6综下导学案(1.2.3.4周)

1、第一周6年级下册综合实践活动导学案 年级 6年级 时间 第1周 3月4 日 单元 第一单元 养成服务 备课 人 方丽 课型 新课 课时 1课时 课题 主题一跳 蚤市场 审核 人 百合提 亚尔 学习 目标 知识与技能：通过参与活动，具备初步的社会实践能力 过程与方法：讲解、阅读、交流、实践。 情感态度与价值观：要求通过参与活动，获得良好的情感体验。 重点 难点 了解跳蚤市场的历史。（重点） 组织开展活动。（难点） 课刖 准备 导学案、教材（学生课本） 图片资料 学习过程 学案 导案 一【引入新课（预习引入） 我们已经预习了，那什么是 呢？今天我们来学习第一单元 务主题一跳蚤市场。 （板书课题：第

2、一单元养 一、直接导入新课 巳养蚤市场天我们来学习第一 单元养成。服务主题一跳蚤 成。服务 二【揭示目标】 学习目标： 知识与技能：通过参与活动，具备初 步的社会实践能力 过程与方法：讲解、阅读、交流、实 践。 情感态度与价值观：要求通过参与活 动，获得良好的情感体验。 学习重点：了解跳蚤市场的历史 三【出示自学提示】 认真看课本第10页的内容，重点 的内容。 市场 二、预习交流，明确目标掌握 预习情况，引导学生整体感知。 （组内互评）1.师：本课带领 大家实践体验活动过程以“校 园跳蚤市场”为主题，带领大 家实践体验活动过程。2.开展 此内活动需注意以下几个方 面：a如何选择活动场地；b ）

3、 如何管理使其不散乱；c物品 交换与交易做到平等交换。 三、分配任务，立体教学 独立思考、在相关（如：推销 1本次活动都有哪些方式? 语设计要注意：1。要有主题 了什设、计具有个性化的推销内 容；2.要把自己的想法表达清 2在活动中，你遇到了什么困难？发现 题？有什么好的建议？ （4分钟后比谁学得快、理解的透彻， 上冋题。 ,小组 交流，形成共识；小组长总结 （指明学习内容和方法，即学什么和 四【自主合作探究】 1与你有相同研究意向的伙伴存 四、合作探究，完成任务。教 师巡视指导，关注学生自学状 态及参与度。（展示交流，先 组内互评） 2通过杳找资料，我们了解到开展此内 参考主题 活动需注意以

4、下几个方面： 1.儿童商品义卖活动 一、如何选择活动场地，如何进 2.图书交换活动设计 行相关的宣传； 3.DIY物品交换站 二、跳蚤市场由于商品多且杂， 4.小小拍卖会 如何管理使其不散乱； 五、穿插巩固，全面掌握。小 二、物品父换与父易过程中，会 组踊跃展示交流，教师予以肯 出现脏、破现象，如何确保物品的质 定，通过讲解深入理解，并用 量，做到平等父换。 各种形式指导学习。 五【拓展】1、小结：这节课我 1.学习本课知识，你有什 们解决了很多问题，你们都有 么收获？ 什么收获？ 2、作业：完成教 材P9 10填表题 2.完善优化：把同学们好的 意见与建议与下来。 。 板书 设计 养成。服务

5、主题一跳蚤市场 参考主题：1儿童商品义卖活动2.图书交换活动设计3.DIY物品交换 站 课后 反思 通过学习大家知道了海报设计要注意：1.要有鲜明的主题；2.要 把时间、地点等信息写清楚；3.版面设计可以体现个性化。口号设计 要注意：1. 口号要便于大家记忆；2. 口号要有号召力。 第二周6年级下册综合实践活动导学案 年级 6年级 时间 第2周 3月11 日 单元 第二单 生活.环 境 备课人 方丽 课型 新课 课时 1课时 课题 主题二让 我们的资 源循环起 来 审核人 百合提亚 尔 学习 目标 知识与技能：了解并知道“循环”给我们创造了新财富。 过程与方法：讲解、交流、统计、实践。 情感态

6、度与价值观：培养降耗、节约节能的思想意识。 重点 难点 了解并知道“循环”给我们创造了新财富。（重点） 组织开展活动。（难点） 、中亠八 课刖 准备 导学案、教材（学生课本） 图片资料 学习过程 学案 导案 一引入新课 1. 教师揭示课题，板书课题 2. 学生朗读课题 二学习目标 知识与技能：了解并知道“循环”给 我们创造了新财富。 过程与方法：讲解、交流、统计、实 践。 一、直接导入新课 师：今天我们来学习第二 生活.环境。服务主题二让我 们的资源循环起来 二、预习交流，明确目标掌握 预习情况，引导学生整体感知。 （组内互评）1.师：本课带领 情感态度与价值观：培养降耗、节约 大家实践体验活

7、动过程以校 节能的思想意识。 园跳蚤市场”为主题，带领大 学习重点：了解跳蚤市场的历史 。家实践体验活动过程。2.开展 二【出示自学提示】 此内活动需注意以下几个方 认真看课本第10页的内容，重点看 面：a如何选择活动场地；b 的内容。 如何管理使其不散乱；c物品 想一想： 交换与交易做到平等交换。 1本次活动都有哪些方式？ 三、分配任务，立体教学 2在活动中，你遇到了什么困难？发现 了独立思考、在相关（如：推销 题？有什么好的建议？ 语设计要注意：1。要有主题， （4分钟后比谁学得快、理解的透彻， 能够解设计具有个性化的推销内 上冋题。 容；2.要把自己的想法表达清 （指明学习内容和方法，即

8、学什么和怎 1楚，、从而达成交易。），小组 交流，形成共识；小组长总结 四【自主合作探究】 归纳。 1与你有相同研究意向的伙伴有： 四、合作探究，完成任务。教 2通过杳找资料，我们了解到开展此内 师巡视指导，关注学生自学状 活动需注意以下几个方面： 态及参与度。（展示交流，先 一、如何选择活动场地，如何进 组内互评） 行相关的宣传； 参考主题 二、跳蚤市场由于商品多且杂， 1.儿童商品义卖活动 如何管理使其不散乱; 三、物品交换与交易过程中，会 出现脏、破现象，如何确保物品的质 量，做到平等交换。 五【拓展】1、小结：这节课我 们解决了很多问题，你们都有 什么收获？ 2、作业：完成教 材P9

9、10填表题 2. 图书交换活动设计 3. DIY物品交换站 4. 小小拍卖会 五、穿插巩固，全面掌握。小 组踊跃展示交流，教师予以肯 定，通过讲解深入理解，并用 各种形式指导学习。 1. 学习本课知识，你有什 么收获？ 2. 完善优化：把同学们好的 意见与建议写下来。 板书 设计 生活环境主题二让我们的资源循环起来 参考主题：1.纸的循环2.易拉罐的生命旅程3.电子垃圾的循环 课后 反思 通过学习大家知道了海报设计要注意：1.要有鲜明的主题；2.要 把时间、地点等信息写清楚；3.版面设计可以体现个性化。口号设计 要注意：1. 口号要便于大家记忆；2. 口号要有号召力。 第三单元6年级下册综合实

10、践活动导学案 年级 6年级 时间 第3周 3月18 日 单元 第三单 人文。社 会 备课人 方丽 课型 新课 课时 1课时 课题 主题三美 好的回忆 我们的 小学生活 审核人 百合提 亚尔 学习 目标 知识与技能：在合作的前提下，学习和提高学生的组织协调能力。 过程与方法：讲解、交流、统计、实践。 情感态度与价值观：培养学生真诚合作、友好互助的协作精神；激发 学生热爱学校，热爱班集体，感恩老师和同学的情感。 重点 难点 学习和提高学生的组织协调能力。（重点） 组织开展活动。（难点） 课刖 准备 导学案、教材（学生课本） 图片资料 学习过程 学案 导案 一引入新课 1. 教师揭示课题，板书课题

11、2. 学生朗读课题 二学习目标 知识与技能：在合作的前提下，学习 和提高学生的组织协调能力。 过程与方法：讲解、交流、统计、实 践。 情感态度与价值观：培养学生真诚合 作，友好互助的协作精神；激发学生 热爱学校，热爱班集体，感恩老师和 同学的情感。 三【出示自学提示】 认真看课本第10页的内容，重点看 的内容。 、直接导入新课 师：今天我们来学习第三单 元人文。 社会 主题三美好的 回忆我们的小学生活 二、预习交流，明确目标掌握预 习情况，引导学生整体感知。（组 内互评） 知识与技能：在合作的前提下，学习 和提高学生的组织协调能力。 过程与方法：讲解、交流、统计、实 践。 情感态度与价值观：配

12、洋学生真 诚合作，友好互助的协作精神； 激发学生热爱学校，热爱班级， 感恩老师和同学的情感。1.师： 想一想: 本课带领大家实践体验活动过 1本次活动都有哪些方式? 程以“美好的回忆一我们的小学 2在活动中，你遇到了什么困难？发现!生活么I、为主题，带领大大家经历 题？有什么好的建议? 六年的成长过程 （4分钟后比谁学得快、理解的透彻， 能够解合作探究，完成任务。教师 上冋题。 巡视指导，关注学生自学状态及 （指明学习内容和方法，即学什么和怎 四【自主合作探究】 1与你有相同研究意向的伙半有： 2通过杳找资料，我们了解到开展此内 活动需注意以下几个方面： 一、如何选择活动场地，如何进 行相关的

13、宣传； 二、跳蚤市场由于商品多且杂， 如何管理使其不散乱； 二、物品交换与交易过程中，会 出现脏、破现象，如何确保物品的质 量，做到平等交换。 五【拓展】1、小结：这节课我 们解决了很多问题，你们都有 什么收获？ 2、作业：完成教 材P9 10填表题 彪么学度。（展示交流，先组内互 评） 参考主题 -1.我们的班史； 2. 我的个人成长史； 3. 班级大事记 4. 年级大事记 5. 学校六年来的变化。 五、穿插巩固，全面掌握。小组 踊跃展示交流，教师予以肯定， 通过讲解深入理解，并用各种形 式指导学习。 1.学习本课知识，你有什么 收获？ 2.完善优化：把同学们好的意 见与建议写下来。 板书

14、设计 美好的回忆一一我们的小学生活 班级大事记年级大记事我们的班史 学校六年来的变化 课后 反思 通过对本课的学习，冋学们回忆了自己的童年，知道了本版班史， 就是将本班几年来发生的有趣事通过一定的方式记录下来，形成一本 班级“史书”。这样就有了我们六年来的历史了，这是一件多么有意 义的事情。 6年级下册综合实践活动导学案 年级 6年级 时间 第4周 3月25 单元 第三单 人文。社 会 备课人 方丽 日 课型 新课课时 1课时 课题 王题四新 审核人余江丽 课题疆名俗风 情 学习 目标 知识与技能：在合作的前提下，提高学生发现问题、解决问题的能力 增强学生合作意识。 过程与方法：讲解、交流、统

15、计、实践。 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡，关心身边每一位少数民族的 思想情感加强自身的民族团结意识， 树立长大为家乡做一些力所能及 事情的“主人翁”意识。 在合作的前提下，提高学生发现问题、解决问题的能力增强学生合作 重点 意识。（重点） 难点 组织开展活动。 （难点） 导学案、 教材（学生课本） 课刖 准备 图片资料 学习 过程 学 案 导案 一引入新课 1. 教师揭示课题，板书课题 2. 学生朗读课题 二学习目标 知识与技能：在合作的前提下，提高 学生发现问题、解决问题的能力增强 学生合作意识。 过程与方法：讲解、交流、统计、实 践。 情感态度与价值感：培养学生热爱家 乡，关心身边每

16、一位少数民族的思想 感情加强自身的民族团结意识，树立 长大为家乡做一些力所能及事情的 “主人翁”意识。 三【出示自学提示】 认真看课本第28页的内容重点看227 的内容。 、直接导入新课 师：今天我们来学习第三单 元人文。 社会 主题三美好的 回忆我们的小学生活 二、预习交流，明确目标掌握预 习情况，引导学生整体感知。（组 内互评） 知识与技能：在合作的前提下，提高 学生发现问题、解决问题的能力增强 学生合作意识。 过程与方法：讲解、交流、统计、实 践。 情感态度与价值感：培养学生热爱家 乡，关心身边每一位少数民族的思想 感情加强自身的民族团结意识，树立 长大为家乡做一些力所能及事情的 “主人翁”意识。 1.师：本课带领大家实践体验活 1本次活动都有哪些方式? 动过程以“美好的回忆一我们的 2在活动中，你遇到了什么困难？发现!小学生活”为主题，带领大大家 题？有什么好的建议？经历六年的成长过程 （4分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够多解合作探究，完成任务。教师 上冋题。 巡视指导，关注学生自学状态及 （指明学习内容和方法，即学什么和怎么学度。（展示交流，先组内互 评） 参考主题 四【自主合作探究】 1你的主题是 1我们的班史; 与你有相同研究意向的伙伴截的个人成长史; 3. 班级大事记 五【拓展】1、小结：这节课我 4.年级大事记 们知道了