动物医学专业论文

1、动物医学专业论文动物医学专业论文学科水平是高校办学水平的重要标志，学科特色是高校 办学特色的集中体现，学科建设是高校的根本性、基础性建 设。以下是动物医学专业论文匕希望给大家带来帮助!动物医学专业是高等农业院校的传统专业之一。近年 来，随着农业结构调整的进一步深入，畜牧业在农业中所占 的比例越来越大，呈现出前所未有的发展态势，动物医学专 业人才供不应求，动物医学专业人才的社会地位逐步提高, 动物医学专业已成为高等农业院校当前最热门的专业之一。研究动物医学专业学科建设的可行性方案，在实践中检验和 完善方案，提高动物专业学科建设水平，为保障现代畜牧业 的健康可持续发展提供人才支持和技术支撑，无疑具

2、有重要 的现实意义和长远意义。1修订学科目录，规范学科管理我国的高等教育受欧洲高等教育的影响较大，对交叉学 科和新兴学科的关注较少。现有一级学科的设置高低、大小 不一，本科生、研究生各有一套学科专业目录，至今没有对学科门类的划分、一级学科的定义和标准有比较清晰的界 定。这些都是在学科专业目录修订中要逐步解决的问题。例 如，动物医学专业是10年前因为招生困难的原因由兽医专 业更名而来，现在看来动物医学专业名不副实，不合事宜, 而且与一级学科（兽医学）和二级学科（基础兽医学、预防 兽医学、临床兽医学）不相符合，造成学科专业混乱。学科专业目录应该反映社会、经济的发展和变化，与人 才培养需求、科技和经

3、济发展密切相关。各个国家的学科专 业目录设置情况不尽相同，只有适应不适应的问题，没有先 进不先进之分。因此，学科专业目录设置应充分考虑我国高 等教育发展的历史、特色和未来。2制定学科管理措施，完善学科运行机制在充分调研的基础上，制定学科管理办法，形成激励机 制和长效机制，坚持以科研项目带动学科建设的策略，通过 与企业共建联合科研机构、与地方政府共建科研成果转化基 地、孵化高新技术产业等途径，努力探索与建设产学研相结 合的科技成果转化平台，为企业增强自主创新能力、为区域 经济发展服务。2领导高度重视，长远科学规划学科建设是高校的基础工作和长期工作，学校主管领导 要高度重视，遵循和体现学校的定位和

4、发展目标，优化学科 结构，确定学科建设和发展目标；坚持有所为、有所不为的原则，结合各学科发展的历史和现状，凝练学科研究方向, 突岀学科研究特色和优势。22选好学科带头人，组建高效学术团队坚持以人为本的原则，遴选德才兼备的学科带头人和后 备学科带头人，组建结构合理具有凝聚力的创新学术团队, 营造宽松、自由、民主、和谐的学术氛围，营造创新人才成 长和原创性成果产生的环境。(1) 创新团队学科带头人应是学术权威或具有良好发展势态的学术中坚。作为创新团队学科带头人，首先在学术 上必须颇具造诣。他不但能够带领团队创造性地解决重大 的、关键的专业学科技术问题，不断取得具有国内及国际先 进水平的科研成果，或

5、具有较高学术价值和重要的社会效 益、经济效益的应用成果；更重要的是他应能够把握学科的 动态和发展方向，对本学科建设具有创新性构想和战略性思 维，提岀具有基础性、战略性、前瞻性的研究布局和项目。惟其如此，他才能够带领团队，根据国家和地方需要及学科 发展提岀研究方向，选定具有重要学术意义或开创性的研究 课题，甚至开拓一个新的研究领域；惟其如此，他才能够带 领团队在本学科领域从事具有国内及国际先进水平的科学 研究工作，使本团队能够始终屹立于当代科学的前沿；惟其 如此，他才能够带领团队，勇于创新，勤于实践，不断提升 学科水平，完善学科设置和队伍建设。（2）作为创新团队学科带头人，在科学道德上必须堪为楷

6、模。他必须豁达、谦恭、胸怀宽广，能够容纳不同的观 点，在团队内部注意营造民主、自由、平等的学术环境，鼓 励提岀不同的学术思想。他从不霸占团队其他成员的学术成 果，注重保护团队成员的积极性、主动性、创造性。他总是 不计名利，甘为人梯，对团队的青年成员真诚关怀、热情扶 植，指引他们进入科学前沿阵地，和他们一起攻克难关。只 有这样，创新团队才能一直充满活力，时刻保持着宽松、和 谐的最佳创造状态，团队成员才能始终保持旺盛的动力，创 新的灵感和源泉才能永不枯竭。（3）创新团队学科带头人必须具有一定的组织和协调能力。创新团队由学科带头人、核心成员和一般成员组成。如果说学科带头人是团队的灵魂，那么核心成员则

7、是团队的 骨架，一般成员则是团队的血肉。创新团队学科带头人必须 能够围绕学科发展方向和团队建设目标的需要,按照“学科交 叉，和欣口识互补，的原则，遴选团队核心成员，确保团队拥有 合理的专业结构和年龄结构。合理的专业结构，一是可以加 强团队成员在科研工作中的合作与沟通，促使学科间相互交 叉、渗透与协作，实现信息和知识的共享，从而使个人技能 和水平都得到提高。二是可以通过成员的优势互补，形成超 越竞争对手的相对优势，保证团队建设目标的实现。合理的 人才年龄结构既有助于开拓思路、处事稳妥、提高效率，从 而使得这个团队保持创造性活力，又有助于使团队成员保持 相对稳定。学科带头人对一般成员的配备通常仅需

8、要从总体 上和总量上进行把握，具体人选的选配工作尽量交由核心成 员根据不同阶段各自的工作任务和工作性质来完成。学科带 头人在配置好团队成员后，要善于组织和协调不同年龄结构 和专业结构的核心成员及一般成员，整合资源，凝集力量, 各取所长，互补所短，共同提高，使团队优势和效益得以最 大程度的发挥。（4）创新团队学科带头人必须具有一定的管理水平。创新团队的核心成员一般都是高层次的知识型人才并各有 专长，在团队地位是不可或缺的。首先，学科带头人必须树立以人为本的管理理念，确立人在管理过 程中的主导地位，围绕着如何调动团队成员特别是核心成员 的主动性、积极性和创造性去开展团队的一切管理活动，以 提升学科

9、水平，完善学科设置，促成团队成员的全而自由的 发展，充分实现团队成员的自身价值，从而保证团队建设冃 标的实现。其次，要善于以制度管人，积极倡导和建立与跨 学科创新团队相适应的外部制度与内部制度，形成一种激励 约束机制，以激发团队成员的士气和活力，培养成员共同的 责任心、荣誉感和向心力，促使团队成员围绕团队的共同冃 标形成团队文化与精神。适当的人才队伍培养和建设机制通 过“在团队创新实践中发现人才，在团队创新活动中培养人才，在团队创新事业中吸引人才，大力加强中青年团队成员 的培养和使用等手段，可以拓宽团队成员脱颖而出的渠道, 从而会使团队成员工作态度更加积极主动，并做到人尽其 才，人适其用；顺畅

10、的沟通渠道有助于团队之间信息共享、 相互理解和彼此支持，从而形成团队合力；合理的绩效评估 体系有利于团队绩效的,提高，有利于成员行为的改善、能力 素质的提升和团队目标的实现；积极的奖惩措施要在强调团 队整体利益分享的同时，适当考虑不同成员贡献的差别，使 做岀突岀贡献的成员能得到合理回报，切忌吃大锅饭，一碗 水端平。（5）创新团队学科带头人必须具有一定的外部资源获取能力。任何一个团队的发展都离不开外部环境，都需要从 外部获取资源，包括项目资金、优惠政策、社会认同等。一 个团队获得的资源越多，其发展就可能越顺利。23完善学科水平评估体系，保障学科建设良性发展通过学科评估，找出学科建设中存在的差距和不足，从 而探索学科发展的规律，调整学科管理政策，进一步完善激 励竞争机制，提高学科人才建设的效益，以促进整体水平的 提高。学科评估的基本方法可分为数学模型法和指标体系法 两大类。数学模型法是将产岀看作是人力与资金投入量的生 产函数，然后通过数学处理从增长率中求出人力和资金增长 的贡献，由此而评价其综合实力。指标体系法则是根据学科建设活动的特点，选取一些能反映其本质特征的协调一致的 标度量，从不同方而对学科建设活动过程进行衡量，然后设 计岀计算方法，确定各指标的权重系数，通过特定的计算方 法得岀综合评价指数。由于指