作物育种学总论五套及答案

1、作物育种学 课程考试样卷 1一、名词解释 （每小题 2 分，共 10 分） DUS，选择育种，聚合杂交，杂种优势，体细胞杂交二 填空题（每空 1 分共 15 分） 、 、适应性强； 遗传基础、育种特点和利用形 、群体品种和 、 、 ；1. 现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、2. 根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、 式等可将作物品种区分为下列类型 、3. 种质资源工作的内容包括收集、保存、4. 轮回选择的方法包括群体间改良和 ；5. 配合力是自交系的一种内在属性，受多种基因效应支配，农艺性状好的自交系 不一定就是配合力高， 只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。 试用格 子方

2、试验计算 SCA 和 GCA 填表（表格在最后） 。三、选择题 （每小题 1 分，共 11 分）1. 杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；衰退 增强 不变 难以确定）。2. 由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚， 和由正常胚囊中的极核 发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（无孢子生殖 二倍体孢子生殖 不定胚生殖 单性生殖3. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性 （ ）一些。大 小 不好确定）难以确定4. 纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（ 有效 无效 有的人选择有效，有的人选择无效好 不好 易行（成本越低） 6.杂种优势的遗传基础是（

3、）显性假说 显性假说和超显性假说 7.作物诱变育种中，主要处理植物的（ 植株或植株的局部 花粉种子8.普通小麦 硬粒小麦杂交，是（）5. 从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（）难以育出好品种 超显性假说 纯系学说 ）都可以 种间杂交 属间杂交 种内不同类型杂交 ）亚种间杂交9. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中 比例较小的小种，称为（ ）优势小种 次要小种 生理小种 ）毒性小种 10.群体改良有各种不同的方法，常用的是（）。不同变异类型的形成 作物雄性不育性的利用 轮回选择）回交育种 11迄今为止，一切基因工程的载体都是由（）来充任。细菌质粒或病毒 线

4、状 DNA 细菌质粒 ）病毒 四、问答题 （64 分 ）1. 详细阐述杂种后代处理方法中的衍生系统法和单籽传法的概念、 工作要点及其 优缺点；（10 分）2. 杂交水稻三系七圃法原种生产体系（ 10 分）；3. 试分析棉花产量育种与其产量结构、株型、叶型的关系； （10 分）4. 怎样按玉米 S型不育恢复性的遗传方式转育其性状； （10 分） 4.作物抗虫性机制有哪些？（ 5 分）（ 5 分）5 分）；5 分）4 分）5. 远缘杂交不亲和性表现在哪些方面？6. 简述水稻杂交稻配组的基本原则（7. 简述我国棉产业在世界上的地位；8. 简述物理诱变剂诱发突变的机理。表 57 格子方试验 35 个

5、F1 的平均产量以及一般配合力和特殊配合力自交系ABCDEFG平均GCAK10.39.910.49.49.49.79.89.84SCAL10.810.710.710.99.611.58.510.38SCAK9.59.08.89.39.69.69.39.3SCAN10.98.810.39.610.110.39.69.94SCAP9.39.78.78.39.58.88.08.90SCA平均10.169.669.789.509.649.989.049.67GCA作物育种学 课程考试样卷 1 答案一、名词解释（每小题 2 分，共 10 分 ）1. DUS： 农作物的品种的三个基本要求（ 0.5 分），

6、既特异性（ 0.5 分）、一致性 （0.5分和稳定性（ 0.5分）。2. 选择育种： 直接利用自然变异，即不需要人工创造新变异而从中进行选择并 通过比较试验的育种途径称为选择育种。 （2 分）3. 聚合杂交：通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合于一起。 （ 2 分）4. 杂种优势：杂种优势是指杂交种品种 （即 F1）表现出的某些性状或综合性状对 其亲本品种（系）的优越性。 （2 分）2 分）5.体细胞杂交： 又称原生质体融合，两种原生质体间的杂交。 无性系品种-0.09 0.31二 填空题（每空一分共 15 分） 稳产 优质 自交系品种或纯系品种 杂交种品种 研究 创新 利用 群体内改良 0

7、.45 0.33 0.71 0.27三 选择题（每题 1 分共 11 分）16 题分别为 、 7 11题分别为 、 四 问答题（ 14每题 10分， 5 8 每题 5 分，9题 4 分）1、答：（1）衍生系统法： 概念：混合种植不加选择（选系不选单株） ，淘汰不良衍生系统，直至产量及 其它性状趋于稳定的世代 （F5-F8）；优良的衍生系统内选单株，下年选优系，进 行产量比较试验，直至育成品种。这种育种方法称为衍生系统法。 （1 分） 工作要点：（2 分）A. F2 或 F3 选单株;B. 混合种植不加选择（选系不选单株） ，淘汰不良衍生系统，直至产量及其它 性状趋于稳定的世代 （F5-F8）C

8、. 优良的衍生系统内选单株，下年选优系，进行产量比较试验，直至育成品种。 优缺点：（ 2分） 兼具系谱法和混合法的优点，不同程度上消除了两法的缺点。 选择的可靠性高：先选遗传力高的性状再选遗传力低的性状。 发挥了系谱法的长处（早代选株，按株系种植，尽早获得株系材料） ；弥补了系 谱法的缺点 （不会使所处理材料在若干世代内增加太多， 又可保存较大的变异） 。 保存了混合法的优点（大大减少工作量） ；克服混合法的缺点（减少在混播条件 下群体内出现不同类型间的竞争问题；集中精力在有希望的材料中进行选择。 ）（2）单籽传法： 概 念：杂种早期世代， 每株只收一粒种子， 混合播种，到了后期世代， 才选择

9、单株，分株收获，进行株行、株系比较试验方法。 （1 分） 工作要点：（2 分）A. 从分离世代开始，每株收获一粒种子，混合保存；下一世代稀植前一世代所 收获的种子；B. F5 代开始选择性状较好的单株，当选单株收获全部种子；C. 前一代单株种子种植成株行，选择好的株行；D. 种植株系试验，选择优系。 优缺点： （2 分）A. 尽可能保存杂种群体遗传变异的多样性B. 有效地加速杂种群体世代进展。在最小的面积内，利用最少量的人力，产生 大量的株系或品系，供进一步比较试验用。C. 品系的纯化和稳定情况不及系谱法D. 如要改进的目标性状的表现受一定环境条件的限制，则利用温室或加代繁殖 会有一定困难E.

10、 缺少田间评定， 而且只经一次选择， 故要保留较多的品系进行产量比较试验， 后期工作量大。F. 如果没有加代条件，育种群体优劣不齐，分离较大，最好不用单籽传法。2、答： 三系七圃法：南京农业大学陆作楣 （1982）提出了杂交稻三系七圃法原种生产程序， 即选择单 株、分系比较、混系繁殖。 （ 1 分）不育系设株行、株系、原种三圃；保持系、 恢复系设株行、株系两圃。 （ 1 分）第 1 季：单株选择 保持系、恢复系各选 100120株，不育系选 150200 株。（2 分）第 2 季：株行圃 （ 2 分） 按常规稻提纯法建立保持系和恢复系株行圃各 100120 各株行。保持系每个株行 种植 200

11、 株，恢复系种植 500 株。不育系的株行圃共 150200各株行，每个株行种植 250 株。选择优良的 1 株保持 系作父本行。通过育性、典型性鉴定，初选株行。第 3 季：株系圃 （ 2 分）初选的保持系、 恢复系株行升入株系圃。 根据鉴定结果， 确定典型株系为原原种。 初选的不育株行进入株系圃， 用保持系株系圃中的一个优良株系， 或当选株系的 混合种子作为回交亲本。通过育性和典型性鉴定，确定株系。第 4 季：不育系原种圃 当选的不育系混系繁殖， 用保持系原原种作为回交亲本。 （2 分）3、答： 皮棉产量 =密度单株结铃数 单铃重 衣分 =密度单株果节数 脱落率单铃重 衣分1 分）但往往带来

12、铃数的减少。 （1 分） 但同时将带来种子重量的下降； 减少每室种=密度单株果枝数 每果枝节位数 脱落率 单铃重衣分（ 3 分） 果枝层数： 由于棉花的无限生长习性， 果枝层数主受无霜期、 播种时间和种植方 式等因素的限制。（1 分） 每果枝节位数： 现蕾开花数远远超过结铃吐絮数， 此因素不是主要限制因子。 （1 分） 脱落率：是决定产量的主要因素之一； 因品种而异； 因年份（气候）而异； 因降雨和灌溉条件而异； 因施肥水平而异。单铃重：铃重的增加可直接增加产量， 衣分：衣分的增加可提高皮棉产量，子数既可增加衣分，又可增加指籽，但单纯选择高衣分的品种，将选出出纤维的 单株。（1分） 株型：不是

13、产量构成因素，但可影响密度从而间接影响产量，一般可分为塔型、 筒型和丛生型。（1分） 叶型：也不是产量构成因素，但可影响密度从而间接影响产量，主要有掌状叶、 鸡脚叶和宽型叶之分。 （1分）4、答： S型不育恢复性的遗传方式（ 5 分）S-（rf3rf3） S-（Rf3rf3） Rf3 N-(Rf3Rf3)rf3配子体不育花粉 50%不育1 S-（ Rf3Rf3） 100%可育Rf31 S-( Rf3rf3)50%可育rf3(不育)转育方法（ 5分）S-（rf3rf3）A S-(1/2A,Rf3rf3)选不育株与 A 杂交 S-(1/2A,rf3rf3) A 如此回交、自交 5 次以上S-(A,

14、Rf3rf3)S-(A,rf3rf3) 5、答： （1）抗虫性与植物形态学的关系（ 1分） 植物的某些形态特征与害虫的偏嗜性密切相关， 并能影响昆虫的取食、消化、交 配和产卵等行为活动。 （1分） （2）抗虫性和植物解剖学的关系（ 1分） 抗虫品种一般细胞壁厚、木质化程度高、组织坚硬，害虫难以侵入和取食。 分）（3）抗虫性与植物生理生化特性的关系（ 1分）6、答： 1）花粉不能在异种柱头上萌发； （1分） 花粉管不能伸入柱头；（1分）花粉管伸入柱头后，生长缓慢，甚至破裂； （1分） 花粉管不能到达子房； （1分） 雌雄配子不能结合。（ 1分）7、答： 双亲要有较大的遗传差异； （1 分） 双亲

15、性状有所互补；（1 分） 双亲有较好的配合力； （1 分） 双亲要有较好的丰产性。 （2分）约占全世界总产的 1/4；（1 分） 仅次于印度； （1 分） 各产棉区差异较大； （1 分）8、答： 总产居第一位， 面积居第二位， 单产中等偏上， 皮棉消费量居第一位； （1分） 棉花加工产品出口创汇居全国第一，在 20%以上。（1 分）9、答： 典型的物理诱变剂是不同种类的射线，育种工作者常用的是 X 射线、 射 线和中子（ 1 分）。X 射线和 射线都是能量较高的电磁波，能引起物质电离。当生物体的某些较 易受辐射敏感的部位 （即辐射敏感的靶 ）受到射线的撞击而离子化， 可以引起 DNA 链的断裂

16、。（2分） 当修复时如不能回复到原状就会出现突变。如果射线击中染色体可能导致断裂， 在修复时也可能造成交换、到位、易位等现象，引起染色体畸变。 （1 分） 中子不带电，但它与生物体内的原子核撞击后，使原子核变换产生 射线等能 量交换，这些射线就影响 DNA 或染色体的改变。（1 分）作物育种学 课程考试样卷 2一、名词解释（每小题 2 分，共 20 分 ）品种，选择育种，聚合杂交，杂种优势，体细胞杂交，自交不亲和性，侵袭力， 异附加系，组织培养，缺体 二 填空题（每空 1 分共 10 分）1. 作物的进化决定于三个基本因素 、 和 （3） ；、群体品种和 、 （9） ；2. 根据作物品种的繁殖

17、方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形 式等可将作物品种区分为下列类型 、 3. 种质资源工作的内容包括收集、保存、 4. 轮回选择的方法包括群体间改良和（10）三、选择题 （每小题 1 分，共 10 分）1. 杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；衰退 增强 不变 难以确定2. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（ ）一些。大 小 不好确定）难以确定3. 纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（ 有效 无效 有的人选择有效，有的人选择无效好 不好 易行（成本越低） 5.杂种优势的遗传基础是（）显性假说 显性假说和超显性假说 6.作物诱变育种中

18、，主要处理植物的（ 植株或植株的局部 花粉种子7.普通小麦 硬粒小麦杂交，是（）4. 从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（）难以育出好品种超显性假说 纯系学说 ）都可以 种间杂交 属间杂交 种内不同类型杂交 ）亚种间杂交8. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中 比例较小的小种，称为（ ）优势小种 次要小种 生理小种 ）毒性小种9. 群体改良有各种不同的方法，常用的是（）。不同变异类型的形成 作物雄性不育性的利用 轮回选择）回交育种 10迄今为止，一切基因工程的载体都是由（）来充任。细菌质粒或病毒 线状 DNA 细菌质粒 ）病毒 四、简答题 （40 分）设

19、计遗传学实验 ,测定一种作物 （棉花 ,水稻或玉米 ）的天然异交率 ,写出实验步骤 ; （5 分）简述杂种优势利用中 ,三系如何配套（ 5 分）； 某县原种场承担了该县水稻的引种试验 ,有 8 个品种需要在该场试验基地作品比 试验,试绘制田间种植草图 （随机区组 ,三重复）（5分） 简述纯系学说的主要观点（ 5 分）简述远缘杂交不亲和的原因（ 5 分） 简述一般配合力和特殊配合力的概念并填写下表 （10 分） 表 57 格子方试验 35 个 F1 的平均产量以及一般配合力和特殊配合力自交系ABCDEFG平均GCAK10.39.910.49.49.49.79.89.84SCAAL10.810.7

20、10.710.99.611.58.510.38CSCABK9.59.08.89.39.69.69.39.3SCAN10.98.810.39.610.110.39.69.94DSCAP9.39.78.78.39.58.88.08.90SCAE平均10.169.669.789.509.649.989.049.67GCAF五 论述题 （20 分 ）以某种作物为例 （棉花,水稻,玉米,油菜等 ）,详细说明你的育种思路 .作物育种学 课程考试样卷 2 答案一、名词解释 （每小题 2 分，共 20 分）1. 品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作 物的某种群体；2. 选择育种

21、：直接利用自然变异，即不需要人工创造新变异而从中进行选择并 通过比较试验的育种途径称为选择育种；3. 聚合杂交：通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合于一起；4. 杂种优势：杂种优势是指杂交种品种（即 F1）表现出的某些性状或综合性状 对其亲本品种（系）的优越性；5. 体细胞杂交：又称原生质体融合，两种原生质体间的杂交； 。6. 自交不亲和性：同一植株上机能正常的雌雄两性器官和配子，因受自交不亲和 基因的控制，不能进行正常交配的特性；7. 侵袭力：在能够侵染寄主的前提下，病原菌在寄生生活中的生长繁殖的速率和 强度；8. 异附加系：在某种物种染色体组型的基础上，增加一对或两对其他物种的染色 体，

22、从而形成一个具有另一物种特性的新类型；9. 组织培养：利用细胞的全能性培养植物体的某器官或组织 ，诱导产生新的植 株的过程；比正常二倍体染色体少了一对同源染色体的植株个体。 每空 1分共 10分） 变异 选择 自交系品种（纯系品种） 杂交种品种10. 缺体：遗传无性系品种 研究 创新 利用 群体内改良 选择题（每题 1 分共 10 分）15 题分别为1，1，1，1，26 10 题分别为 3，1 ，2，3，1四 简答题（ 40 分）（5 分）答：（1）选择受一对基因控制的相对性状作为遗传测定的标记性状。如 棉花的绿苗对芽黄苗；（2）用具有隐性性状的品种作母本， 具有显性相对性状的 纯合基因型品种

23、作为父本； （3）将父本和母本等距、等量的隔行相间种植，任其 自由的传粉、结实；（4）将母本种子后代进行性状测定，计算显性性状的个体比 例，就是天然异交率；（5）自然异交率（） F1 中显性性状个体数 /F1 总个体 数1002。2（5 分）答：不 育 系 S（rfrf） 恢复 系不 育 系 S（rfrf） 保持 系 N（rfrf）S（RfRf）/N（RfRf）自交不育系 S(rfrf)保持系 N(rfrf)杂交种子S(Rfrf) 自交S(RfRf)/N(RfRf)8CK5 63.(5 分)答： 12 3 4CK 8 7 16 5 4 7 8 9 1 2 34（5 分）答：在自花授粉作物的原始

24、品种群体中，通过单株选择繁殖，可以分 离出一些不同的纯系， 表明原始品种为各个纯系的混合群体， 通过个体选择分离 出各种纯系，这样的选择是有效的；在同一纯系内继续选择是无效的。 5（5分）答：亲缘关系较远的两亲性因素在结构上、生理上的差异，不能完成 正常的受精作用；远缘杂交的亲和性与双亲的基因组成有关。6（10分）答：一般配合力：指某一亲本系与其他亲本系所配的几个F1 某种性状平均值与该试验全部 F1的总平均值相比的差值。 （2分）特殊配合力：指某特定组合的某性状的实测值与据双亲一般配合力算得 的理论值的离差。（2 分）0.27 E -0.09F0.31( 6A 0.45 B 0.33 C 0

25、.71 D分）考虑它的合适的年龄”，过老7答：首先考虑基因型：考虑植物的合适部位； 过幼都不适宜。五 论述题（ 20 分）答：2分）1简单说明当前这种作物所用的一些育种方法； 说明选择所用方法的原因（ 1 分）； 详细说明你的育种过程（ 15 分）； 说明你要注意的问题（ 2 分）。作物育种学 课程考试样卷 3一、 名词解释（每小题 2分，共 20 分）10、次生作物1. 作物育种学； 2.品种； 3.杂种优势； 4.复交； 5毒性； 6、轮回亲本； 7、育种 目标； 8、初生中心； 9、半同胞轮回选择；1 分，共 10 分 ） ）个起源中心。二、选择题 （每小题只有一个正确答案，计 1瓦维洛

26、夫把栽培植物的起源地划分为 （ A 6 ； B8；C102下列影响引种成败的因素中， A气候条件； B土壤条件； 3小麦品种南种北引生育期会 A延长； B. 缩短； C保持不变； D不可预测； 4改良单个目标性状的最为有效的育种方法是 （ A. 引种； B 杂交育种； C回交育种； D 诱变育种； 5. 对于生产应用而言，下列作物杂种优势指标中，以 （）更为重要。A平均优势； B对照优势 ；C超亲优势； D营养优势 ； 6. 改良推广品种的个别缺点，效果好，把握较大的是（ A. 杂交育种； B. 诱变育种； C. 回交育种； D.7. 诱变处理后植株成活率约 40的剂量为（ A. 半致死剂量；

27、8. A.9. A.； D 12； 起最主要作用的是 （ ）。C经济条件； D.作物类别 （）。）。）。倍性育种；）。D. 极限剂量；B.半致矮剂量； C. 临界剂量； ）是使野生植物引为栽培植物。广义驯化； B. 狭义驯化； C. 广义引种； 不完全双列杂交可配成（ ）个组合。（n-1）2/2 ；B. （n-2）2 ；C. n（n-1）/2 ；D. n2/2；D. 狭义引种；）。10. 群体内按统一标准，群体间按多项标准选择，其方法为（ A. 集团选择法； B. 改良混合法； C. 衍生系统法； D. “一粒传 ”混合法 ；三、判断题 （正确的在括号内记 ，错误的记 ；每小题 1 分，共 1

28、0分） 1垂直抗性是指一个品种对某一病害的各个生理小种高度抗病。 （ ）2. 在植物不同物种间生殖隔离是绝对的，远缘杂交能在一定程度上打破物种之 间的界线，使不同物种的基因得到交流和重组。 （ ）3. 辐射育种中使用的辐射源只会引起作物发生变异， 人若受到照射不会有不良影 响。（ ）4. 在（甲乙）（丙乙）和（甲乙）乙两种杂交方式的后代中，丁亲本的 遗传组成完全相同。 （ ）5. 纯系学说说明在纯系内选择是无效的， 所以品种遗传性的稳定性和群体的一致 性是绝对的。 （ ）6.7.8.9.（超显性假说认为杂种优势是由于双亲杂交的 F1 的异质性引起的。（ 双交方式是两个亲本的杂交，三交是三个亲本

29、的杂交。 （ ） 在水稻混型群体中，是各种基因型的混合。 （ ） 性状独立选择法是 预先定下各性状标准 ，然后对植株进行综 合评判。）10. 辐射剂量具有一定的累加性。 （四、填空题 （每空 1 分，共 10 分）1. 作物进化的基本因素有：、适应、离体保存和基因文库技术。2. 作物育种目标的主要内容一般包括 性强或适合机械化作业。3. 品种资源的保存方法分4.选择的基本方法有和123456五、简答题（每题 5分，共 30分） 从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。 为什么通过矮秆育种能提高作物单产？ 何谓一般配合力和特殊配合力，为什么要求杂交双亲具有较高的配合力？ 简述杂交育种中亲本选

30、配的基本原则。杂种优势的利用有哪些主要途径？ 试析抗病性的一般机制。六、综述题（每题 10分，共 20分）1某棉花 A 品种抗病（显性单基因控制）但其它性状一般， B 品种感病，但综合 性状较好，试根据你所学育种知识设计育种进程， 直至育成新品种 （综合性状好 并抗病）。2. .什么是系谱法、混合法及它们各自的工作要点？试比较它们各自的优缺点？作物育种学 课程考试样卷 3答案一、名词解释（每小题 2分，共 20 分）1. 作物育种学：作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科 学。2. 品种：作物品种是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选 育的某种作物的一定群体；这

31、种群体具有特异性、一致性和稳定性。量、3. 杂种优势：杂种优势是生物界的一种普遍现象，一般是指杂种在生长势、生活 力、抗逆性、繁殖力、适应性、产量、品质等方面优于其亲本的现象。4. 复交：三个或三个以上的亲本，进行两次或两次以上的杂交。 5毒性：毒性指的是病原菌能克服某一专化抗病基因而侵染该品种的特殊能力。6、轮回亲本：用于多次回交的亲本。7、育种目标：是指在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育的新品种提 出应具备的优良特征特性，也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要 求。8、初生中心：作物最初始的起源地，又称原生起源中心。9、半同胞轮回选择：用一个或几个自交系作为测验种，与轮回选

32、择群体的优选 单株进行测交，再以其测交种的平均表现决定优选单株好坏的轮回选择方法。10、次生作物：与原生作物伴生的杂草，当有一定的利用价值时，就被人类分离 而成为栽培的主体。二、选择题（每小题只有一个正确答案，计 1分，共 10分） 1B； 2A； 3B； 4C； 5. B；6. C； 7. C； 8. B； 9. C； 10. A.三、判断题 （正确的在括号内记，错误的记；每小题 1 分，共 10分） 1 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10. 四、填空题 （每空 1分，共 10 分）1. 遗传，变异和选择。2. 高产、稳产、优质。3. 种植保存、贮藏保存。4. 混合选择和个体

33、选择。自交使纯合基因型保持不变； 自交使杂合基因型的后代发生性状分离； 自交引起后代生活力衰退； 异交形成杂合基因型； 异交增强后代生活力。 .1分.1分.分1.分1.分1.1分分.1分.1五、简答题（每题 5分，共 30分） 从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。 答：（1）（2）（3）（4）（5） 2.为什么通过矮秆育种能提高作物单产？ 答：（1）扩大群体数量； （2）有效利用水肥； （3）增强抗倒伏能力； .分.2（ 4）提高收获指数。 3.何谓一般配合力和特殊配合力，为什么要求杂交双亲具有较高的配合力？ 答：（1）一般配合力是指一个纯系（自交系）亲本与其它若干个品种（自交系） 杂

34、交后，其杂种一代在某个数量性状上的平均表现； 2（2）特殊配合力是指两个特定亲本系所组配的杂交种在某个数量性状上的平 均表现； 1 配合力高低是选择杂种亲本的重要依据，它直接影响杂种的产量，只有配 合力高的亲本， 才能配制出高产的杂种。 所以在杂种优势利用中要求双亲具有较 高的配合力。 2 分 4. 简述杂交育种中亲本选配的基本原则。（1）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能 互 补； 2 分（2）亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种； .1分（3）注意亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较远的亲本 材料相互杂交； （4）杂交亲本应具有较好

35、的配合力。5. 杂种优势的利用有哪些主要途径？（1）（2）（3）（4）（5）（6）人工去雄生产杂种种子； 利用标记性状生产杂种种子； 化学杀雄生产杂种种子； 利用自交不亲和性生产杂种种子； F2 剩余杂种优势的利用； 雄性不育性利用。 1 分 .1 分 .111111分分分分分分注：答对任意 5 个得满分。6. 试析抗病性的一般机制。 避病，感病品种因某些原因没有受到病原菌的侵染而未发病。 抗侵入，寄主凭借原有的和诱发的障碍阻止病原菌的侵入或侵入后建立寄主关 系。抗扩展，病原菌侵入寄主后，遇到寄主的抑制而难以扩展。 耐病，当寄主被病原菌侵染并发生了典型的症状，但受害程度较轻。注：对每一抗病机制

36、做简单说明，否则适当扣分。 六、综述题（每题 10分，共 20分） 1 某棉花 A 品种抗病（显性单基因控制）但其它性状一般， B 品种感病，但综合 性状较好，试根据你所学育种知识设计育种进程， 直至育成新品种 （综合性状好 并抗病）。 答：若回交育种则： （1） （2） （3） （4） 若杂交育种则： （ 1） A 与 B 两亲本单交； （2）确定选择方法（系谱法，混合法等）选 A 为非轮回亲本， B 为轮回亲本； 进行回交转育（详述回交过程） ； 注意回交次数； 确定回交株数。 1 分）2 分）1 分）1 分）1 分 .7 分 1 分 1 分1 分 .1 分（ 3）详述育种进程。 8 分

37、注：本题发挥学生的综合能力， 不管采用哪种育种途径， 只要能育成符合要求 的新品种，均可酌情给分。2.什么是系谱法、混合法及它们各自的工作要点？试比较它们各自的优缺点？F2， 以后 便不 的方（1）系谱法即多次单株选择法，是自花授粉作物和常异花授粉作物杂交育种中 最常用的方法。杂交后先按组合进行种植，从杂种第一次分离世代（单交 复交 F1）开始选株，并分别种植成株行，每个株行成为一个系统（株系） 各世代都在优良系统中继续选择优良单株， 直至选到整齐一致的优良系统， 在选株。继而进行鉴定、品比试验，最后育成品种 法。 .3 分（2）混合法，就是在自花授粉作物杂种分离的世代，按组合混合种植，不进行

38、 选株，只淘汰杂株、劣株，直到估计杂种的遗传性状已趋于稳定，纯合个体数达 80%的世代（约在 F5F6），才选择一次单株， 下一代种成株系， 选择表现优异、 性状稳定的系统，进行品系试验。 .3 分（3）系谱法和混合法的比较：对质量性状或遗传力较高的数量性状， 用系谱法在早代选择， 可以起到定向选 择的作用，育种工作者可以集中力量掌握少数优良的系统， 及时组织试验、 示范 繁殖，这是系谱法的优点。 1 分 混合法混合种植多年， 才进行个体选择， 建成系统， 群体中选择要比在系统中 选择要困难得多，选择数量大，系统选拔工作繁重，花费年限长，这是混合法的 缺点。 1 分 系谱法从 F2 代严格选择

39、， 不少优良类型被淘汰； 混合法可以保存更多的类型， 有更多的机会选到高产、性状优良的系统。 .1 分 混合法可以在同等土地面积上种植更多类型的植株。 .1 分作物育种学 课程考试样卷 4一、名词解释 （每小题 2 分，共 20 分） 1.作物育种； 杂交； 7.竞争优势； 二、填空题 1.所有生物， 选择， 2.写出下列作物的起源中心，玉米 稻。 3.现代农业对作物品种的要求是高产、 4.选择的基本方法有和。5.育种工作者常用的物理诱变剂是紫外线、 学诱变剂有烷化剂、6. 鄂棉 18 与鄂棉 15杂交属品种间杂交， 7.不育系与恢复系杂交可以生产 8.病原菌的致病性包括 9.列举三种常见的分

40、子标记 三、选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1.作物育种学的基本理论是 （ ）。A. 遗传学 B. 生物学 C. 植物学 D. 生物进化论 2.棉花的繁殖方式是（ ），它是（ ）作物，鄂杂棉 10 号是（ ）品种。 A. 无性繁殖、常异花授粉、自交系品种B. 有性繁殖、常异花授粉、自交系品种 C. 无性繁殖、异花授粉、自交系品种 D. 有性繁殖、常异花授粉、杂交种品种 3作物起源中心学说的创始人是 （ ）。 A达尔文 B. 孟德尔 C摩尔根 D瓦维洛夫 4小麦品种南种北引生育期会 （ ）。 A延长 B. 缩短 C保持不变 D不可预测 5复合杂交后代第一个出现分离的世代是 （ ）。 AF

41、l BF2 CF3 DF4 EF5 6.同源多倍体较二倍体具有（）特点。A某些器官增大或代谢产物含量提高 C某些器官增大或代谢产物含量降低 低 7.质核互作不育型通过三系配套繁殖杂交种， A.N （RfRf ） B.S（RfRf ） C.N（ rfrf ） 8.（ ）对某个或少数生理小种免疫或高抗， A. 水平抗性、水平抗性 B水平抗性、垂直抗性 C垂直抗性、水平抗性 D 垂直抗性、垂直抗性 9.（ ）和（ ）是群体进化的主要动力。 A遗传、变异 B选择、重组 C选择、突变 D遗传、选择2.多系品种； 3.理想株型育种； 4.非轮回亲本； 5.物理诱变；8.侵袭力； 9.细胞工程； 10.轮回

42、选择。 每题 0.5分，共 10 分） 包括野生植物和作物的进化决定于三个基本因素，即是进化的内因和基础，决定进化的发展方向。6.远缘，水、生育期适宜和适应机械化需要。中子等；常用的化等。普通小麦与硬粒小麦杂交属于 ，提供给农民用种。 和侵袭力两个方面。、和B. 某些器官减小或代谢产物含量提高D某些器官减小或代谢产物含量降其恢复系的基因型应为（D.S（rfrf ）（ ）能抗多个或所有小种。10.RFLP 是以（ ）为核心的分子标记技术， RAPD 是以（ ）为核心的分子 标记技术。APCR、分子杂交 B分子杂交、 PCR C分子杂交、分子杂交 DPCR、PCR四、简答题（每小题 5 分，共 4

43、0 分）1. 简述自交和异交的遗传效应。2. 试述作物起源中心学说的主要内容。3. 试述制订育种目标的原则。4. 简述引种的作用。5. 简述杂种品种选育的亲本选配原则。6. 简述基因对基因学说。7. 简述轮回选择的步骤。8. 列举 5 种常见培养基并说明其特点。五、论述题（每题 10 分，共 20 分）1. 图示混合法、单籽传法杂种后代选择方法。2. 试计算下列试验中的 GCA 和 SCA。自交 系abcdefGCA110.39.910.49.49.49.7SCA(1)(2)(3)(4)(5)210.810.710.710.99.611.5SCA(10)39.598.89.39.69.6SCA

44、(6)(7)49.39.78.78.39.58.8SCA(8)(9)GCA将计算结果填入下表：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）作物育种学 课程考试样卷 4 答案一、名词解释 （每小题 2 分，共 20 分）1. 作物育种：作物的人工进化，适当的利用自然进化的人工进化。2. 多系品种：由若干纯系品种或品系、近等基因系的种子、按一定比例混合成的 播种材料。3. 理想株型育种：是除矮杆外，按照人们的经济要求，把植株的形态特征和生理 特性的优良性状都集中在一个植株上， 使其获得最高的光能利用率， 并能将光合 产物最大限度地输送到籽粒中去，通过提高收获指数而提高籽粒产量。4

45、. 非轮回亲本：回交时，只在第一次杂交时使用的亲本。5. 物理诱变：用不同种类的射线处理，引起基因突变或染色体变异。6. 远缘杂交：不同种、属间或亲缘关系更远的植物类型间杂交。7. 竞争优势：杂种一代某一性状的平均值超过当地推广品种同一性状值的百分 率。8. 侵袭力：病原菌在侵染寄主的前提下，病原菌在寄主中生长繁殖的速度 和强度。9. 细胞工程：以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞 某些生物学特性按人们地意愿生产某种物质的过程10. 轮回选择：循环式的选择、杂交、再选择、再杂交，将所需要的基因集中起 来，形成一个新群体的育种方法。二、填空题（每题 0.5分，共 10 分）

46、1.遗传，变异，遗传变异，选择2.墨西哥南部和中美中心，印度中心3. 稳产，优质4. 混合选择、个体选择5. X 射线， 射线，叠氮化物（钠） ，碱基类似物6. 远缘杂交或种间杂交7. 杂交种8. 毒性9. RFLP、RAPD 、SSR三、选择题（每小题 1 分，共 10 分）12345678910ADDDBAAABCBB四、简答题（每小题 5 分，共 40 分）1.简述自交和异交的遗传效应。 答：自交的遗传效应：自交使杂合基因型逐渐趋向纯合（ 1 分）；自交引起杂合 基因型的后代发生分离（ 1分）；自交引起杂合基因型的后代生活力衰退（ 1 分） 异交的遗传效应：异交形成杂合基因型（ 1 分）

47、；异交增强后代的生活力（ 1 分）。 2.试述作物起源中心学说的主要内容。答：作物起源中心有两个主要特征：基因的多样性和显性基因频率高（ 2 分）； 最初始的起源地为原生起源中心（ 1 分）；在一定的生态环境中，一年生草本作 物间在性状的遗传变异上存在一种相似的平行现象（ 1 分）； 根据驯化的来源， 将作物分为两类，原生作物和次生作物（ 1 分）。3. 试述制订育种目标的原则。答：着眼当前国民经济需要，顾及生产发展前景（ 2 分）；抓住当前生产主要矛 盾，改进主要目标性状（ 1 分）；育种目标要落实到具体性状上（ 1 分）；考虑品 种的合理搭配（ 1 分）。4. 简述引种的作用。答：引进新作

48、物、新品种，发展工农业生产（ 1 分）；充实种质资源（ 2 分）；利 用异地种植，提高作物产量（ 2 分）。5. 简述杂种品种选育的亲本选配原则。答： 配合力高（ 2 分）；亲缘关系相对较远（ 1 分）；综合性状良好，双亲间性状 互补（ 1分）；亲本自身产量高，花期相近，易于授粉（ 1 分）6. 简述基因对基因学说。答： Flor1956年提出的（ 1分），针对寄主方面 ,每一个垂直抗病基因，在病原菌 方面或早或迟也会发现一个相对应的毒性基因（ 2 分）。毒性基因只能克服相对 应的抗性基因而产生毒性效应。在寄主 寄生物系统中，任何一方的上述基因， 都只有在对方相对应基因的存在下，才能被鉴别出来

49、（ 2 分）。7. 简述轮回选择的步骤。答：确定或合成一个原始杂种群体（ 1 分）；从原始群体中选择具有目标性状的 个体（1 分）；当选的优良个体互交，重组，形成一个新群体（ 2分）；再从新群 体中进行鉴定和选择，进行另一个新的轮回周期（ 1 分）。8. 列举 5 种常见培养基并说明其特点。答：MS培养基：基本培养基（ 1分）；B5：多数抑制（ 1分）；White ：生根（1 分）；KM 8p：原生质体培养（ 1分）；N6 ：花药培养（ 1 分） 六、论述题（每题 10 分，共 20 分）1.图示混合法、单籽传法杂种后代选择方法。 答：混合法单籽传法：2. 试计算下列试验中的 GCA 和 SCA。 答：0.1250.975-0.425-0.6750.250.1-0.075-0.25-0.20.175（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）0.2-0.050.625-0.2-0.25-0.40.5-0.2750.650.45作物育种学 课程考试样卷 5中国农业大学课程考试试题一、填空题（每空 1分，共 35分） QPM 指 转基因植株的鉴定包括： 配合力的轮回选择， 全同胞 配合力的轮回选择。半同胞轮回选择实质上是对轮回选择实质上是对品种资源工作包括： 和四方面