2021年人教版小学五年级上学期语文教学心得体会word版

1、精选word文档 下载可编辑人教版五年级上学期期中调研考试语文试卷评价一、积累运用（共26分）1、根据拼音，写出汉字。（3分）jun（）恋u（）心沥血安然无yng（）2、按括号里的要求改写句子。（4分）我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。（缩写句子）这洁白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）3、选出不是比喻句的一项（）（3分）a.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。b.校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。c.那些古今中外的大部头小说使我如痴如醉。4、选出对引号的作用解说有误的一项（）（3分）a.我发现了一块“绿洲”小镇上的文化站的几百册图书。（表特定称谓）b.桂花成熟时，就

2、应当“摇”。（起强调作用）c.“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（表示直接引用）5、仿照下面的句子，再写一段话。（4分）人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野人们，6、填写诗句。（6分）“，下笔如有神。”“，白首方悔读书迟。”“宝剑峰从磨砺出，。”7、班上准备让你主持“我爱读书”的主题活动，你准备开展的活动有，（3分）二、阅读理解（34分）（一）读王安石泊船瓜洲，完成89题。（共7分）泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。nn春风又绿江南岸，明月何时照我还。下列说法有误的一项是（）（3分）a.“只隔”二字表明瓜洲与钟山实际距离非常近。b.“又绿江南岸”这句中，“又”字

3、表明时令发生了变化，“绿化”字表现江南生机勃勃的景象。c.“照我还”中，“还”字表达了作者思乡之情。读一首诗，可以从多方面联想，请你从“春”“月”或“思乡”中任选两项，写出你联想的诗句。（4分）（二）读小蜜蜂一文，完成113题（12分）小蜜蜂我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂一只蜂王；少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。我的母亲就蜂王一，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！在我的家庭中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下5到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们的家族中它可以说是寿

4、星了。要说家庭中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样一闪即逝，仅有一点时间去闪耀自己的光辉。我们蜜蜂是自然界最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚。有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在1万朵花上采集原料。（）我们的蜂巢同采蜜的花距离一公里半，（）我们一公斤就得飞行上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜

5、。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。1.写出一列词语的反义词。（2分）弱小（）勤劳（）1本文中括号里填上恰当的关联词是（）（2分）a.如果那么b.虽然但是c.因为所以1本文用了多种表达方法，请指出两种，找出例子来。（4分）方法，例如方法，例如1从文中蜜蜂的生活习惯上，你得到了哪些启示？（4分）启（三）读读书的快乐一文，完成1417题。（共15分）读书的快乐从我识字以后，我就爱上了读书。幼儿时期的读

6、书经历说起来很可笑，我是不论什么书都拿来读的，家里的杂志、报纸、画报，甚至超市派发到门缝里的广告，我通通抓过来读。妈妈发现了我“爱好”，就买回来一些适合小孩子看的画书给我读，还教我认字，一教我就会了。就这样，我通过读书认识了更多的字，当幼儿园的其他小朋友还在学习认字的时候，我已经能当小老师给他们读故事书了。至今想起来，这仍然是我幼儿时期引以为傲的事。长在以后，读的书涉及的范围更广了，开阔了我的眼界。在书中，我可以飞到美丽的南国，看到那椰树婆娑，听那海浪拍岸；我可以驰骋在北疆的大漠，看那残阳如血，独享那茫茫戈壁的无限风光。在书中，我可以和古人一同欣“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，也可以

7、和外星人一起遨游太空，探索宇宙的奥秘 读一本好书，犹如与智者在谈话。读了爱的教育这本书，我被书本里洋溢的深情、浓郁的情感打感了。让我感动的同时，也引发了我的一些思索。爱，就象空气一样，每天围绕在匀我们身边却常常被我们忽略。读过这本书以后，让我更知道珍惜自己拥有的一切，有我的祖国，爱我的老师、朋友、亲人。读了假如给我三天光明，我的心被海伦凯勒的顽强精神深深的震撼了！海伦说“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福的确，正是知识，照亮了海伦前进的道路，使海伦创造了人间奇迹！读了这本书，不仅仅是震撼，更让我汗颜。一个残疾的人都能获得如此伟大的成就，作为健全的我们，可以轻松地学习知识，

8、是一件多么幸福的事啊！怎能不倍加珍惜呢？读的书多了，不仅仅增长了自己的见识，也提高了我的写作能力。写作文 启示示的时候，我不再感到无从下笔了，碰到顺手的写作题材，我的脑子里会涌出无数的文字，常常能轻轻松松地一气呵成。有几次，我的文章竟然发表在江海晚报的小记者专栏上，这因读书而带来的小成功让我更加爱上了读书。一本好书就是一位朋友，“可以怡情，可以博采，可以长才。”有这样的朋友，岂能不快乐？我读书，所以我快乐！你呢？1本文12自然段使用的顺序是顺序，这从“” ，“”可以看出。（3分）1划分）1划分)1从哪里可以看出作者感受到了读书的“快乐”（2分)1从文本中可以看出作者有哪些读书方法(至少写两项)

9、(2分)三、作文实践（4分）（一）读下列学生习作完成文后各题。（1分）请假条杜老师，昨天晚上我突然生病，医生教育我住院治疗。为了遵守学校纪律，现特向你请假一天。请您务必批准。此致敬礼学生潘志伟213年1月2日格式有两处错误是，是语言运用上有三处不当划线句中一词表达意义不贴切，应改为。句多余，应删去。划线句中一词不得体，应删去。（二）大习作（3分）梅花魂的故事线索是“梅花”梅花图、梅花巾、梅花魂；桂花雨的故事线索是“桂花”想桂花，摇桂花，送桂花。请你以某物为线索，写一篇文章。线句在文中的作用 ,划线句在文中的作用是(4线句中，用“抓”字的作用 ， 划线句中“汗颜”的意思是（4是是要求题目自定，围

10、绕线索写几个故事片段，做到中心明确，有真情实感。参考题目奶奶的手，珍贵照片五年级上册语文教学心得体会本学期，我担任五年级的两个班语文教学。任教一学期来，在平时的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。另外，在课堂上也特别重视语言文字的训练

11、。学生运用语言文字的能力较差，比如常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。本学期我注重了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想办法让学生记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认认真真地研究。但是，在教学中也存在不足之处，主要表现在一下几方面一、指导学生朗读过少语文课的主要任务是学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。通过这学期的教学后，我将在以后的教

12、学中逐渐加强朗读训练这一环节。二、指导学生写作有待提高作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路

13、狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生想象丰富，学会全面地考察事物。小学三年级上册语文期末教学工作总结二完小成建秀2112本学期我担任的是三年级的语文教学工作。在这学期的语文教学中，有苦也有甜，有辛酸也有欣喜。在教学中，课堂是我和学生交流互补的平台，下课时我们一起畅谈生活中的点点滴滴。我发现，做为一名小学教师，天天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语，感觉自己都生活在童年时代。本班有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有部分学生成绩偏差，有待进

14、步。现将一学期以来的具体情况总结如下一、利用假期布置阅读，搞好课前预习。早在上半年暑假前，我就让领大家把三年上学期的语文书全册课文进行朗读、了解。然后布置假期作业。让学生提前预习。由于进行了比较扎实的课前预习，新学期上起课来得心应手，同学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也提高很快。一篇课文从讲授到完成作业，基本上两课时内可以完成。这样一来，我们的课上得快，就可以利用课余时间进行课外阅读了。二、课外阅读大量读物，扩大知识面。本学期，同学们阅读了大量的读物。主要有以下课外读物1、古诗7首。每天晨诵，带领大家进行“小学生必备古诗文7首”的学习。早晨进行2分钟的朗读、理解和背诵。2、自由阅读刊

15、物绘本许多册。本学期开辟了自由阅读架，儿童刊物放在班级阅读架上供同学们自由阅读。自由阅读书目种类繁多，有童话、科学、语文、数学、百科、幽默、笑话、故事、智力、游戏、玩具、手工、作文、艺术、书画、拼音、绘本、环保、迷宫通过自由阅读，同学们不但增长了知识，提高了能力，也锻炼了思维，丰富了词汇。三、继续培养写作能力。毕竟进入三年级，尽管年纪较小，学生的文字表达能力还是比以前大有进步。本学期我们结合各种活动，让学生进行练笔。这样一次次下来，孩子们的写作水平提高了，错别字也渐渐地少了。在这个过程中，孩子们的作品也一天天更加成熟起来。四、搞好集中复习，巩固基础知识。本学期是三年一期，我们平时上课及时完成了

16、练习册的作业。写生字词的作业是在复习的时候完成的。三年级上学期刚刚开始学写钢笔字，同学们写得很慢而且格式错得很多，钢笔水这里一坨那里一滴，动不动要重新写。再说了，我们需要时间进行课外阅读，而我们的学生在阅读中识字的能力越来越强，生字的认读根本不成问题。用不上的那些字，就暂时放在那里，等到需要的时候自然就会去写了。语文版的课文故事比较多，没有什么经典文章，就没有要求大家背诵。所以我们围绕课本，进行了3个多星期的复习。应该说，通过复习，同学们对全册的生字词语、重点句段进行了回忆和巩固。三年级上学期德育工作总结二完小成 建秀211一、积累运用(35分)看拼音，写词语。(5分)hn x bn q jn

17、( )乱 废( ) 出( ) ( )途 ( )慎zhng zhi t hng jin( )住 点( ) 拖( ) ( )伟 借( )下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)a.地振 叹息 悲痛 创作 b.极端 断言 原泉 严厉c.指教 后悔 残忍 浓厚 d.尸体 任务 估量 消烟给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。(2分)活工作真正生存，有生命不死板(1)她是一个活泼可爱的孩子。( )(2)这孩子说话活像一个大人。( )(3)活到老，学到老。( )(4)他干起活来很卖力。( )按的要求填空。(3分)“嘉”字共有_画，用部首查字法，查_部，在_画里找;用音序查字法，查_字母，音节是_。这

18、个字是_结构。判断下面的句子运用了什么说明方法。(3分)(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。( )(2)它身长可达3米左右，体重约7吨。( )(3)鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。( )判断下面的句子运用了什么修辞方法。(3分)(1)他们的口号惊天动地。( )(2)他们的英雄壮举怎能不让人钦佩呢( )(3)夜空中，星星快乐地眨着眼睛。( )按要求改写句子。(4分)(1)老师问明明“我的板书，你能抄下来吗”(改为转述句)_(2)他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。(缩句)_(3)我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。(改为“被”字句)_(4)我们不能忘记父母的养育之恩

19、。(改为反问句)_用修改符号修改病句。(4分)(1)这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。(2)六年级的同学基本上都参加了语文竞赛。(3)居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。(4)在气候温柔的日子里，我们要去旅游。给下面的句子排列顺序。(5分)( )妈妈看黄瓜又嫩又长，西红柿又大又圆，高兴地说“这些莱可真是太好了!”( )不大一会儿，亮亮把菜买回来了。( )妈妈听后说“现在售货员的服务态度真好!”( )亮亮的妈妈叫亮亮上街买菜，并且告诉他要挑新鲜的。( )亮亮说“是售货员阿姨给我挑的。她说，要卖给大家好的，次的另作处理。” 。1.根据课文内容填空。(4分)(1)“春风又绿江南岸，_，”出自

20、_代诗人_的_。(2)家在梦中何日到，_(3) _只是个简单的是与非的问题，_起来却很难。(4)我从心底里知道，“_ ”也好，“_”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点_。在爱的_下。，我努力地向前驶去。二、阅读理解(35分)(一)另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍n rn w yng，即使被打碎了，碎片仍然u dun s lin地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。看拼音，写词语。(2分)n rn w yng ( ) u dun s lin ( )写出下列词语的反义词。(2分)安全-( ) 坚硬-( )短文中“夹丝玻璃”一处用了双引

21、号，作用是( )(2分)a.是引用，不是直接叙述b.用双引号说明不是真的，是假的c.用双引号起强调作用“夹丝玻璃”的特点是_。作用是_。(4分)(二) 砍掉那双“完美的手”他曾经是人们眼里不可理解的怪人。读高中时，因为他的优秀，有个保送名牌大学的机会摆在他面前，他不要。到了高考，他考出非常高的考分，却执意选择了又苦又累的地质专业。毕业了，照样在学校里称得上风云人物的他，同时被几个好单位看中，可他却要求去做一个地质人，做一个浪迹天涯的地质队员。很多人不理解他的选择，他总是笑笑，不置一辞。终于有一天，他在别人再次问起他当初为什么做这些选择的时候开了口法国著名雕塑家罗丹，精心雕塑一座巴尔扎克的雕像巴

22、尔扎克目光炯炯，身披宽袖长袍，一双手非常自然地叠合在胸前。罗丹唤来了自己的三个学生来欣他的得意之作。不料，三个学生不约而同地被雕像上这双栩栩如生的手吸引住了，连声赞叹“好极了，这真是一双奇妙的手啊!”罗丹从学生的表情中感到这双手虽然塑得绝妙，可是作为整体的一部分，太突出了，起了喧宾夺主的作用。因此，他找来一把大斧，把那双完美的手砍掉了。几个学生被罗丹的举动吓得目瞪口呆。其实，在生活中，这种“完美的手”随处可见，它时时处处地诱惑着人们忘记了最初对人生的本质追求，常常因此走上了一条与理想背道而驰的路。只有果断地砍掉那双“完美的手”，砍掉那些局部的暂时的诱惑，实实在在，耐住寂寞，潜心做自己想做的宰，

23、才能雕塑出生命整体的完美。说这些话时，他已经取得了三个部级、三个局级进步奖的成果，编写了两个有关三维地震勘探的专集，往许多专业报刊上发表了上百篇论文，承担着非常重要的国家科研项目。而且 他还用自己细腻的心去翻阅每一寸自然的美丽 写出了许多充满豪情 激情 深情 智慧的诗篇 成了一个地质诗人 一个知道如何去追求生命真正美丽的诗人照样子，写词语。(6分)(1)目光炯炯(abcc) _ _ _ _(2)又苦又累又 _又_ 又_ 又_联系上下文，解释下列词语。(4分)(1)执意_(2)不置一辞_(3)喧宾夺主_(4)背道而驰_给短文最后一自然段加上标点。(4分)他为什么执意要选择又苦又累的地质专业(3分

24、)_他取得了哪些成绩你认为他取得这些成绩的原因是什么(4分)_“完美的手”指什么“砍掉”又指什么(4分)_三、作文(3分)题目微笑要求立意深刻，构思独特;句子通顺，不要写错别字;4字左右。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册人教版五年级上学期期中调研考试语文试卷评价一、积累运用（共26分）1、根据拼音，写出汉字。（3分）jun（）恋u（）心沥血安然无yng（）2、按括号里的要求改写句子。（4分）我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。（缩写句子）这洁白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）3、选出不是比喻句的一项（）（3分）a.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的

25、画页。b.校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。c.那些古今中外的大部头小说使我如痴如醉。4、选出对引号的作用解说有误的一项（）（3分）a.我发现了一块“绿洲”小镇上的文化站的几百册图书。（表特定称谓）b.桂花成熟时，就应当“摇”。（起强调作用）c.“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（表示直接引用）5、仿照下面的句子，再写一段话。（4分）人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野人们，6、填写诗句。（6分）“，下笔如有神。”“，白首方悔读书迟。”“宝剑峰从磨砺出，。”7、班上准备让你主持“我爱读书”的主题活动，你准备开展的活动有，（3分）二、阅读理解（34分）（一）读王安石泊船

26、瓜洲，完成89题。（共7分）泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。下列说法有误的一项是（）（3分）a.“只隔”二字表明瓜洲与钟山实际距离非常近。b.“又绿江南岸”这句中，“又”字表明时令发生了变化，“绿化”字表现江南生机勃勃的景象。c.“照我还”中，“还”字表达了作者思乡之情。读一首诗，可以从多方面联想，请你从“春”“月”或“思乡”中任选两项，写出你联想的诗句。（4分）（二）读小蜜蜂一文，完成113题（12分）小蜜蜂我是一只小蜜蜂。

27、我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂一只蜂王；少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。我的母亲就蜂王一，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！在我的家庭中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下5到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们的家族中它可以说是寿星了。要说家庭中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就

28、像天空的流星一样一闪即逝，仅有一点时间去闪耀自己的光辉。我们蜜蜂是自然界最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚。有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在1万朵花上采集原料。（）我们的蜂巢同采蜜的花距离一公里半，（）我们一公斤就得飞行上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。更多免费资源下载绿色圃

29、中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册1.写出一列词语的反义词。（2分）弱小（）勤劳（）1本文中括号里填上恰当的关联词是（）（2分）a.如果那么b.虽然但是c.因为所以1本文用了多种表达方法，请指出两种，找出例子来。（4分）方法，例如方法，例如1从文中蜜蜂的生活习惯上，你得到了哪些启示？（4分）启示启示（三）读读书的快乐一文，完成1417题。（共15分）读书的快乐从我识字以后，我就爱上了读书。幼儿时期的读书经历说起来很可笑，我是不论什么书都拿来读的，家里的杂志、报纸、画报，甚至超市派发到门缝里的广告，我通通抓过来读。妈妈发现了我“爱好”，就买回来一些适合小孩子看的画书给我读，还教我认字，一教

30、我就会了。就这样，我通过读书认识了更多的字，当幼儿园的其他小朋友还在学习认字的时候，我已经能当小老师给他们读故事书了。至今想起来，这仍然是我幼儿时期引以为傲的事。长在以后，读的书涉及的范围更广了，开阔了我的眼界。在书中，我可以飞到美丽的南国，看到那椰树婆娑，听那海浪拍岸；我可以驰骋在北疆的大漠，看那残阳如血，独享那茫茫戈壁的无限风光。在书中，我可以和古人一同欣“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，也可以和外星人一起遨游太空，探索宇宙的奥秘 读一本好书，犹如与智者在谈话。读了爱的教育这本书，我被书本里洋溢的深情、浓郁的情感打感了。让我感动的同时，也引发了我的一些思索。爱，就象空气一样，每天围

31、绕在匀我们身边却常常被我们忽略。读过这本书以后，让我更知道珍惜自己拥有的一切，有我的祖国，爱我的老师、朋友、亲人。读了假如给我三天光明，我的心被海伦凯勒的顽强精神深深的震撼了！海伦说“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福的确，正是知识，照亮了海伦前进的道路，使海伦创造了人间奇迹！读了这本书，不仅仅是震撼，更让我汗颜。一个残疾的人都能获得如此伟大的成就，作为健全的我们，可以轻松地学习知识，是一件多么幸福的事啊！怎能不倍加珍惜呢？读的书多了，不仅仅增长了自己的见识，也提高了我的写作能力。写作文的时候，我不再感到无从下笔了，碰到顺手的写作题材，我的脑子里会涌出无数更多免费资源下载

32、绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册的文字，常常能轻轻松松地一气呵成。有几次，我的文章竟然发表在江海晚报的小记者专栏上，这因读书而带来的小成功让我更加爱上了读书。一本好书就是一位朋友，“可以怡情，可以博采，可以长才。”有这样的朋友，岂能不快乐？我读书，所以我快乐！你呢？1本文12自然段使用的顺序是顺序，这从“” ，“”可以看出。（3分）1划线句中，用“抓”字的作用是， 划线句中“汗颜”的意思是（4分）1划线句在文中的作用是,划线句在文中的作用是(4分)1从哪里可以看出作者感受到了读书的“快乐”（2分)1从文本中可以看出作者有哪些读书方法(至少写两项)(2分)三、作文实践（4分）（一）

33、读下列学生习作完成文后各题。（1分）请假条杜老师，昨天晚上我突然生病，医生教育我住院治疗。为了遵守学校纪律，现特向你请假一天。请您务必批准。此致敬礼学生潘志伟213年1月2日格式有两处错误是，是语言运用上有三处不当划线句中一词表达意义不贴切，应改为。句多余，应删去。划线句中一词不得体，应删去。（二）大习作（3分）梅花魂的故事线索是“梅花”梅花图、梅花巾、梅花魂；桂花雨的故事线索是“桂花”想桂花，摇桂花，送桂花。请你以某物为线索，写一篇文章。要求题目自定，围绕线索写几个故事片段，做到中心明确，有真情实感。参考题目奶奶的手，珍贵照片五年级语文上学期教学工作总结时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级

34、在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，以及全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。这学期，我担任五年级班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下一、实际教学情况1、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。 根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精

35、神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧案 理解基础上 通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。2、在教学的过程中对学生进行思想教育。在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生 活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精

36、神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想 品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。3、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识7个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用 联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语

37、言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感二、总结教学经验1、实施新的教法，提高教学的实效性。 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟

38、识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、

39、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习

40、的成就感。2、注意德育渗透，体现语文的情感性。新课标指出“培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。”我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。3、培养语文素养，体现语文的学科性。新课标特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，

41、注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展4、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带

42、领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。5、重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.4、个别学生学习语文的积极

43、性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、

44、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。5、重视优生的培养和差生的转化工作。6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。人教版五年级上学期语文上册作文教学计划一、学生基本情况本班有学生5人，其中女生 29人，男生21人。从总体情况来看，这班学生的学习兴趣并不浓，整个

45、班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。尤其是部分学生的作文，内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争所有学生的习作水平有所上升。二、教

46、学目的要求1、结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去，让学生乐写，爱写。2、能写简单的纪实文章和想象文章，内容具体，感情真挚。3、加强习作形式的指导。能写简单的读书笔记，写内容梗概，学写活动计划。4、通过观察、思考、想像、阅读等方式积累素材，让学生做生活中的有心人，培养习作中的创新能力。5、重视习作后的交流与评改，培养写后认真修改的习惯。书写规范整洁。三、训练重点1、把内容写具体，写出真情实感。2、按一定的顺序写。四、教学难点1、能围绕中心选择素材，内容详略得当、语句通顺。2、写人写事的文章，要抓住人物的语言、外貌、神态、动作、所处的环境写具体。3、要做到

47、感情真实。五、具体措施1、加强作文指导，针对不同的训练内容分不同层次，有的放矢地进行指导，并注重指导方法的多样性（观察讨论交流，写提纲，学范文，写下水文等）及实效性。2、强化习作训练，以小练笔、单元作文等形式进行训练，以自我修改、相互交流、作文评讲等形式反馈习作信息，鼓励立意新颖，有个性的文章。3、鼓励学生课外进行有益的阅读，积累丰富的语言素材，并活学活用。六、作文要求1、围绕中心选择内容，或围绕题目选择内容，要突出中心。2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。4、4分钟完成，不少于4字。七、习作内容安排1 记叙读书故事 从一个角度来选

48、择作文，把过程 内容具体；写清楚、写具体 。2 想象习作培养学生热爱家乡的感情 充分展开联想，（二十年后回故乡） 和丰富的想象力。3 学写说明文介绍自己熟悉的物品 ，按一定顺序写 ，有一定的说明顺序， 恰当运用说明方法 4 写一件小事写清楚事实（什么事、写清内容 ，从一句格言写起 什么名言，什么漫画）由一幅漫画写起 写清过程、阐明启示 。5 写事体会父母爱 内容真实具体内容真实具体 ，给父母提建议 。表达自己的真情实感 ， 表达真情实感 ，与父母说心里话 6 学写读后感写读后感的方法 ，抓文章重点，联系实际 写出自己的真情实感7 学写场景按时间顺序写 ，把场景写具体、清楚 一个场景，能抓住重点

49、。过程清楚，有重点、有条理8 学写电影观后感先写电影故事梗概，再谈自己的感受、启示光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。一、取得的成绩（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争