怎么开展教学工作总结（共10篇）

1、怎么开展教学工作总结（共10篇） 第1篇：怎么开展团委工作改竞聘团委副书记演讲稿各位领导，各位同事：大家好! 首先真诚地感谢各位领导和同事给了我这次难得的机会展示自己！首先自我介绍一下：我叫李洋， 25岁，年7月毕业于_石油化工学院，大学本科学历，中国共产党党员。我于年毕业后进入物资公司综合管理部，担任计量统计岗位工作，主要负责生产经营、能源、计量等管理工作。到目前的三年时间里，我通过在综合管理部计量统计岗位的工作和学_，加深了解公司涉及的相关行业知识和现状，深入学_并掌握了统计专业知识及工作实务，并取得了统计资格证和初级统计师的职称。通过不断提高自己知识和业务水平，使我对物资公司生产经营、能

2、源计量、资产管理等各个环节熟悉掌握，为我打下了坚实的业务基础。通过参加公司团委定期举办的理论学_和实践培训，以及组织的各项丰富多彩的社会活动，更使我充分认识和体会到物资公司团组织在青年中的重要带头和表率作用。这些经历使我有坚定的信心和足够的能力来参加这次竞选。 多年来，在集团公司和物资公司两级领导的带领下，公司的团委工作与集团公司同步发展，工作重点十分突出，工作创新很多，实效非常明显，这些成绩是公司团组织和广大团员共同努力的结果。共青团组织是一个先进青年的群众组织，在公司党委的领导下，在企业生产经营建设中发挥着青年生力军和突击队作用，工作光荣而神圣，内容繁多而复杂。团委副书记正是为协调企业发展

3、与全体团员青年xx。如果我能胜任这个职位，我想以“创新载体，丰富内涵，加强服务，突出特色”为工作思路，切实加强基层组织建设和基层工作，增强对广大团员青年的吸引力和凝聚力，开创共青团工作的新局面，扎实推进我公司共青团各项事业的发展。一、坚持党建带团建，加强团员青年的思想政治建设1、抓住契机，开展多种形式的活动。多年来，公司党委一直充分重视党建带团建工作的重要性，党委书记、总经理多次出席团青工作会议并发表重要讲话，强调党建带团建工作的重要性和紧迫性。随着公司党建带团建工作的不断深入，我认为可以通过把增强共青团员意识的多种形式的主题纳入到公司“党员先进性活动”中，利用今年中国共青团成立88周年，五四

4、爱国主义青年运动91周年的契机，开展以“青春与五四同行，青年与时代共进” 为主题的一系列纪念活动，公司各级团组织可围绕主题选择性地开展理论学_、社会实践等纪念活动，增强广大团员青年意识。比如举办纪念五四运动91周年图片展，通过重温五四精神，回顾共青团光辉历程，激励团员青年增强历史责任感和_感；举办以“展现青年风采，实现科学发展”为主题的讨论会，引导团员青年重新思考五四运动的现代意义，弘扬爱国主义精神，充分展示公司团员青年参与贯彻落实科学发展观的踏实态度和与时俱进的精神风貌。各级团组织要通过电视、报刊、网络等媒体组织团员青年及时了解党的文件精神，国内外时事，通过集中学_与自学、讲座与讨论相结合的

5、方式深入学_党的文件精神。2、深入开展“争当青年岗位能力”活动。为加强团员青年对“”和科学发展观重要思想的学_、理解和把握，参与到企业生产经营、安全管理的全过程中，并找准结合点，团组织可以通过积极参与创建开展“争当青年岗位能力”活动以及青年安全生产示范岗等活动，发挥青年整体优势，激发青年在岗位实践、岗位成才中的创造潜能，发挥团组织生力军和突击队作用。比如，针对企业生产实际，充分利用特定时段，在全公司各级团组织中广泛开展：提一条合理化建议，完成一项课题攻关，开展一次“节能降耗”劳动竞赛，组织一次义务活动。不仅促进青年员工岗位能手活动的深入开展，而且还有效的增强了团组织的吸引力。3、大力开展青年志

6、愿者活动。可以把青年志愿者活动同各单位环境保护工作联系起来，组织团员青年参加各种突击性的服务活动，在各单位厂区的绿化、美化、净化生产和生活环境方面，发挥团员青年生力军和突击队作用，树立企业的良好形象。此外，还可以积极开展生态环境保护和倡导低碳节能活动，组织青年参与开发和推广资源节约、替代和循环利用技术，提高资源利用率，推动节约型企业建设，积极开展生态文化进厂区、进工地活动，鼓励青年参与环保实践。二、加强团组织自身建设，全面推进团建设工作登上新台阶1、完善基础工作，创新团组织工作机制。根据我们企业自身特点，要因企制宜地建立健全团的基层组织，制定物资公司共青团(青年)工作管理办法、物资公司各团支部

7、月度考核制度、争先团员机制等规章制度，编辑和试行基层团委工作手册和团支部（总支）工作手册等；认真做好团组织发展和“推优”工作，增强团组织的凝聚力，为团组织建设注入新的生机和活力；各级团组还可以依托社会团校、住总党校等途径，定期对团员青年进行党章、团章的理论学_和实践培训，加强对青年积极分子的思想政治工作，提高思想政觉悟，积极向党、团组织靠拢；通过认真开展团员评议和新进团员注册工作，加强对团员队伍的管理，希望通过各项基础工作的完善和创新，使团的各项工作得以扎实推进，工作机制在务实中创新。2、全面推进创新“五四红旗团委”工作。团的组织建设是开展团的工作的基础，是共青团工作的永恒主题。没有一个健全有

8、力的共青团组织网络，团的工作就无从谈起。因此，创建“五四红旗团委”活动的根本在于加强团组织建设。历年来公司“五四红旗团委”的创建工作得到公司党委的高度重视，党委将五四红旗团委的创建工作纳入到公司三年整体规划的考核中，全面落实党建带团建各项工作措施，为创建工作营造了良好氛围。公司团委在今后创建工作中，一是要继续在公司开展“创建五四红旗团支部”工作，全面推进支部目标管理考核制度；二是要完善各项制度，制定团组织管理办法，不断规范管理；三是要适应当前形势的发展，不断探索新时期的共青团工作方法，利用网络新载体扩展团的工作。三、进一步拓宽宣传领域，大力推进团的宣传工作1、积极拓宽各类宣传途径。可以创办共青

9、团刊物，利用我公司物语报资源，做好团委举办的各种活动的报道和优秀团员青年的事迹报道、各团支部也可以进行重点工作的情景报道，把共青团刊物办成青年人的心声和天地。此外，还可以创办公司自己的电视台，发挥广大青年的兴趣和能力，拍摄公司专题报道，新闻简讯，人物访谈，青年榜样、知识讲堂等节目，通过网络播出，既搭建了青年展示才华的舞台，又拓宽了宣传途径，xxx2、巩固完善团委宣传。在其他部门的配合下打造出一个反映我公司团委工作成绩、团员青年先进事迹和团员青年交流思想、倾诉烦恼的。让这个成为展现团员青年风采、团组织和团员沟通、团员和团员沟通的园地。各级团组织要充分利用局域网OA自动化办公系统，以及开辟“物语报

10、”青年团员专栏等途径，组织团员进行经常性的团务知识的学_培训和即时性的工作交流。四、贴近青年，为团员青年健康成长创造良好的空间。1、团员青年之家。团委是“团员青年之家”，要充分利用这个优势，通过多种形式正确引导团员青年树立正确的从业观、发展观、成才观。公司团委可以通过开展青年思想状况调研、开通“青年知识分子服务热线”、定期召开“青年工作联席会”，在网上建立青年职工QQ群和邮箱、各级团支部负责人深入基层等形式，广泛开展交心谈心活动，建立了团员青年意见反馈体系，为团员青年排忧解难，解决实际问题。2、服务青年，为团员青年搭建展现风采的舞台。服务青年是共青团工作的出发点和落脚点。各级团组织要坚持“以服

11、务促建设，以服务求活跃”的方针，切实为青年办实事，办好事，努力在工作和事业上为青年提供切实有效的帮助。各级团组织要抓住当前青年团员追求时尚，引领潮流的特点，紧跟发展的需要，充分利用节假日开展丰富多彩寓教于乐的活动，比如举办青年朋友感兴趣的拓展训练、跆拳道、健身操、现代舞等充满青春活力，健康向上的活动吸引更多的青年员工参与进来，营造共青团活动的新氛围。各位领导，各位同事，我作为一名青年党员，深感荣幸生活在物资公司这个大家庭里，我的成长离不开企业的培养。年是物资公司实行三年发展规划的关键之年。已经把“xxx”作为全年的中心任务和各项工作的指导方针，提出了“xxxx”。作为企业的一名青年员工，这时所

12、肩负的责任也更加艰巨，这就要求我们不但应具备“与时俱进”的精神，努力提高自身素质，更应发挥其特有的热情与激情，把“企业兴衰我有责”作为我们根本出发点，同时，也应该有志愿服务广大团员青年的热情，带动大家共同进步，共同服务于企业的发展，服务于社会的进步，而团委正是一个很好的平台，这里可以有效的增强我们的团员意识，增强我们的_感；在这里可以充分体现“青年团员聚是一团火，散是漫天星”的真谛。希望各位领导各位同事给我这个机会，我会用我的热情与真诚服务于广大青年朋友，借助团组织这个平台，为物资公司，为住总贡献自己的力量！谢谢各位。第2篇：幼儿英语浸入式教学怎么开展？幼儿英语浸入式教学怎么开展？幼儿英语培训

13、课程的开发必须有强大的支持，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，因此，强大的集团背景支持，是教学质量的有力保障。当前诸多培训机构采取加盟方式进行品牌扩张，其中不乏教行业许多知名品牌机构，其实很多公司选择加盟仅仅于公司而言有益，而对于消费者来说是百害而无一利，各种加盟机构经常是收费不统一、教学质量良莠不齐，仅仅是借着品牌机构的牌子进行浑水摸鱼。导致家长投诉不断，而正规的英语培训机构是不允许加盟的。有的机构完全就是私人开设谈不上课程研发等等。关于机构的背景，家长必须要了解清楚，包括机构的性质。我们正身处信息爆炸的时代，网上各类信息充斥着我们的生活，要想找到准确实用的信息更是难上加难

14、，不过没关系，经过的收集整理，马上让您免除烦恼！经过千辛万苦的跋涉与探索，终于收获颇丰在这里推荐给大家一下比较适合您的信息！在说到幼儿英语时，有很多早教教学学者或行业专家都会不约而同谈到浸入式教学，但真正的浸入式英语教学是什么样的？年众多幼儿英语机构，宣称的所谓浸入式教学到底是真浸入，还是徒有其表，今天就请瑞思学科英语资深教学专家来解一解真正的幼儿英语教学法浸入式英语教学的真正含义。什么才是真正的浸入式英语教学？目前很多幼儿英语培训机构都在宣传自家产品时，一致对外宣称是采用浸入式英语教学方式，但当有家长质疑浸入式的真实性时，却不能给出满意的答案。瑞思专家提醒您，判断真伪浸入式英语教学有两个核心

15、点：1、语言环境：课堂教学语言是英语，教师只用英语面对学生，孩子被“浸泡”在全英语环境中。2、学术环境：课堂教学内容是学校的正式教学科目，教师懂教学法，孩子获得用英语受的经历（不是娱乐、也不是背书）。如果违背了以上两个核心点，可以说就是伪浸入，只是拿浸入式教学当作幌子，来忽悠各位家有儿女的家长们。浸入式教学就是纯外教教学吗？在走出伪浸入的幼儿英语“陷阱”时，又一个问题接踵而来，很多家长认为全是外教授课就是浸入式教学了，其实，这是一个很大的误区。事实上，无论英语教师来自哪个国家，用英语组织学科教学，是最为基本的条件。会说英语和懂得教学，也是完全没有关联的两件事。如果从外部硬性条件上来判断一个人是

16、否能胜任教师的工作，与其看外教，倒不如看外教能否有教师资格证或教师执照（Teaching License）。在中国，经多家媒体披露，很多外教持有的证书（TESOL/TEFL），并不能证明其具有教师资格。TESOL/TEFL证书非常容易获取，所以其含金量十分有限，而有的外教甚至连这个证书都没有，只是会说英语的外国人。所以纯外教与浸入式教学并没有实际上的相关性，所以将纯外教与浸入式教学联系在一起，本身就是无稽之谈。关于瑞思学科英语年进入中国，率先从事学科英语培训，3-18岁幼儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖36岁幼儿英语、712岁儿童英语、1318岁青幼儿英语，并注重培养项目管理、

17、演讲演示和团队合作三大能力。每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学_；每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学_，直至进入美国名校。看完这些浸入式英语教学相关信息，大家是不是对浸入式英语有了更多的了解呢？查询更多浸入式英语相关攻略，欢迎关注我们哦！第3篇：儿童英语浸入式教学怎么开展？儿童英语浸入式教学怎么开展？幼儿英语培训课程的开发必须有强大的支持，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，因此，强大的集团背景支持，是教学质量的有力保障。当前诸多培训机构采取加盟方式进行品牌扩张，其中不乏教行业许多知名品牌机构，其实很多公司选择加

18、盟仅仅于公司而言有益，而对于消费者来说是百害而无一利，各种加盟机构经常是收费不统一、教学质量良莠不齐，仅仅是借着品牌机构的牌子进行浑水摸鱼。导致家长投诉不断，而正规的英语培训机构是不允许加盟的。有的机构完全就是私人开设谈不上课程研发等等。关于机构的背景，家长必须要了解清楚，包括机构的性质。我们正身处信息爆炸的时代，网上各类信息充斥着我们的生活，要想找到准确实用的信息更是难上加难，不过没关系，经过的收集整理，马上让您免除烦恼！经过千辛万苦的跋涉与探索，终于收获颇丰在这里推荐给大家一下比较适合您的信息！在说到儿童英语时，有很多早教教学学者或行业专家都会不约而同谈到浸入式教学，但真正的浸入式英语教学

19、是什么样的？年众多儿童英语机构，宣称的所谓浸入式教学到底是真浸入，还是徒有其表，今天就请瑞思学科英语资深教学专家来解一解真正的儿童英语教学法浸入式英语教学的真正含义。什么才是真正的浸入式英语教学？目前很多儿童英语培训机构都在宣传自家产品时，一致对外宣称是采用浸入式英语教学方式，但当有家长质疑浸入式的真实性时，却不能给出满意的答案。瑞思专家提醒您，判断真伪浸入式英语教学有两个核心点：1、语言环境：课堂教学语言是英语，教师只用英语面对学生，孩子被“浸泡”在全英语环境中。2、学术环境：课堂教学内容是学校的正式教学科目，教师懂教学法，孩子获得用英语受的经历（不是娱乐、也不是背书）。如果违背了以上两个核

20、心点，可以说就是伪浸入，只是拿浸入式教学当作幌子，来忽悠各位家有儿女的家长们。浸入式教学就是纯外教教学吗？在走出伪浸入的儿童英语“陷阱”时，又一个问题接踵而来，很多家长认为全是外教授课就是浸入式教学了，其实，这是一个很大的误区。事实上，无论英语教师来自哪个国家，用英语组织学科教学，是最为基本的条件。会说英语和懂得教学，也是完全没有关联的两件事。如果从外部硬性条件上来判断一个人是否能胜任教师的工作，与其看外教，倒不如看外教能否有教师资格证或教师执照（Teaching License）。在中国，经多家媒体披露，很多外教持有的证书（TESOL/TEFL），并不能证明其具有教师资格。TESOL/TEF

21、L证书非常容易获取，所以其含金量十分有限，而有的外教甚至连这个证书都没有，只是会说英语的外国人。所以纯外教与浸入式教学并没有实际上的相关性，所以将纯外教与浸入式教学联系在一起，本身就是无稽之谈。关于瑞思学科英语年进入中国，率先从事学科英语培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖36岁幼儿英语、712岁儿童英语、1318岁青幼儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学_；每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学_，直至进入美国名校。看完这些浸入式英语教学相关信息，

22、大家是不是对浸入式英语有了更多的了解呢？查询更多浸入式英语相关攻略，欢迎关注我们哦！第4篇：深圳浸入式英语教学怎么开展年深圳浸入式英语教学怎么开展时至年，依然是摆在众多家长心里的头等大事。在说到浸入式英语时，有很多学者或专家都会不约而同谈到浸入式教学，但真正的浸入式英语教学是什么样的？年众多幼儿英语机构都宣称浸入式教学，今天就请瑞思学科英语资深幼儿英语教学专家来解一解真正的幼儿英语教学法浸入式英语教学的真正含义。什么才是真正的浸入式英语教学？目前很多幼儿英语培训机构都在宣传自家产品时，一致对外宣称是采用浸入式英语教学方式，但当有家长质疑浸入式的真实性时，却不能给出满意的答案。瑞思专家提醒您，判

23、断真伪浸入式英语教学有两个核心点：1、语言环境：课堂教学语言是英语，教师只用英语面对学生，孩子被“浸泡”在全英语环境中。2、学术环境：课堂教学内容是学校的正式教学科目，教师懂教学法，孩子获得用英语受的经历（不是娱乐、也不是背书）。如果违背了以上两个核心点，可以说就是伪浸入，只是拿浸入式教学当作幌子，来忽悠各位家有儿女的家长们。浸入式教学就是纯外教教学吗？在走出伪浸入的幼儿英语“陷阱”时，又一个问题接踵而来，很多家长认为全是外教授课就是浸入式教学了，其实，这是一个很大的误区。事实上，无论英语教师来自哪个国家，用英语组织学科教学，是最为基本的条件。会说英语和懂得教学，也是完全没有关联的两件事。如果

24、从外部硬性条件上来判断一个人是否能胜任教师的工作，与其看外教，倒不如看外教能否有教师资格证或教师执照（Teaching License）。在中国，经多家媒体披露，很多外教持有的证书（TESOL/TEFL），并不能证明其具有教师资格。TESOL/TEFL证书非常容易获取，所以其含金量十分有限，而有的外教甚至连这个证书都没有，只是会说英语的外国人。所以纯外教与浸入式教学并没有实际上的相关性，所以将纯外教与浸入式教学联系在一起，本身就是无稽之谈。关于瑞思学科英语年进入中国，率先从事学科英语培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖36岁幼儿英语、712岁儿童英语、1318岁青

25、少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学_；每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学_，直至进入美国名校。看完这些浸入式英语教学相关信息，大家是不是对浸入式英语有了更多的了解呢？查询更多浸入式英语相关攻略，欢迎关注我们哦！第5篇：少儿英语浸入式教学怎么开展？少儿英语浸入式教学怎么开展？少儿英语培训课程的开发必须有强大的支持，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，因此，强大的集团背景支持，是教学质量的有力保障。当前诸多培训机构采取加盟方式进行品牌扩张，其中不乏教行业许多知

26、名品牌机构，其实很多公司选择加盟仅仅于公司而言有益，而对于消费者来说是百害而无一利，各种加盟机构经常是收费不统一、教学质量良莠不齐，仅仅是借着品牌机构的牌子进行浑水摸鱼。导致家长投诉不断，而正规的英语培训机构是不允许加盟的。有的机构完全就是私人开设谈不上课程研发等等。关于机构的背景，家长必须要了解清楚，包括机构的性质。我们正身处信息爆炸的时代，网上各类信息充斥着我们的生活，要想找到准确实用的信息更是难上加难，不过没关系，经过的收集整理，马上让您免除烦恼！经过千辛万苦的跋涉与探索，终于收获颇丰在这里推荐给大家一下比较适合您的信息！在说到少儿英语时，有很多早教教学学者或行业专家都会不约而同谈到浸入

27、式教学，但真正的浸入式英语教学是什么样的？年众多少儿英语机构，宣称的所谓浸入式教学到底是真浸入，还是徒有其表，今天就请瑞思学科英语资深教学专家来解一解真正的少儿英语教学法浸入式英语教学的真正含义。什么才是真正的浸入式英语教学？目前很多少儿英语培训机构都在宣传自家产品时，一致对外宣称是采用浸入式英语教学方式，但当有家长质疑浸入式的真实性时，却不能给出满意的答案。瑞思专家提醒您，判断真伪浸入式英语教学有两个核心点：1、语言环境：课堂教学语言是英语，教师只用英语面对学生，孩子被“浸泡”在全英语环境中。2、学术环境：课堂教学内容是学校的正式教学科目，教师懂教学法，孩子获得用英语受的经历（不是娱乐、也不

28、是背书）。如果违背了以上两个核心点，可以说就是伪浸入，只是拿浸入式教学当作幌子，来忽悠各位家有儿女的家长们。浸入式教学就是纯外教教学吗？在走出伪浸入的幼儿英语“陷阱”时，又一个问题接踵而来，很多家长认为全是外教授课就是浸入式教学了，其实，这是一个很大的误区。事实上，无论英语教师来自哪个国家，用英语组织学科教学，是最为基本的条件。会说英语和懂得教学，也是完全没有关联的两件事。如果从外部硬性条件上来判断一个人是否能胜任教师的工作，与其看外教，倒不如看外教能否有教师资格证或教师执照（Teaching License）。在中国，经多家媒体披露，很多外教持有的证书（TESOL/TEFL），并不能证明其具

29、有教师资格。TESOL/TEFL证书非常容易获取，所以其含金量十分有限，而有的外教甚至连这个证书都没有，只是会说英语的外国人。所以纯外教与浸入式教学并没有实际上的相关性，所以将纯外教与浸入式教学联系在一起，本身就是无稽之谈。关于瑞思学科英语年进入中国，率先从事学科英语培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖36岁幼儿英语、712岁儿童英语、1318岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学_；每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学_，直至进入美国名校。看

30、完这些浸入式英语教学相关信息，大家是不是对浸入式英语有了更多的了解呢？查询更多浸入式英语相关攻略，欢迎关注我们哦！第6篇：小学英语浸入式教学怎么开展？小学英语浸入式教学怎么开展？小学英语培训课程的开发必须有强大的支持，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，因此，强大的集团背景支持，是教学质量的有力保障。当前诸多培训机构采取加盟方式进行品牌扩张，其中不乏教行业许多知名品牌机构，其实很多公司选择加盟仅仅于公司而言有益，而对于消费者来说是百害而无一利，各种加盟机构经常是收费不统一、教学质量良莠不齐，仅仅是借着品牌机构的牌子进行浑水摸鱼。导致家长投诉不断，而正规的英语培训机构是不允许加盟

31、的。有的机构完全就是私人开设谈不上课程研发等等。关于机构的背景，家长必须要了解清楚，包括机构的性质。我们正身处信息爆炸的时代，网上各类信息充斥着我们的生活，要想找到准确实用的信息更是难上加难，不过没关系，经过的收集整理，马上让您免除烦恼！经过千辛万苦的跋涉与探索，终于收获颇丰在这里推荐给大家一下比较适合您的信息！在说到小学英语时，有很多早教教学学者或行业专家都会不约而同谈到浸入式教学，但真正的浸入式英语教学是什么样的？年众多小学英语机构，宣称的所谓浸入式教学到底是真浸入，还是徒有其表，今天就请瑞思学科英语资深教学专家来解一解真正的小学英语教学法浸入式英语教学的真正含义。什么才是真正的浸入式英语

32、教学？目前很多小学英语培训机构都在宣传自家产品时，一致对外宣称是采用浸入式英语教学方式，但当有家长质疑浸入式的真实性时，却不能给出满意的答案。瑞思专家提醒您，判断真伪浸入式英语教学有两个核心点：1、语言环境：课堂教学语言是英语，教师只用英语面对学生，孩子被“浸泡”在全英语环境中。2、学术环境：课堂教学内容是学校的正式教学科目，教师懂教学法，孩子获得用英语受的经历（不是娱乐、也不是背书）。如果违背了以上两个核心点，可以说就是伪浸入，只是拿浸入式教学当作幌子，来忽悠各位家有儿女的家长们。浸入式教学就是纯外教教学吗？在走出伪浸入的幼儿英语“陷阱”时，又一个问题接踵而来，很多家长认为全是外教授课就是浸

33、入式教学了，其实，这是一个很大的误区。事实上，无论英语教师来自哪个国家，用英语组织学科教学，是最为基本的条件。会说英语和懂得教学，也是完全没有关联的两件事。如果从外部硬性条件上来判断一个人是否能胜任教师的工作，与其看外教，倒不如看外教能否有教师资格证或教师执照（Teaching License）。在中国，经多家媒体披露，很多外教持有的证书（TESOL/TEFL），并不能证明其具有教师资格。TESOL/TEFL证书非常容易获取，所以其含金量十分有限，而有的外教甚至连这个证书都没有，只是会说英语的外国人。所以纯外教与浸入式教学并没有实际上的相关性，所以将纯外教与浸入式教学联系在一起，本身就是无稽之

34、谈。关于瑞思学科英语年进入中国，率先从事学科英语培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖36岁幼儿英语、712岁儿童英语、1318岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学_；每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学_，直至进入美国名校。看完这些浸入式英语教学相关信息，大家是不是对浸入式英语有了更多的了解呢？查询更多浸入式英语相关攻略，欢迎关注我们哦！第7篇：中学教学个人工作总结怎么写中学教学个人工作总结怎么写20xx年度的工作业已顺利结束，回顾这一年的工

35、作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教学中，我不断地加强教师职业道德的学_，并在具体的教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学_教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学_，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学_，我自身的素质有了较大的提高。为了更好地适应现代教学的需要，我深深感

36、到理论学_的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学_，除了学_必须的教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量的教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文怎样提高农村中学生自主学_的能力一文在烛光研究前沿一书中出版发行，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。课堂教学是

37、学校工作的中心环节，是对学生进行的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学_常规，努力让学生养成良好的学_惯;注重学生学_方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学_，让学生学会自己学_，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学_;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学_与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学_资源;积极进行教师角色的转变，做学生学_的引导者、合作者;让学生成为学_的主人，成为课堂的主人，充分发挥学

38、生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学_;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学_标兵。本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独 ”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教学

39、中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。第8篇：中学教学工作总结格式怎么写中学教学工作总结格式怎么写一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以局深化教学管理工作的意见精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，实施素质;以重点落实局提出的教学五项工作(提高教师素能、加强校本研修，打造135课堂、加强考试管理、开发校本课程)为抓手，促进学生全面而富有个性地发展。主要工作全部得到落实，现将一学期以来的工作总结如下：根据我校教师思想僵化、年轻教师多等实际情况，学校针对教师

40、职业道德、专业智能、现代技术等方面加强培训，建立教师专业发展档案。有针对性地开展业务学_、观摩研讨和各种竞赛活动。积极参加过“五关”活动。1、教学理论关。学期初，全体教师参加了由总校业务校长做的“135互动课堂教学模式”改革的通识培训，并以教研组为单位进行了研讨和演练，通过学_和演练所有教师由衷感觉到危机感和紧迫感，认识到，课堂教学改革势在必行。开学第一天由学校业务校长再次组织学_“135互动课堂教学模式”通识培训，以教研组为单位组织学_各学科“135互动课堂教学模式”培训资料，每位教师认真反思，上交了学_心得体会，在文章中感受到教师的高涨情绪和坚持改革的信心。每周五第六七节课由教学处组织以1

41、35互动课堂建设为主题，采取“菜单式专题理论学_”的方式，规划出学_内容，规定必学篇目和选学篇目。教师又有了新的感悟和收获，在学_心得中体现出教师积极实践的强烈愿望。2、课标教材关。对于新课标学_，本学期我校采用自学和集中学_两种方式，每人有专门学_新课标笔记本，每周写1一2页，通过长期坚持，我校每位任课教师熟知了本学科的新课标要求，掌握了各学段教材的知识体系、各章节教学内容。在组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动中，每位参加人员均能围绕新课标发表自己的见解，一方面切实提高了校本教研的实效性;另一方面也提高了教师自己的业务水平。另外，学校要求教师积极参加局组织的考纲考试，通过考

42、试查找自己的差距，再通过学_力争达到合格水准。3、课堂教学达标关。本学期，我校严格按照课堂教学评价标准，多次组织粉笔字、课堂语言、教学设计、135互动课堂教学模式等方面的培训，帮助教师按等级达标。我校以每周一课为平台，通过示范、观摩、研究讨论等方式锤炼教师教学技能。12月份，我校按教师个人申报，学校组织验收的评定程序，组织了“135互动课堂教学模式”达标验收活动，通过多节点课验证，结合日常课堂教学评估量化及教学成绩，对全体教师做出了相应等级评定。以备教研室进行抽查、确认、备案。4、现代技术关。学校采取统一培训、教师互助学_等方式，使教师能熟练运用现代技术，要学会搜集、下载教学资源，并能进行个性

43、化修改、整合、运用;建立自己的视频、音频、试题、教学设计等教学资源库。学校通过听课、考查等方式考核教师现代技术熟练程度和资源库内容的丰富程度。确定教师过关等级。在本学期中赵亚如、王震兴两位教师获省级优质课。韩贺老师被评为秦皇岛市综合实践优秀教师。韩贺、赵亚如获市级多媒体软件大赛二等奖。5、实验教学关。根据新课程实验教学要求，理化生教师能按要求做好每个实验;能充分利用实验设备、仪器与课堂教学有机结合，培养了学生动手、动脑的实验与探究能力;。学校通过课堂教学检查教师的实验教学情况，每位教师能坚持用，且效果好，尤其是九年级物理马东明老师能积极探索设计、改进、创新实验，受到县局领导的好评。1、加强“三

44、级课程”建设。严格执行国家课程设置方案，开足开齐所有课程。真正做到“三个还给”、“三个回归”，即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生，使真正回归到国家方针上来，回归到的基本规律上来，回归到国家的课程方案和办学要求上来，让规范办学成为现实2、大力开发校本课程，彰显学校办学特色。遵循课程开发规律，挖掘和利用当地资源优势，发挥教师的主体作用，开发和实施适应学校和学生需要的校本课程，实现课程模式的多样化。继续推进书法和对联走进课堂课程(必修课)的规范实施，加强了课堂评价管理，并使之常态化，同时结合学校社团开发出绘画、篮球、象棋、计算机、声乐、乒乓球等选修校本课程，这些课程有

45、纲要、有方案、有实施计划，课时固定，教师经验丰富，从而使学生得到了全面而有个性的发展。3、积极开展课外活动和社会实践活动，组建科技、艺术、信息、体育、文学兴趣社团。社团活动要有计划、有目标、有4、不断完善和落实常规检查评估机制，继续坚持实行周查月报制度。学期初，教学处在原有常规检查制度的基础上，对常规的量、质又做了重新规定，并发给每位教师以达透明，对“备、讲、批、辅、考、研”等常规工作项目的检查坚持做到周检查，按月总结反馈，灵活检查方式，注重对实际效果进行“定性”评价，并及时反馈检查与评价结果，明确改进措施。教学处按月份进行综合检查评价，力求公开、公平、公正，将检查结果进行公示并上报总校作为教

46、师绩效考核的重要依据。(1)、继续实施巡课和推门听课制度。认真落实草碾中学巡课制度，学校配备专人(教学副主任)负责巡视每一节课的课堂状况，对教师的在岗情况、教学行为、学生学_状态、教具媒体使用等情况摘要记录。对空堂、迟到、早退、间出的教师除如实记录外，还要及时反馈，上报主管领导，杜绝一切不安全的教学因素发生，对巡课结果采用日结制，每日第八节课放学前将结果及时张贴在学校的公开栏内。学校领导深入课堂，每周定期进行推门听课，主要研究和诊断常态下的135互动课堂教学，力求发现课堂教学中存在的问题，及时寻找对策或总结并推广成功的经验。业务校长听课已达60节，教学主任、副主任听课45节以上，任课教师每学期

47、听课不少于20节。本学期，我校采用校长包年级、主任包班级的层层责任制，各位领导除加强参与年级、班级日常管理外，还充分发挥备课组和教研组作用，充分利用网络资源，完善试题建设，确保检测顺利实施。本学期，重在单元检测和月考，单元检测由年级组组织实施，月考由教学处统一安排，在各类检测中，领导包年级、包班级重视对每次检测过程的监管力度，重视结果的反馈和分析，每次检测后及时组织教师和学生召开试卷分析会，确定帮扶对象，及时改进教学，做到有分析、有评价、有改进措施。把薄弱学科、薄弱年级和学困生的转化作为重点，实施重点帮教，进行跟踪指导。从而发挥质量监测对学生发展、教师评价及改进教学的促进功能。7、加强毕业班管

48、理。校长主抓毕业工作，亲力亲为，每月召开一次师生会，及时掌控师生动态，做到发现问题解决问题，优化师资力量，向毕业班倾斜政策，整治毕业班秩序等措施，使得毕业班工作有序开展。本学期中组织了毕业班研讨会两次，纪律、学_方法指导会各一次，充分利用早晚时间进行体育训练，为明年体育考试打基础;大力做好学生分流工作，通过宣传、动员、走访等多种形式，使得春季职教招生工作超额完成局下达的招生任务。1、开学伊始，我校的主管教学人员，按实施方案部署的包干制走进年级组，走进课堂。首先，营造自主合作学_的氛围，教室的桌凳按小组讨论式进行摆放，在教室中设计出专门的版块用于学生的展示和交流，在楼道里设计出空间展示学生成长过

49、程中的作品，以张扬学生的个性，突出学生自我的表现欲望。其次，指导学生自学，利用导学卡指导学生自学、合作学_，再次，认真研究小组合作学_的方法，像如何分组，小组长的作用，学生在小组如何学_等作为教研组小课题研究的题目。加强集体备课和资源共享，每周一次学科集体备课，按集体备课要求，确定时间、内容和主讲人，以“135互动课堂教学模式”进行备课，备课内容使用电子稿，以达到资源共享的目的。2、加强学_，深入研究，确定重点。学校要组织教师认真学_理解“135高效课堂模式”精髓，统一思想，坚定信念，结合学校已有的课堂教学研究成果，着力打造具有本校特色的高效课堂教学模式。确定各年级各学科带头人，加强对带头人的

50、打造，各学科教研组保障集体教研活动的数量，提高教研活动的质量。把“专题学_、集体备课、课例观摩、互动研讨、反思总结”紧密结合起来，用理论指导实践。发现课堂教学中的问题，及时研究解决问题的方法，不断优化教学策略，总结提炼，积累经验。积极参与教研室组织的培训和听评课活动，参训教师返校后认真践行，开展了带头人的汇报课活动，讲课教师认真反思，听课教师书写听课所得，在教研组活动中进行交流，极大程度的促进了我校135互动课堂的有效开展，在教研室视导中得到了领导们肯定。3、强化集体研究。在全面推进的过程中，各教研组进一步加强集体研究的时效性，通过集体备课，共同研讨，实现资源共享。教师深入研读每一课教材，明确

51、每一节课的课标要求，选择有效的教学方法，充分运用“135高效课堂教学模式”，组织引导学生完成学_任务，通过集体备课达到互相交流，学_借鉴，共同提高的目的。4、加强学生学_小组建设，召开班主任会，对学_小组的划分、组徽、组名、组训、组规等进行培训，各班级按照组内异质、组间同质的原则划分了学_小组，并在小组中学生结成对子，起到帮扶互助、共同提高的作用。研究小组评价机制，对小组评价结果采用日清、周结、月总的形式，形成了小组之间争先、比学的良好氛围，促进了后进生的转化工作。5、认真做好反思、总结与提升工作。本学期我校如实按周向教研室汇报135第9篇：开展文明餐桌活动总结怎么写文明餐桌是创建文明城市不可

52、或缺的一部分。下面是为大家收集整理的“文明餐桌活动总结怎么写”，供大家参考!希望能够帮助到大家!文明餐桌活动总结怎么写今年3月是自治区第XX个公民道德建设月。组织开展公民道德建设月活动，深入推进公民道德建设，是全面贯彻落实党的XX大、中央XX工作座谈会和自治区第X次党代会精神的具体体现，是坚持以现代文化为引领，弘扬和培育XX精神，提升广大师生文明素质和社会文明程度的有效途径。根据县和科学技术局的总体要求，结合我校实际，主动组织了形式多样、丰富的德育实践活动。现总结如下：一、高度重视、认真落实，确保活动实效。宣传月活动是加强我校精神文明建设的重要举措，各职能部门都予以高度重视，精心组织，各尽其力

53、，齐抓共管，认真落实方案要求，保证所承办活动的顺利开展。二、加强引导，广泛发动，营造优良氛围。我校充分利用班会、国旗下演讲、广播广播、宣传栏、黑板报等各种有效途径，开展有声势有深度的集中宣传，努力营造有利于公民道德建设宣传活动的优良氛围。三、精心组织，统筹安排，活动丰富多彩。1、开展文明交通行动。利用黑板报、国旗下演讲向广大师生宣传文明交通理念，主动参与交通服务引导，劝阻不文明行为，倡导文明出行。营造知荣辱、促和谐的优良风尚和友爱和善的人际互助关系，打造优良的交通秩序，使文明出行成为我校师生的自觉行动。2、开展最美XX人评选推荐活动。学校依照我县文明委的要求，大力开展发现、宣传、争做最美XX人

54、活动，挖掘、选树和宣传学校的最美人物。鼓励广大教职员工抓拍身边的最美教师，不断扩大最美教师的影响力和感召力，激发教职员工寻找最美、争当最美的热潮。3、组织开展弘扬雷锋精神、开展志愿服务道德实践活动，利用学雷锋月开展志愿服务活动。3月5日是中国青年志愿服务日，我校主动组织团员参加由县团委举办的弘扬志愿精神、构建生态XX35中国青年志愿者服务日启动仪式。在仪式结束后，我校学生前往XX小学对面的小区和XX楼小区清理暴露在外的白色垃圾，用实际行动展现青年志愿者的奉献精神和风采!3月12日，我校组织团员志愿者带着精心编排的节目走进XX县敬老院，为老人们带去我校的慰问。继承了助人为乐的传统美德，发扬志愿服

55、务精神。4、培养广大师生的感恩认识，组织全体学生观看了20XX感动中国十大人物颁奖晚会，并要求每位同学用心写出本身内心真正的感受，在同学中起到了不小的反响。5、开展道德模范评选推荐活动，开展做一个有道德的人演讲比赛。组织学生举办了做一个有道德的人演讲比赛。同学们以做一个有道德的人为主题，从身边的小事说起，旁征博引，从不同层面诠释了提升道德素养的重要性。6、弘扬XX精神，开展了以爱国爱_、团结奉献、勤劳互助、开放进取为主题的手抄报比赛活动。通过比赛展览活动增强了学生对XX美好发展前景的信心。7、组织学生开展以垃圾不落地，校园更美丽为主题的主题班会。各班通过集中演讲、讨论、宣读报纸资料等方法向广大

56、同学陈述不乱扔垃圾，坚持校园卫生的重要性，提高学生的卫生认识。8、开展文明餐桌行动主题班会活动。通过文明餐桌行动主题班会活动，使同学们牢固树立一粥一饭当思来之不易，半缕半丝恒念物力维艰的观念，在我校形成了树文明用餐、节约粮食、尊重劳动的优良氛围。9、开展了复兴中华，从我做起主题读书征文活动。通过活动增强了学生的爱国主义热度，此活动今后将继续开展一系列的讨论、演讲活动。文明餐桌活动总结怎么写为广泛开展“迎接XX大、讲文明树新风”活动，巩固全国文明城市创建成果，加快建立节约型社会，倡导文明消费新风，我处着力开展以“粒粒皆辛苦、文明进餐桌”为主题的文明餐桌行动。此次行动旨在普及文明餐桌知识、推广文明

57、餐桌礼仪和文明用语，倡导节约用餐行为、提升餐饮行业服务品味，营造和谐文明的用餐社会氛围，把精神文明融入市民的日常生活，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大市民的自觉行动。街道自接到上级文件，积极响应号召，成立工作小组落实责任，各股室安排专人具体部署，发动工作人员和志愿者，全面开展此次行动。通过向辖区餐饮业发放文明餐桌行动倡议书和就餐公约以及宣传宣讲节俭饮食的理念督促餐饮企业从自身做起规范经营、提升服务。同时，街道工作人员和志愿者还向餐饮企业和消费者赠送了宣传材料，并将标语上桌上墙，以提醒消费者合理消费。开展“文明餐桌”行动，事关文明城市的创建，事关“两型社会”的建设，有利于培养文明新风

58、尚，有利于节约社会资源，有利于促进餐饮业和消费者的双赢。勤俭节约、忆苦思甜是中华民族的传统美德，在社会物质财富不断提升的今天，弘扬传统文化，大力推动精神文明建设，力行节俭之风势在必行。通过此次一系列活动，街道工作人员向全街餐饮企业和广大消费者发出倡议，号召大家共同行动，从自身做起，从小事做起，与文明握手，向陋_告别，传承勤俭节约美德，努力营造文明健康的就餐环境。文明餐桌活动总结怎么写为了大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗精神，巩固学校创文成果，进一步提高广大师生文明素质。树立“一粥一饭当思来之不易，半缕半丝恒念物力维艰”的理念，向学校师生大力普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐行为，提高文明用餐素质，全面营造文明节俭的良好社会风气。根据上级有关文件要求，积极响应号召，我校广泛开展了“文明餐桌”活动，现将开展的活动总结如下：1、认真学_传达上级实施方案，并结合本校实际，制定出本校的活动实施方案，明确工作任务，积极做好相关工作安排。成立了以校长为组长的工作领导小组，成员明确分工，职责分明