人教部编版语文五年级下册《口语交际三劝说》教案

1、人教部编版语文五年级下册口语交际三劝说教案教学目标：1 、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。2 、了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。课前准备：影视片中的“劝说”片断录像。教学过程：一、揭示课题，了解意义1 、播放影视片中的“劝说”片断录像。要求学生认真看，仔细听。（ 1）片断一：汉武大帝中张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴的场面。（ 2）片断二：成长的故事中父母劝说杰克不要撒谎的场面。播放录像前，先说明当时的具体情况。2 、在这两个录像片段中，你看到的，听到了什么？（ 1）张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴。（ 2）父母劝说杰克不要撒谎。教师小

2、结：在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，劝说和鼓励是相对的， 劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。二、联系生活，明确情境1 、在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历？描述一下当时的情况。教师要重点引导学生说清楚劝说的语言，即“怎么说的” “说了什么”。2 、想一想，生活中还有哪些情况需要我们劝说？（ 1）阅读课文中的一段话，打开学生的思路。（ 2）自由地说说。三、自由练说，模拟表演1 、你最想对谁，对那种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？2 、学生轻声地练说。3

3、 、师生模拟表演。（ 1）学生说明当时的情况。（ 2）教师扮演被劝说对象，学生扮演劝说者，模拟表演。（ 3）师生共同评价模拟表演的情况。教师可在模拟表演的过程中， 或者在评价中随机地指出或引导学生指出劝说是要注意的事项：说话态度要真诚； 不同的劝说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理； 一般要分析原因，指出改正的方向等。四、修改提高，分组表演1 、根据刚才的提示，对自己的劝说进行修改，争取取得好的劝说效果。2 、自由组合成学习小组，分组模拟表演，相互交换角色。3 、课堂展示，共同评议。五、联系生活，课外延伸提高自己劝说的意识，在真实的情

4、境中尝试进行劝说。习作三写发言稿教学目标：了解发言稿的一般写法，能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。课前准备：不同类型的发言稿若干份。教学过程：第一课时一、谈话揭题，激发兴趣1 、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。2 、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等）二、明确情境，试写发言稿1 、假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？2 、讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？（ 1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。（ 2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。（ 3）要讲清

5、楚我的打算：我当班长会怎么做。3 、尝试写一份竞选班长的发言稿。三、共同评议，修改发言稿1 、同桌相互读读各自写的发言稿，相互探讨，提出修改意见。2 、选择三位同学的发言稿，展示评议。（ 1）评议标准：有没有把意思表达清楚，即有没有说清：“我要竞选班长”、“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。（ 2）评议过程：一项一项的对照，同时评价语言是否通顺。3 、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。第二课时一、对照比较，发现问题1 、教师发一份事先准备的发言稿（见附件），让学生和自己的发言稿比较，发现什么？2 、课堂交流，各自的发现。教师要在学生发言时，随机归纳：（ 1）发言稿的格式：称呼、问候

6、、致谢等。（ 2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。（ 3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。3 、学生根据新的发现，各自修改自己的发言稿。二、尝试发言，不断完善1 、学生自由准备发言。2 、课堂模拟竞选，学生上台发言。3 、师生共同评议。评议的重点：（ 1）发言稿的语言是否适合发言：简单明了，通俗易懂，口语化等。（ 2）发言人的情绪状态等。4 、学生再次修改发言稿。三、拓展延伸，学写其他发言稿1 、学生阅读其他情况下的发言稿，说说有什么发现。2 、课堂交流：（ 1）发言稿的共同特点：观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都

7、要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子， 更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。（ 2）不同发言稿内容有区别，对象不同，有不同的特点。3 、尝试写一写其他的发言稿。4 、课堂交流、评议。附 1 ：竞选班长的发言稿尊敬的老师、亲爱的同学：大家好，我今天走上讲台参加竞选班长职务， 我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心， 这次演讲带来的必定是下次的就职演说。我叫杨也，是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是做事不专心，随随便便的意思。“三心”是指

8、进取之心、平和之心、宽容之心；“二意” 指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、 不断完善自我、 在保证学习成绩优良的前提下高质高效完成班级工作。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了“宽容”之心，才使我胸怀宽广、虚怀若谷，接受同学的意见， 与他人合作把班内活动处理好。那“二意”呢？增一份创意我们能创造性地开展活动，展示我们班独一无二的风采；添一点诗意我们能在紧张的学习生活中处变不惊，临乱不慌，从容不迫。对待班内活动， 我又将如何做呢？首先，我认为，一个好班级必须要做到合理分工， 让最合适的人去做他最擅长的事， 从而建立一个合理有序的班集体。其次，

9、我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助、征求同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。最后，我将力求提高工作效率，使班级各项工作都有效的进行，在最短的时间内做到最好。假如我能当选，我一定要在第一时间制订好工作计划和实施方案， 保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。也许有时候我太活跃了，但是我相信，有了同学们对我的信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点不断完善自我。希望大家支持我，谢谢！附 2 ：运动员代表发言稿各位领导、老师、同学们：在这百花争艳的春天，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了我校首次体育盛会长风小学首届趣味运动会。我代表全体运动员向本届运动会的召开致以热烈的祝贺！ 对前来参加大会的各位领导、家长、同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！发展体育运动， 弘扬体育精神对学校培养新世纪合格人才、 对学校的发展建设有着重要的意义。今年，是我校落实素质教育，实现由新校向强校转变，稳步持续发展的一年。过去的一年里，学校的体育工作取得了很大成绩： 在刚刚闭幕的区运会上， 我校取得了乙组总分团体第二的好成绩，此外，还夺得了多项竞赛的冠亚军。在这里，我代表全体运动员向所有关心、 支持体