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文档简介
1、年级:八年级 科目:物理 备课人:第二章声现象总复习导学案复习目标:、知道声音是怎样产生和传播的。2、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。3、理解声音的三个特征及其影响因素。4、知道减弱噪声的途径,增强环境保护的意识。5、知道超声波和次生波及其应用。6、回顾本章实验,知道研究方法,会进行简单的计算。复习重点:理解声音的三个特征及其影响因素。复习难点:实验探究声音的响度、音调及其影响因素。基础诊测:1、声音是由物体的 产生的,振动 ,发生才停止。2、气体、液体和 都可以传播声音,声音在 中传播的最慢,15的空气中声音的传播速度是 ,但 不能传播声音。3、声音具有三个特性,分别是
2、 、 和 。其中, 与振动的频率(每秒钟物体振动的次数)有关,且频率越大, 越高; 与物体振动的振幅有关,且振幅越大, 越大,它还与距离发声体的 有关;不同的发声体 不同。4、人耳的听觉频率范围是 。频率高于 的声叫 波,频率低于 的声叫 波,生活中用超检查身体及胎儿的发育情况用的是 波,地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是 波。5、控制噪声的三种方法是 、 、 。6、声既能传递信息也能传递 ,声传递信息的例子有: ;声传递能量的例子有: 。例题解析:知识点一:关于声音的产生和传播1、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内的空气,闹钟的
3、声音会逐渐变小,直至听不到声音这个实验说明了( )a、声音是由物体振动产生的b、声音必须通过介质才能传播c、声波在玻璃罩中发生了反射d、声波在传播过程中能量逐渐减少知识点二:关于乐音的三个特征问题(要注意音调与响度的区别)2、下列四个句子:(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是 ( )a、(1)(2)b、(2)(4)c、(1)(3)d、(3)(4)知识点三:环保问题3、我们生活在声音的世界里,声音无处不在。下列声音工厂车间机器的轰鸣声,剧场里京剧表演的演奏声,清晨公园里小鸟的鸣叫声,装修房子的电钻声,婚庆时的爆竹声,山涧小溪
4、潺潺的流水声。其中属于噪声的是( )a、 b、 c、 d、 知识点四:回声测距问题:4、科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s,收到回波信号,(1)海洋中该处的深度为多少 m?(声音在海水中传播的速度是1531 m/s)(2)列举超声波的其它用途(至少两个);这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离?为什么?达标测试1、针对以下四幅图,下列说法正确的是( )甲乙丁丙抽气待添加的隐藏文字内容3a、甲图中,演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度b、乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高c、丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大d、丁图中,城市某些路段两旁
5、的透明板墙可以减小噪声污染2、一场大雪过后,人们感到外面万籁俱寂。究其原因,你认为正确的是( )a、可能是大雪后,行使的车辆减小,噪声减小 b、 可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射 c、 可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢 d、 可能是大雪后蓬松多孔,对噪声有吸收作用3、(2012山东烟台)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是( )4、(2012湖北黄冈)据报道,世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音,如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是( )a声音传递了能量 b声音只在玻璃杯中传播c声音是玻璃杯振动产主的 d声音的分贝数越高其频率越大5、(2012东营)伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备,该设备工作时可以产高达150分贝的声音,尖锐的声响会让人耳感到刺痛,既可用作高音喇叭,也可用作非致命性武驱散人群。关于该设备,下面说法正确的是( )a该设备产生的是超声波 b该设备产生的是次声波c“150分贝”是指所产生声音的响度 d“150分贝”是指所产生声音的音调6、如左图所示,用竖直悬挂的泡沫塑料
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