



版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、北师大版一年级数学下册期中试卷检测班级: 姓名: 满分:(100+20分) 考试时间:90分钟题序一二三四五六总分得分一、根据题意填空。1. 数一数,一共有多少个珠子?_个2. 数一数,填一填。长方体有_个,正方体有_个,圆柱有_个。3. 这个图形是由(_)个拼成的,再加(_)个就可以拼成一个大的正方体。4. 在横线里填“”、“”或“=”。25_24 55_65 100_99 78_8744_33 68_86 60+6_29 24_20+456_50+4 86-80_7 55-5_50 43_345. 看图写出加法算式和乘法算式。 加法算式:_乘法算式:_6. 59添上1是_个十,也就是_;比
2、90小1的数是_。59里面的“5”在_位上,表示_个_;“9”在_位上,表示_个_。百位上的数是1,个位和十位上的数都是0,这个数是_,它是最小的_位数。7. 填“”“”或“” 2分(_)200秒 150分(_)3时 80毫米(_)8厘米8. 76是_位数,7在_位,6在_位。34和36中间数是_。48中的“4”表示4个_,“8”表示8个_。二、选择正确的答案写在括号里。1. 两位数的比较,十位数上的数是3的数( )比十位数上是2的数大。A .可能 B .不可能 C .一定2. 笑笑摘了32个桃,淘气摘的要比笑笑多一些。淘气可能摘了多少个桃?( )A .90个 B .45个 C .32个3.
3、小鸟在小狗的( )面。A上 B下 C前 D后4. 下图中,有_个正方体。 ( ) A .1B .2C .3D .45. 下面排列不一样的是( )。A .B .C .D .三、根据所学内容判断正误,对的打“”,错的打“”。1. 小熊说的(_)。2. 用8个小正方体就能拼成一个大正方体(_)3. 与80相邻的数是79和81(_)4. 在计数器的个位上拨4个株,在十位上也拨4个株,这两个4是一样的。(_)5. 100, 100。(_)四、计算题。1. 直接写得数。69 132 135 11267 108 113 12698 612 147 93157 84 123 9499 134 156 1892. 算一算。 198 115 76 10593 84 166 1341210 176 99 66五、动动脑,请你解决问题。1. 看图列式计算. 4+_=_5-_=_+_=_2. 要来13位客人,每人一套餐具,还需要多少套餐具?(套)3. 树上原来有几个苹果?(个)4. 看图列式计算。 =(只) =(朵)=(只) =(朵)5. 聪聪上午种了8棵,下午种的和上午种的同样多。聪聪一共种了多少棵?(棵)六、附加题,拓展延伸。1. 用七巧板拼一拼。(1)用哪几块图形_可以拼成一个大三角形?(2)用哪几块图形_可以拼成一个大正方形?2. 根据所给条件编两道加法应用题。(1)商店运进一批水果,草莓有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 软件设计师考试高效复习笔记及试题答案
- 计算机技术在政策评估中的应用潜能试题及答案
- 化妆师考试试题、答案
- 社会公正与经济政策的关系试题及答案
- 流动机械基础试题及答案
- 软件设计趋势与试题及答案的变化
- 软件设计师考试优劣势分析试题及答案
- 网络信息安全等级测评试题及答案
- 如何通过数字技术提升政策实施效率试题及答案
- 公共政策中的性别视角试题及答案
- GB 5009.96-2016食品安全国家标准食品中赭曲霉毒素A的测定
- 通用绿色简约小清新PPT模板
- 排序算法及其算法分析课件
- 吸烟对人体危害和戒烟
- 子宫内膜增生课件
- 建筑施工安全技术统一规范
- 天津市新版就业、劳动合同登记名册
- 建设工程施工安全技术操作规程完整
- 送医护人员锦旗用语16字
- 装配作业指导书
- 学校内控制度及手册
评论
0/150
提交评论