永安中心幼儿园的管理及经验总结

1、永安中心幼儿园的管理及经验总结刘洪英永安乡中心幼儿园自年下半年被评为市级示范园以来，一切幼教工作都以市级示范园的标准来进行，在稳步发展中不断创新。为了促进幼儿身心健康发展，创建与教育相适应的良好环境，实现保教任务的机会与条件。为此，幼儿园在原有环境的基础上，结合幼儿的生理和心理特点，优化保教环境。一、加强园舍建设，优化保教环境，促进幼儿身心健康协调发展（一）新建、整理园舍， 新建了规范的幼儿厕所、围墙和多平M 的幼儿教室及幼儿午睡室。为幼儿室内活动提供良好的环境。（二）为适应幼儿园现代化教育，创建与幼儿活动相适应的良好环境，针对幼儿园教室、我们新添置了电视机、机，粉刷教室和室外的墙壁，同时又对

2、幼儿活动场所进行规划整理，对园内凹凸不平的地面进行修补、平整。在此基础上，又 购进了幼儿大型玩具一个，修缮小型玩具四件，使幼儿园的园舍环境面貌焕然一新。二、加强教师队伍建设，促进保教人员素质的全面提高在长期的幼教工作中，我们深深感到：提高教师队伍素质是幼儿园保教质量再上新台阶的基础，是完成幼儿园保教任务的根本保证。首先从提高师资力量上入手，永安乡是教师严重缺编的乡镇，为了幼教工作，我们还是把专业学校毕业的、年轻的骨干教师调到中心幼儿园任教。同时还进行幼教培训，指导教师制定业务自学计划，规定学习内容，明确学习目标，激发教师提高业务素质的动力。每学1 / 7期举行幼儿教师特色课、幼儿教师开放课等活

3、动。随时抽查教案和周计划的落实情况，针对全园教案活动中存在的问题，有针对性、有目的、有计划地进行指导、教研。其次，为加强教师的基本功训练，和中心校教师同步进行“教师基本功大赛”活动，竞赛内容分为：书法、粉笔字、简笔画、朗读等项目，要求教师全园参加，并把教师参赛成绩列入年终考核教师的总成绩之中。通过幼儿六一文艺演出，激发了教师工作热忱，发挥了教师的特长，提高了教师组织和演绎的能力。市级培训，使幼儿教师开阔了视野，对在园教师进行二级传导，以点带面，使幼儿教师素质整体得到提高。三、全面落实规范管理，强化保教人员的职责意识随着时代的发展和社会的进步，我园领导认识到：科学管理是幼儿园教育教案目标实现的核

4、心问题，是深化幼教改革的客观和主观条件。为此，我们着重做好以下工作：（一）严格执行国家有关幼教政策、法规和上级有关指示精神，对照幼儿园工作规程搞好政治学习教育，在此基础上，还定期组织幼儿教师参加中心校全体教师的政治业务学习，确保教师在教育思想上与幼儿园工作规程要求一致。通过这一活动的开展，统一了幼儿教师的思想意识，使教师的思想作风、敬业精神和履行职责的自觉性得到加强，激发了幼儿教师的工作热情，增强了工作的内动力，全园上下形成了团结协作、爱岗敬业的良好氛围。2 / 7（二）在考评教师的过程中，我们严格执行考评方案，做到公正公平，为了把幼儿活动贯穿于整个幼儿教育活动之中，我们把幼儿教师的教案活动、

5、幼儿现场作画、幼儿国学竞赛等活动成绩纳入年终考核幼儿教师的总成绩之中。四、幼儿园安全工作：（一）我们始终把幼儿安全工作作为重点工作来抓，我们经常讲 “安全不保，谈何教育”！所以在实际工作中，中心校领导班子和后勤人员对幼儿园舍每周进行一次全面排查，发现问题及时解决。各班教师每周对自己班的一切设施进行全面排查一次，并做好记录，幼儿安全教育课，每学期每班达到十节课时。（二）对幼儿教师提出了更高的要求：制定了相应的幼儿安全制度“幼儿安全，幼儿教师、园长人人有责”层层签订责任书，使幼儿的安全责任落实到个人。如果幼儿发生安全事故，直接责任人本年度不评优不选先。我们把幼儿安全工作作为重点来抓，领导重视，教师

6、责任心强，本年度幼儿没有出现任何安全事故。（三）两病防控工作：在幼儿传染病防控工作方面，拟定了详细的工作制度：幼儿晨检及全日观察、两病防控缺课记录、幼儿病因追查记录、幼儿园消毒等各项记录教师通过实际工作记得非常详实。每天对幼儿测体温两次、每天消毒两次，通风数次，幼儿必须用流动水洗手。幼儿安全工作我们常抓不懈，已经形成了园规。五、密切联系家长，达到家园共育的教育目的每学期教师随访数次，尤其今年幼儿的“手足口”病，学校雇3 / 7车，幼儿教师集体家访。其次，利用家园联系卡随时与家长进行沟通。为了更好的联系家长，及时得到家长信息，我们组建了家园领导小组。为家长与教师的沟通搭建了一座桥梁，使教师随时能

7、了解到家长的要求与建议。为了让家长与我们同步，达到科学育儿的教育目的，我们请了上海幼教专家胡可云老师亲自为我们的幼儿家长讲座，在讲座期间，胡可云老师赢得了家长的阵阵掌声，有的家长感动的泪如雨下，可见我们的工作没有白做，为我们科学育儿起到了非常重要的作用！六、深化教育改革，拓宽教案内容，着力提高幼教质量随着当前幼教改革的不断深入，幼儿教育要求我们必须树立新的儿童观和教育观，加强幼儿非智力因素的培养。为此，我园以课程改革为立足点，以教研为突破口。做好确定教育目标 选择教育内容组织教案活动评价教案效果四个中心环节，建立健全幼儿一日生活作息制度，寓游戏、教案与幼儿一日活动之中。为此，我们开展丰富多彩的

8、幼儿活动，如：幼儿国学竞赛活动、幼儿安全知识竞赛活动、幼儿六一运动会活动，幼儿现场作画活动，逐步改善了过去那种重视知识的传授，幼儿教育小学化的做法，使幼儿能力和综合素质得到了培养，幼儿的特长得到了发挥，把教案重点整体转移到了促进幼儿全面发展上来。七、科研工作方面多年的教育工作经验告诉我们，没有科研的教育是没有希望的教育、是停止不前的教育，所以为了幼儿教育再上一个新的台阶， 通过全员教师的努力，我园已被列为长春市“中华经典诵读”试点单位。4 / 7下学期开学，我们将全面启动此项实验。为打造园本特色奠定坚实的基础。实践工作中 我们把把转变幼儿教育小学化的误区 作为重点工作来抓，把转变幼儿教育小学化

9、的误区作为出发点，以幼儿思想道德为主线、把幼儿思想道德建设贯穿于各项活之中，让我们的孩子先学会怎样做人，再去做事。（一）、要想转变学前教育 “小学化 ”，首先转变家长的观念，这就需要发挥我们幼儿教师的能力水平， 让幼儿在活动、 游戏中掌握知识， 并有能力给家长表演，让家长初步感受到孩子在园的快乐； 开办幼儿特长班， 发挥孩子的特长；不定期开家长会，让孩子展示才艺。从而得到家长和社会的认可。（二）、通过幼儿学国学，扩充幼儿的记忆容量，并让孩子回到家给家长背诵，孩子轻松快乐，家长更高兴！（三）、开展幼儿现场作画、幼儿歌曲表演、幼儿舞蹈比赛、幼儿体操表演、幼儿六一文艺演出、幼儿国学大赛等活动，邀请家

10、长观看，并选家长参与当评委。如：幼儿弟子规解读大赛，让孩子不但记背弟子规，任意说一句原文，孩子就能用自己的话说明其意，并调查在家的表现。此次活动得到家长的认可和社会各界人士的好评。在幼儿六一文艺演出中我们以形体表演朗读妈妈的爱、用歌曲感恩的心做手语对孩子进行感恩的教育，用三个小和尚培养孩子的合作意识。通过幼儿现场作画培养孩子手脑并用的能力。把幼儿室内外活动贯穿于幼儿一日生活之中，活动中，我们即面向全体又注重个性发展。发挥了孩子的特长，得到先各科领导及社会各界人士的好评。5 / 7通过各项活动转变幼儿家长的观念得到家长的认可， 这样我们的幼教工作才能在创新中发展，在稳步中进行。（ 四）改革评价制度作为园长，一定要开拓进取、与时俱进！这样才能使幼教快速发展，在考核幼儿教师方面， 一定要改变旧的评价方法。拟定切实可行的评价机制，让幼儿教师有制可依、 有据可行。实践中我把幼儿各项活动的成绩作为考核教师的凭据，改变幼儿测试的模式，一律为口试，不许幼儿参加笔试的测试。近年来，永安中心幼儿园在贯彻幼儿园工作规程和幼儿教育教案指导纲要工作中，针对我们幼儿园的特点，取得了一定的成绩，幼儿园