新人教版八年级地理下册《六章　北方地区第一节　自然特征与农业》教案_10

1、第一节北方地区自然特征与农业教学设计 教学目标【知识与技能】1能在地图上找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。2掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。3理解北方地区自然环境对农业生产的影响【过程与方法】通过阅读有关北方地区的资料和地图，了解北方地区的位置、地形及农业的特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。【情感、态度与价值观】树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。教学重点难点 重点：北方地区的地理位置、气候、地形方面的特点。难点：北方地区各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。教学模式、策略与手段为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、

2、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳北方地区地理位置特点及各因素之间的影响关系。教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件、微课。【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关北方地区的资料。教学过程新课导入：复习导入（请同学们把书翻到第6页），教师：上节课我们学习了我国的四大地理区域，大家还记得它们的名称吗？学生：记得，青藏地区、西北地区、北方地区、南方地区。教师：我们这节课就来学习北方地区，大家想知道北方地区的自然特征吗？这节课我们就来学习北方地区的第一节 自然特征与农业进入新课：一、黄土地 黑土地1.北方地区的位置范围，主要山脉、地形等。教师：请同学们观察课本第9页图

3、6.3了解北方地区的位置范围，主要的山脉、地形、主要省份或著名城市等。学生：我国北方大致位于大兴安岭、青藏高原以东。内蒙古高原以南，秦淮一线以北，东临渤海和黄海。地形以平原和高原为主。有华北和东北平原，西部有黄土高原。2.气候差异的表现：冬冷夏热降水在400mm800mm之间，降水集中在夏季分配不均。活动：读图6.5认识北方地区的气候差异。以4人为一组讨论并思考下列问题：（1）.概括图6.5，齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征。（2）.比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，结合图6.3说明导致两地气候差异的主要原因。（3）.比较石家庄和延安的气候差异，结合图6.3说明导致两地气候差异的主要

4、原因。教师点拨：1.三个城市都是温带季风气候，冬季寒冷干燥（200C）。2.冬季：齐齐哈尔气温远低于石家庄，夏季：齐齐哈尔气温也低于石家庄；年降水量齐齐哈尔小于石家庄。（主要原因：纬度因素）3.冬季和夏季延安的气温都低于石家庄。（主要原因：地形因素，延安位于黄土高原，海拔较高）石家庄年降水量大于延安。（主要原因：海陆因素，石家庄距海近，受夏季风影响大）二、重要的旱作农业区承转：雨热同期的温带季风气候，广阔的平原，肥沃的土壤，孕育了发达的农业。勤劳的北方人民经过多年的辛勤耕耘，培育出了很多农作物，形成了我国重要的旱作农业区。下面我们就来学习“重要的旱作农业区”。多媒体出示：“北方地区主要农作物和

5、农产品的”分布图，安排学生阅读教材的相关内容完成表格。粮食作物经济作物耕作制度优势不足及措施东华北平原华北平原黄土高原学生展示答案：粮食作物经济作物耕作制度优势不足及措施东华北平原小麦、玉米大豆、甜菜一年一熟平原面积广大、土地肥沃、集中连片、雨热同期。气温较低华北平原小麦、玉米棉花、花生、枣、柿子、苹果、梨两年三熟降水偏少春旱严重采取措施黄土高原谷子柿子、枣两年三熟到一年两熟南水北调发展节水农业过渡衔接：俗话说“春雨贵如油”，华北平原长期以来春旱严重，制约了农业的发展，大家知道是什么原因吗？这里的人们又是如何应对的呢？（4人以小组参照图6.8讨论活动题）应对措施：推广抗旱作物；推广节水灌溉技术，新建水库等水利设施，夏季时多储备水资源。教师小结：本节课我们学习了北方地区的自然特征，也明确了北方地区自然特征与农业生产的关系，可以看出确实是“一方水土养一方人”，人类的生存与发展经历的就是一个顺应自然、改造自然以及人地和谐发展的过程。作业布置：做册子上今天