可以让孩子在自娱自乐中学会说故事，背唐诗，锻炼口语。5.假手枪特别适合男宝玩，1岁左右可以买塑料材质的，方便其扣动扳机，稍大点就换成塑钢或者是不锈钢材料，锻炼孩子的手劲。6.多米诺骨牌国外几乎一家一个，这个游戏前后都是被固定的，但是中间却可以任意来摆设的，而且稍有不慎便会功亏一篑，对孩子的耐性，创造力，动手能力的培养很有利。7.球类小皮球，小排球，小羽毛球等都非常适合幼儿玩耍，可充分锻炼孩子身体的各个部位。8.拉着走的玩具这类玩具只要被拉着，就可以跟着主人走动，对于幼儿来说非常有趣，可以让他初步接触到牵动力。9.积木积木的玩法多样，可以搭可以拼，还可以按照各种标准进行组合。在这一过程

25、中，幼儿既可以辨别颜色，还能认识不同图形，有效促进孩子们的智力开发。10.叠杯这个游戏比较简单，孩子在这个游戏中好似成为了一个魔术师，既可以叠出高高的杯子，又可以缩成一只杯子，非常有趣。除此之外，拼图，小乐器，橡皮泥，卡片游戏等都是不错的幼儿玩具，值得家长选购。0-1岁宝宝语言发展特点人本身对交流非常渴望，在婴幼儿身上这就能够直观地展现了。婴幼儿虽然不大会说话，但是他会尝试用各种方式来同妈妈交流。家长则可以根据幼儿各阶段的语言发育特点，来帮助他们进行语言开发。0-2个月发展特点易敏感。在意身边的各种声音，会长时间注视着说话的人。爱交流。出生半个月左右，就向往和妈妈对话，开始会发出哼哼声，还会使

26、用不同的哭声来告诉妈妈不同的需求。辨别与回应。到了2月大的时候，基本上可以分辨出妈妈的声音，并发出声音进行回应。培养方法1.多交流。和宝宝说话时表情可以略带夸张，鼓励他发声。2.奖励。如果宝宝能够很快跟你说话谈心，就抱抱他，摸摸他，让他变得更爱说话。3.多体会。宝宝的语言或许很难懂，但母子连心，静下心来慢慢体会，记住任何一种声音都要给予回应。4.目光交流。在这一时期语言交流还比较困难，坚持目光交流，经常面对宝宝，让他感受到你对他的爱。2-6个月发展特点元音和辅音。你会发现宝宝在会笑之后，会不时发出a、o、e的声音。不开心时，会发现出n、m、p的声音，开心时还会夹杂着k的声音，还会依依呀呀地和妈

27、妈“谈心”了。愈发敏感。有人喊他的名字时，会立即转过头来找。看到熟悉的家人，书籍，玩具会发出欢快的声音。多元化的声音。四个月大时，孩子会开心地尖叫甚至发出吐泡泡的声音。六个月大时，会朦朦胧胧地发出ma，da的声音。培养方法1.锻炼舌头。可引导幼儿经常吮吸或舔乳头。2.听音乐。播放很有节奏的儿童音乐，也可经常朗诵儿歌。3.笑脸迎宝。经常在宝宝面前笑，通过滑稽的表演让他试着模仿。7-12个月发展特点发音清晰。可以很清晰地发出ba，ma，da的声音，8个月时就可以蹦出连着的baba和mama了。爱模仿。10个月时，开始模仿旁人的说话声音而且越来越像。到了1岁左右，还会模仿小动物的叫声。会理解。理解能

28、力越来越强，赞同会点头，反对会摇头，并理解大人的指示，如挥手拜拜，拍手等。培养方法1.做个优秀的老师。宝宝会模仿你的声音来学说话，因此同他说话时要放慢速度，一个字一个字地说出来，最好结合些动作来表达。2.一同依依呀呀。使用宝宝的语言，他会看到你开心的样子更加努力地说。3.跟着他说。这个阶段的宝宝会蹦字，不妨随着他一起说，并给他以拥抱鼓励，让他不停地练习说话。4.理解。即使宝宝会说某个字或词也未必能理解其中的含义，家长要通过动作或者实物让他明白。1-2岁宝宝语言发展特点12-18个月发展特点认知能力变强。幼儿逐渐认识一些简单的东西，比如苹果，水杯，帽子等。说奇怪的语言。开始创造新型语言，外人一般

29、都不大懂，还会一直重复大人的口头禅。会说10个词。其中包括吃、抱、抓等动词还有熟悉的物品，人名。培养方法1.正确的表达。这时期宝宝的表达能力不及理解能力，当他想吃糖时，或许会只会说“妈妈”，这时你需要说“妈妈马上给你一颗糖”，再重复“糖”字，以后他就会说：“妈妈，糖”。2.读书。给宝宝读书，并着重人名和物名，重复他熟悉的物品名字，并引导宝宝来跟着读。3.听声音。让宝宝听各种声音，如下雨声，打雷声，翻书声，并帮助他辨别。4.联系生活。从身边开始，让他辨别不同物体的颜色和类别，必要时可以教会宝宝数数。18-24个月发展特点会说短句。能力稍强的孩子可以轻而易举地说出4、5个字连成的句子了，掌握30个

30、单词不成问题。学会交流。开始学会真正的沟通，会礼貌地等待别人说完后，再说出自己的意愿，并在不同的场景下说出不同的词，能够回答大人简单的问题。喜爱重复。热衷于重复听自己中意的歌，重复看自己中意的书及动画片。培养方法1.多用形容词、副词、介词。这时的宝宝可熟练使用名词和代词，那么妈妈就要多在说话中加入形容词、副词、介词，并努力用肢体语言让他明白其中的含义。2.切勿比较。不同的孩子语言能力都有所不同，不可盲目催促或者比较，这会破坏孩子学习语言的兴趣。2-3岁宝宝语言发展特点发展特点可掌握300个单词。说话愈发流利，对新的词汇保持浓厚的兴趣，可以耐心听别人说话，能力强的孩子可以说出6个字的复杂句子，背

31、出10首左右的诗歌。语言能力变强。对情节复杂的故事越来越热爱，喜爱聆听大人间的对话。灵活使用用代词，连词，时间词，礼貌词，喜爱提问，观点表达清晰。培养方法1.拓展朋友圈。让孩子多和同龄人交流相处，学会更广更实用的交际语言。2.重复某个故事。重复宝宝喜爱的某个故事，这会让他理解得更透彻。3.读情节复杂的故事。这类故事中会有很多新鲜的词汇，帮助宝宝理解它们。3-4岁宝宝语言发展特点发展特点大胆自信。说话愈发流利信心满满，会使用多种句式，包括命令句，疑问句，请求句，且语气词较多。学习能力强。对于新颖的词汇和语法，学起来很快并善于去运用，还会造出奇怪的词。培养方法1.耐心。这时期的孩子经常说错话，不要

32、在众人面前批评他，而是耐心地一遍遍地教会他，鼓励他。2.一同解决难题。孩子分析能力变强，面对问题时不妨让孩子参与进来，鼓励孩子表达自己的想法。3.跟孩子说悄悄话。孩子热衷于说悄悄话，跟他做好互动。4.有问必答。孩子有问题要马上回答他，但不能逃避或者是撒谎，要主动做到耐心聆听，不断点头，可以在交流中使用复杂的句子，让孩子学习新的技能。5.阅读童话。童话书中的人物对话健康，故事内容既能让孩子兴致盎然，还能让他学会对话的技巧。人的大脑，是从初生起与外界环境不断接触中得到发育的。而人与外界环境的接触，是通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官进行的。早期学习和丰富的环境刺激，可以促进脑细胞复杂功能的形成。身

33、体是人类学习能力的“根”。“根”不牢固，则一切学习皆成虚幻。而视、听、嗅、味、触及平衡感六种感觉则是身体向外探索的“门”。它们决定着幼儿大脑、神经系统及各个感官互动、协调的程度。幼儿的大脑功能分化及神经系统正是在这些感觉学习中逐渐发展起来的。呼喊名字：宝宝4个月的时候能够分辨不同的声音,听得出身旁人的呻吟，分辨是父亲还是母亲。对妈咪的声音尤其敏感,只要妈咪出声，头就会转向声音的方向，这时候,科在孩子看不到的地方发出声音，通过玩一些寻找声音来源的游戏，训练听力，可以呼叫宝宝的名字，训练自我意识。看镜子：婴儿已经懂得镜子中的人是自己。妈妈可以用镜子跟宝宝玩捉迷藏的游戏，或者拉着宝宝的小手和小脚摇晃

34、,可以增进自我认识。声音在哪里：让孩子听闹钟，门铃，电话，电视机等声音，并且找到声音的来源，妈妈问：“这是什么声音？”然后告诉宝宝：“这个是电话的声音。 婴儿是不是怕声音孩子刚出生就能听到声音，那么婴儿是不是怕声音？这个问题经常困扰着没有经验的年轻母亲。依照传统做法，总是要把坐月子的母亲和新生儿的房间搞得静悄悄的，连走路也要小心翼翼，生怕弄出一点声音吓着婴儿。这样是没有必要的，宝宝在妈妈肚子里的时候就可以听到外界的声音了。 给婴儿一个有声的环境重要的是给婴儿一个有声的环境，家里人的正常活动会产生各种声音，如走路声、关开门声、水声、刷洗声、扫地声、说话声等等，室外也能传来嘈杂的车声、人声等许多声

35、音。这些声音能给婴儿听觉的刺激，促进听觉的发育。 除自然存在的声音外，还可人为地给婴儿创造一个有声的世界。例如给婴儿买些有声响的玩具拨浪鼓、八音盒、会叫的鸭子等。可以让婴儿听音乐，有节奏的优美的乐曲会给婴儿安全感。能常常和婴儿说话最好能常常和婴儿说话，这时宝宝虽然还不能应答，但是家人，特别是母亲的亲切的语音，能使婴儿感受到感情交流。母亲面对婴儿亲切的说着、笑着、和婴儿交谈时，他会紧盯着母亲的脸，似乎能懂得母亲发出的爱意。 触觉是与生俱来的感觉之一，是人类与生俱来的感觉之一。婴儿一出生就有，以口唇最为敏感，遇到东西接触，就会做出吸允动作。宝宝的小手、脚掌和脸颊部位皮肤都较敏感。 婴幼儿大脑发育与

36、外界刺激密切相关，触觉感受是接受刺激的重要方式，但却往往被人们忽视。对于宝宝，应当通过搂抱、亲吻等抚爱动作，一方面表达自己的爱，另一方面刺激感觉器官，让宝宝通过接触感受到母爱，表现出喜悦。 坚持每天给宝宝抚摸从两个月起，每天都应该给宝宝抚摸四肢和躯干。让宝宝仰卧床上，从双肩起，自上向下抚摸胳膊到手，不规则抚摸躯干，然后是双腿到脚，反复多次。结束前，可以轻轻地给宝宝抻一抻胳膊和腿脚。要一边抚摸一边和宝宝说话，时间长了，宝宝会习惯于和喜欢上这种活动，只要一平放仰卧，就会表现出愉快的情绪，静静地等待抚摸。这种令宝宝愉快的抚摸，能多次传递爱意，形成良性刺激，满足早期情感需要，更有利于体力和智力的发育。

37、人的视力包括两方面：一是能看见，即外界的亮度、对比度、形状、颜色等诸多信息反应到眼底，形成物像，相当于彩色摄影的作用。二是能注视，这属于一种较高级的心里活动，即用心观察物体，记入脑中，并用来与以往的经验分析比较。视觉是逐渐发育成熟的：婴儿的视觉是逐渐发育成熟的，刚出生两周时，妈妈抱宝宝喂奶时，婴儿就喜欢盯着妈妈的脸。一般在出生后10周左右，就能开始辨别颜色。年龄不同，能看清的距离不同：12个月的宝宝能看清一米左右，3个月能看清57米。34个月时，宝宝就能跟成年人一样辨别不同的颜色。因此，早一点对宝宝进行色彩的训练，是有助于孩子视觉发育的。 抓握能力新生儿时期，宝宝的手呈拇指在手心的握拳状，还不

38、会抓握。 随着成长，宝宝会把手放进嘴里吮吸，满月后的宝宝会把手放在眼前细看。 到23个月时会把两手握在一起放在眼前玩。 但此时的小手还不能主动张开，可以有意识的放一些带有细柄的玩具在小手中，如哗啷棒、拨浪鼓、塑料捏响玩具等。 动作训练三翻六坐，七滚八爬九站，周岁则能行走。动作发育是孩子智力发育的先决条件，也是智能发育的重要标志。好动的孩子往往是聪明的小淘气。动作发育有一定的规律，通过各种动作的发育水平，可以检查出大脑的成熟程度。因此，人们说智慧出在指尖上。孩子的动作发育，包括大动作和精细动作。大动作包括头的控制、坐、翻身、爬、站、走、蹲、跑、跳等。精细动作包括手的初级动作，如抓握能力。这是一项

39、很复杂的手眼协调动作，受大脑的视神经中枢、手的运动中枢联合支配，有待于视神经发育成熟，手指小肌肉成熟后，才会使手眼协调活动。手的动作发展是智慧的重要标志之一。际交往中不同类型的宝贝在孩子一生之中，天赋固然起一定作用，但是后天的培养才具有主导地位。开发宝宝的外交才能要从小做起，此外要针对不同年龄层孩子的特点入手，采用玩教结合的方式。相信，你会培养一个出色的外交家！很多宝宝由于自身或者家庭等种种原因，有着不同的性情。这些孩子的个性在于外界交往的时候，会表现很明显，家长们来看一下自家的宝贝属于哪个型吧。1.孤僻型这类孩子喜欢一个人独处，对外人特别的冷漠，可能对父母也很冷淡。通常对外面的世界毫不关心。

40、2.反差型经常会看到一些孩子在熟悉的人面前非常闹腾，如果一遇到陌生人，就会表现的很内敛，甚至会感到害怕。这些孩子很敏感和脆弱，他们非常注重别人对自己的看法。3.自我型部分被家长宠坏的孩子，经常会以自我为主。他们从来不会考虑到别人的感受，我行我素，一般难以和别的小朋友玩到一起。4.自来熟型一些宝贝开朗热情，很喜欢交流。这些宝贝们即使到了陌生的环境，也会很快的和其他小朋友打成一片。5.怯懦型一些孩子内心十分渴望和别的孩子一起玩耍，但是他们会感到害羞，所以会躲在角落里看别的小朋友玩耍，这些孩子通常缺乏主动交往的技巧。6.冲动型部分宝贝会被一些小朋友排挤出某种游戏，主要是因为这类小朋友影响了游戏的进度

41、。通常这些孩子在做游戏过程中，自身的理解能力较差，性格急躁，所以很容易和别的小朋友发生冲突。不同年龄段宝宝的人际交往特点虽然每人都是迥异的个体，但却无法独立存在于这个社会中，自我们出生开始，一种看不见摸不到的社交能力就在悄悄发展。0到1岁的社交特点1.与人“交流”的方式比较简单，通常就是哭、笑、发呆等。2.学会运用肢体语言。半岁之后，小宝宝会慢慢学着用肢体语言表达自己的想法。例如觉得可以接受的时候就点头，想要拒绝的时候就挥挥小手等。3.对同龄或稍大点的小朋友很感兴趣，想和他们凑在一起玩，磕磕脑袋碰碰脸蛋的亲热一番，还会模仿他们的动作。4.从两三个月时的笑口常开慢慢变的比较认生，除了家人和常接触

42、的人之外，一概拒绝亲近。1到2岁的社交特点1.开始学会用不同的称呼和对应的人打招呼，并能慢慢记全家里的每个亲戚。2.特别有乐于助人的精神，喜欢帮爸爸妈妈做事，例如会在妈妈进门时提过手上的东西、帮下班回来的爸爸做马杀鸡等。3.渐渐有了些模糊的性别意识，能大致的从服装、发型这些细节上把人分成与自己一样和不一样的两类。妈妈们可以再多告诉宝宝一些细节，帮他们区分同性和异性。4.对父母的依赖性还是比较大，需要提升心理承受能力，慢慢适应与家人的短暂分离。5.占有欲比较强、比较自私。3到4岁的社交特点1.自我意识开始增强。2.慢慢学着与他人分享，也慢慢能离开父母了。3.发展出了自己的性格，但有时候会表现的比

43、较暴力。4.有意识的去结交小伙伴。5.有了主动与他人合作的意识。6.大部分的宝宝能从幼儿园里学会使用礼貌用语。7.喜欢和同龄孩子玩角色扮演的游戏。5到6岁的社交特点1.可能会出现些讨好小伙伴的行为。2.害怕孤独，不想一个人玩耍。3.有了通过交流解决问题的意识。4.规则意识会慢慢变强，并学会约束自己的行为。宝宝社交能力培养指南爸爸妈妈们该做些什么才能让自己的孩子变的更善于交际呢？多接触多面的世界一旦宝宝可以迈着双脚走起路，就带着他多出去转转，可以去公园，商场，幼儿园也是个不错的地方，让他看着别的小朋友嬉戏的场景，感受欢乐的氛围。帮助宝宝建立朋友圈家长可以常常邀请小朋友来家里玩，和宝宝一起玩耍，唱

44、歌，看书，让孩子学会交往的技巧，建立自己的朋友圈。父母还可以在这个过程中，教会幼儿如何照顾客人，如何帮助别人，如何与小伙伴分享等等。但要注意，一旦小朋友们发生矛盾，就要扮演公平公正的角色，帮助他们一同解决问题。家长要做个好榜样子不教父之过，孩子在社交上出现不良现象与家长也有着千丝万缕的关系，“快把小熊收起来，妹妹要来了！”诸如这样的误导会使孩子变得自私，贪婪。父母在平常生活中，就要严于律己，能够以礼待人，乐于分享，才能让宝宝用同样的方式来对待小伙伴。多和老师沟通经常和老师沟通，了解宝宝在班级的情况，如果宝宝总是孤单一人，不愿与别的小朋友共处，不愿意参加集体活动，不妨问问老师的意见，和老师携手一

45、同提高幼儿的社交能力。适合不同年龄段宝宝的社交游戏对于太小的孩子而言，讲大道理是没什么用的，寓教于乐才会比较有效。不同年龄层的宝宝交际特点是不同的，可以针对性的教他们一些游戏，来锻炼社交技能。01岁适合的游戏：传球游戏、照镜子游戏等。传球游戏是指你把小皮球丢给宝宝，然后让他重新拨弄给你这种简单的互动。照镜子游戏则更简单，你抱着孩子照镜子，教他认识鼻子、眉毛、头发等。通过这些小游戏来引诱他们的注意力，让他们先习惯多与身边亲近的人互动。12岁适合的游戏：与洋娃娃玩过家家、打招呼游戏等。多鼓励孩子尝试与陌生人打招呼，或者通过比赛的方式激励他们，让他们不知不觉中增加与外人的交流。而照顾洋娃娃这样的游戏

46、则可以教会孩子关心自己之外的人，摆脱过于依赖父母和过于自私的坏性格。34岁适合的游戏：与其他小伙伴玩角色扮演游戏、交换玩具、做自我介绍等。这个年龄段的孩子可以多玩一些适合群体的游戏，多认识朋友，尝试交流和合作，角色扮演就有这样的作用。另外，多鼓励孩子与他人分享，早早抑制他们的暴力倾向，这样也有利于今后的个性发展。而做我介绍则是学龄前小朋友必备的技能，家庭聚会或走亲访友时不妨鼓励孩子当众做这件事或表演一些小节目。56岁适合的游戏：追逐游戏、辩论比赛等。56岁的孩子即将踏入小学校门，各方面的能力都需要重点培养。对于这么大的宝宝来说，运动机能已经比较完善了，相互追逐或多少可以锻炼他们的反应和协调能力

47、。辩论比赛则可以训练他们思维逻辑与表达能力，通过和小伙伴的争论也能促进双方的沟通，还是比较有帮助的。孩子常见人际交往问题许多孩子都会或多或少的出现人际交往障碍，当家长发现孩子有类似倾向时，不要过分担心，只要引导方式正确，孩子就可以消除人际障碍，尽快融入周围的人。交往障碍的具体表现1.不合群表现：和小朋友在一起玩相处不能友好交流；宁愿独自在家玩耍，也不愿意跟小伙伴一起；被别的小朋友排斥，不能融入集体。对策：引导孩子带着玩具和小朋友一起玩，或是父母出面让孩子们来家里玩，如果有条件，就让孩子和小朋友一起上学。总之，多为孩子创造机会，正确引导而非严苛责骂，同时多教一些简单的社交方式，比如懂得分享、如何

48、说话。2.出门不说话表现：在家还能跟家长交流，性格较活跃，但一出门，就不愿意说话，不主动和别人交流。对策：出门在外，多为孩子创造与人交流的氛围和环境，作为大人，要支持鼓励他，但不要强迫孩子说话，更不要在孩子不说话时大声训斥。最好的做法是，帮助孩子的同时，成为孩子的社交学习榜样。3.怕生、害羞表现：习惯和自己亲近的人在一起，害怕和陌生人交流、不愿意和新朋友一起玩。对策：多带宝宝去小朋友多的地方玩儿，让他逐渐习惯和更多的人交往，具体做法是开始时可以跟一个朋友玩儿，之后多换几个，每个时间不要太长，最后一起玩儿的人越来越多。作为父母，不能强硬要求孩子的社交行为，同时也应该注意给孩子建立示范标准，做个愿

49、意和朋友交流的人。4.打人、抢东西、拒绝合作表现：这时的孩子都是以自我为中心，还不能懂得理解别人，为别人着想；同时，当摩擦出现，孩子可能找不到或者根本不会用语言进行沟通时，就会急躁地用肢体表达，也许会打人，抢东西，或拒绝听话合作。对策：在日常生活中多和宝宝交流，了解他的想法，反复告诉他如果出现他不高兴或者有矛盾时，他应该如何正确表达，无论是用语言还是肢体。久而久之，宝宝就会形成好的习惯。际交往中不同类型的宝贝在孩子一生之中，天赋固然起一定作用，但是后天的培养才具有主导地位。开发宝宝的外交才能要从小做起，此外要针对不同年龄层孩子的特点入手，采用玩教结合的方式。相信，你会培养一个出色的外交家！很多

50、宝宝由于自身或者家庭等种种原因，有着不同的性情。这些孩子的个性在于外界交往的时候，会表现很明显，家长们来看一下自家的宝贝属于哪个型吧。1.孤僻型这类孩子喜欢一个人独处，对外人特别的冷漠，可能对父母也很冷淡。通常对外面的世界毫不关心。2.反差型经常会看到一些孩子在熟悉的人面前非常闹腾，如果一遇到陌生人，就会表现的很内敛，甚至会感到害怕。这些孩子很敏感和脆弱，他们非常注重别人对自己的看法。3.自我型部分被家长宠坏的孩子，经常会以自我为主。他们从来不会考虑到别人的感受，我行我素，一般难以和别的小朋友玩到一起。4.自来熟型一些宝贝开朗热情，很喜欢交流。这些宝贝们即使到了陌生的环境，也会很快的和其他小朋

51、友打成一片。5.怯懦型一些孩子内心十分渴望和别的孩子一起玩耍，但是他们会感到害羞，所以会躲在角落里看别的小朋友玩耍，这些孩子通常缺乏主动交往的技巧。6.冲动型部分宝贝会被一些小朋友排挤出某种游戏，主要是因为这类小朋友影响了游戏的进度。通常这些孩子在做游戏过程中，自身的理解能力较差，性格急躁，所以很容易和别的小朋友发生冲突。不同年龄段宝宝的人际交往特点虽然每人都是迥异的个体，但却无法独立存在于这个社会中，自我们出生开始，一种看不见摸不到的社交能力就在悄悄发展。0到1岁的社交特点1.与人“交流”的方式比较简单，通常就是哭、笑、发呆等。2.学会运用肢体语言。半岁之后，小宝宝会慢慢学着用肢体语言表达自

52、己的想法。例如觉得可以接受的时候就点头，想要拒绝的时候就挥挥小手等。3.对同龄或稍大点的小朋友很感兴趣，想和他们凑在一起玩，磕磕脑袋碰碰脸蛋的亲热一番，还会模仿他们的动作。4.从两三个月时的笑口常开慢慢变的比较认生，除了家人和常接触的人之外，一概拒绝亲近。1到2岁的社交特点1.开始学会用不同的称呼和对应的人打招呼，并能慢慢记全家里的每个亲戚。2.特别有乐于助人的精神，喜欢帮爸爸妈妈做事，例如会在妈妈进门时提过手上的东西、帮下班回来的爸爸做马杀鸡等。3.渐渐有了些模糊的性别意识，能大致的从服装、发型这些细节上把人分成与自己一样和不一样的两类。妈妈们可以再多告诉宝宝一些细节，帮他们区分同性和异性。

53、4.对父母的依赖性还是比较大，需要提升心理承受能力，慢慢适应与家人的短暂分离。5.占有欲比较强、比较自私。3到4岁的社交特点1.自我意识开始增强。2.慢慢学着与他人分享，也慢慢能离开父母了。3.发展出了自己的性格，但有时候会表现的比较暴力。4.有意识的去结交小伙伴。5.有了主动与他人合作的意识。6.大部分的宝宝能从幼儿园里学会使用礼貌用语。7.喜欢和同龄孩子玩角色扮演的游戏。5到6岁的社交特点1.可能会出现些讨好小伙伴的行为。2.害怕孤独，不想一个人玩耍。3.有了通过交流解决问题的意识。4.规则意识会慢慢变强，并学会约束自己的行为。宝宝社交能力培养指南爸爸妈妈们该做些什么才能让自己的孩子变的更

54、善于交际呢？多接触多面的世界一旦宝宝可以迈着双脚走起路，就带着他多出去转转，可以去公园，商场，幼儿园也是个不错的地方，让他看着别的小朋友嬉戏的场景，感受欢乐的氛围。帮助宝宝建立朋友圈家长可以常常邀请小朋友来家里玩，和宝宝一起玩耍，唱歌，看书，让孩子学会交往的技巧，建立自己的朋友圈。父母还可以在这个过程中，教会幼儿如何照顾客人，如何帮助别人，如何与小伙伴分享等等。但要注意，一旦小朋友们发生矛盾，就要扮演公平公正的角色，帮助他们一同解决问题。家长要做个好榜样子不教父之过，孩子在社交上出现不良现象与家长也有着千丝万缕的关系，“快把小熊收起来，妹妹要来了！”诸如这样的误导会使孩子变得自私，贪婪。父母在

55、平常生活中，就要严于律己，能够以礼待人，乐于分享，才能让宝宝用同样的方式来对待小伙伴。多和老师沟通经常和老师沟通，了解宝宝在班级的情况，如果宝宝总是孤单一人，不愿与别的小朋友共处，不愿意参加集体活动，不妨问问老师的意见，和老师携手一同提高幼儿的社交能力。适合不同年龄段宝宝的社交游戏对于太小的孩子而言，讲大道理是没什么用的，寓教于乐才会比较有效。不同年龄层的宝宝交际特点是不同的，可以针对性的教他们一些游戏，来锻炼社交技能。01岁适合的游戏：传球游戏、照镜子游戏等。传球游戏是指你把小皮球丢给宝宝，然后让他重新拨弄给你这种简单的互动。照镜子游戏则更简单，你抱着孩子照镜子，教他认识鼻子、眉毛、头发等。

56、通过这些小游戏来引诱他们的注意力，让他们先习惯多与身边亲近的人互动。12岁适合的游戏：与洋娃娃玩过家家、打招呼游戏等。多鼓励孩子尝试与陌生人打招呼，或者通过比赛的方式激励他们，让他们不知不觉中增加与外人的交流。而照顾洋娃娃这样的游戏则可以教会孩子关心自己之外的人，摆脱过于依赖父母和过于自私的坏性格。34岁适合的游戏：与其他小伙伴玩角色扮演游戏、交换玩具、做自我介绍等。这个年龄段的孩子可以多玩一些适合群体的游戏，多认识朋友，尝试交流和合作，角色扮演就有这样的作用。另外，多鼓励孩子与他人分享，早早抑制他们的暴力倾向，这样也有利于今后的个性发展。而做我介绍则是学龄前小朋友必备的技能，家庭聚会或走亲访友时不妨鼓励孩子当众做这件事或表演一些小节目。56岁适合的游戏：追逐游戏、辩论比赛等。56岁的孩子即将踏入小学校门，各方面的能力都需要重点培养。对于这么大的宝宝来说