四年级语文上册复习

1、四年级语文上册 第三单元复习 第3单元课文（写童话） 1、任性，冷酷无情的巨人。 2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的 智慧女神。 3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。 什么是童话？什么是童话？ 童话是儿童文学的一种体裁，通过童话是儿童文学的一种体裁，通过 丰富的想象、有趣和夸张丰富的想象、有趣和夸张来编写的来编写的 适合儿童欣赏的故事。适合儿童欣赏的故事。 一类是由作家创作的。一类是由作家创作的。著名的有著名的有丹麦的安徒丹麦的安徒 生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童 话，中国的叶圣陶、张天翼话，中国的叶圣陶、张天翼写的

2、童话等写的童话等 ； 一类是在人民群众中口头流传，后经有心人一类是在人民群众中口头流传，后经有心人 搜集整理而成的，著名的有搜集整理而成的，著名的有格林童话格林童话。 格林童话格林童话共有共有210210篇，搜集整理者是德国篇，搜集整理者是德国 的的格林兄弟格林兄弟。 格林童话格林童话中有许多故事，中有许多故事， 如如 灰姑娘灰姑娘、小红帽小红帽、白雪公主白雪公主 勇敢的小裁缝勇敢的小裁缝 童话分为两大类 世界四大童话世界四大童话 安徒生童话安徒生童话 （冰雪女王冰雪女王拇指姑娘拇指姑娘、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、 丑小鸭丑小鸭） 格林童话格林童话 （青蛙王子青蛙王子灰姑娘灰姑娘白雪公主白

3、雪公主小红帽小红帽 ） 快乐王子快乐王子 一千零一夜一千零一夜（又名（又名天方夜谭天方夜谭） 郑渊洁童话、郑渊洁童话、 宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密、查理和巧克力工厂查理和巧克力工厂、 长腿叔叔长腿叔叔吹牛大王历险记吹牛大王历险记、大林和小林大林和小林、 巨人的花园作者英国（）。本 文通过（）对比， （）的对比告诉我们 （）的道 理。 王尔德 巨人砌墙与拆墙后花园情景的 巨人砌墙与拆墙态度 和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 9巨人的花园 学习词语学习词语 洋溢洋溢 允允许许 墙壁墙壁 告示告示牌牌 增添增添 训斥训斥 覆覆盖盖 冷酷冷酷 凝视凝视 脸颊脸颊 愉快愉快 拆拆除除 叱责叱责 孤独孤独

4、 荒荒凉凉 凋凋谢谢 破损破损 瑟瑟发抖瑟瑟发抖 火辣辣火辣辣 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里， 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘 香，冬天白雪一片。 春：春： 夏：夏： 秋：秋： 冬：冬： 描写四季特点 鲜花盛开鲜花盛开 草翠花开草翠花开 春意盎然春意盎然 春暖花开满园春色春华秋实春暖花开满园春色春华秋实 春风化春风化 绿树成荫绿树成荫 骄阳似火暑气蒸人骄阳似火暑气蒸人 烈日炎炎郁郁葱葱烈日炎炎郁郁葱葱 秋风送爽秋风送爽 秋高气爽秋色宜人秋高气爽秋色宜人 鲜果飘香鲜果飘香 冰天雪地白雪一片冰天雪地白雪一片 北风呼啸北风呼啸 狂风大作狂风大作 寒冬腊月寒冬腊月 鹅毛大雪鹅毛大雪

5、“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白， 没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那 个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷 的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走 了。谢谢你！” 任性是指？在这里是指（）。 冷酷反义词？在这里是指（）。 赶走孩子们 训斥孩子们 唤醒春天需要（）宽容、友善、热情、温暖 作业本P18 片段中写巨人醒悟后行为的句子（）， 巨人在醒悟前对孩子的态度（）， 两者之间形成了鲜明的（） 抱住了那个孩子 无情地驱赶，冷酷地训斥 对比 你从这篇课文中懂得了什么道理? 没有孩子的地方就没有春天， 快乐应当和大家分享。快乐应当和大家分享。 道理： 彼彼此此 铁铁锹锹 小树小树杈杈

6、痕痕迹迹 bb qioqio chch chch mimi ww 诧诧异异 麦麦子子 义义务务 砌砌成成 字词积累字词积累 hn q 学做医生，为人治病学做医生，为人治病 勤恳工作，对人有用勤恳工作，对人有用 耕地种麦，养活多人耕地种麦，养活多人 三个青年对幸福各有怎三个青年对幸福各有怎 样的体会？样的体会？ 这些体会是怎么得到的？这些体会是怎么得到的？ 劳动劳动 幸福要靠幸福要靠劳动劳动，要靠，要靠 很好地尽自己的很好地尽自己的义务义务，做，做 出对人们出对人们有益有益的事情。的事情。 幸福是什么？ 这句话是本文的这句话是本文的中心句中心句，起，起点明主题点明主题的的 作用。作用。 这句话告

7、诉我们：要想获得幸福，就要通这句话告诉我们：要想获得幸福，就要通 过辛勤的劳动，给别人带来好处和方便，让别过辛勤的劳动，给别人带来好处和方便，让别 人感到幸福，自己也就幸福了。人感到幸福，自己也就幸福了。 1、文章按照事情发展的顺序叙述。、文章按照事情发展的顺序叙述。 2 2、层次：、层次： 十年前十年前 三个牧童挖泉水；三个牧童挖泉水； 十年后十年后 三个青年的经历证明了幸福三个青年的经历证明了幸福 的含义的含义 写作结构 给句子加上标点符号。 （1）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意 去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。” “我往西 。”另一个孩子说。 “我留在村子里，”第三个孩子说，“

8、也许 我在这里就会弄明白幸福是什么。” 字词积累字词积累 ff 伐伐木木 融融化化 朋友朋友 剩剩下下 砍倒砍倒 火柴火柴 一一盏盏 点燃点燃 煤煤油灯油灯 日本作家（）。本文主要 通过（）展开故事情节。全文一共 有（）对话。告诉我们要诚实守信， 用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。 小鸟的行为，让我们认识了一只 （）的小鸟，我想对 这只小鸟说： （）。 对话 四次 信守诺言、珍惜友情 我真敬佩你，你竟然能真的实现诺言 新美南吉 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 作业本P19 1 1、树有几次变化、树有几次

9、变化 2 2、文章表现了、文章表现了_ _ 的的 情情 感，赞扬了感，赞扬了_ 3 3、童话告诉我们的道理是、童话告诉我们的道理是_ _ 真挚真挚 高尚的友谊高尚的友谊 l树树 木头木头 细条条细条条 火柴火柴 灯火灯火 要信守承诺、珍惜友情。要信守承诺、珍惜友情。 保护环境，爱护树木，人与自保护环境，爱护树木，人与自 然和谐相处。然和谐相处。 要无私奉献。要无私奉献。 要信守承诺、珍惜友情。要信守承诺、珍惜友情。 字词积累字词积累 拽住毛茸茸 一副 魔杖 zhui zhui rnrnf f m m zhn zhn 龇牙咧嘴嘟嘟囔囔 ddnngnng zli 小木偶的故事：本文按照事情 发展的

10、顺序，以（）为线索展开故 事情节。让我们懂得了： 笑笑 要用真情、用要用真情、用 不同的方式去不同的方式去 体验生活、面体验生活、面 对生活。对生活。 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 可怜巴巴可怜巴巴 放声大哭放声大哭 板着脸板着脸 笑嘻嘻笑嘻嘻 亲热亲热 愣住愣住 愤怒愤怒 委屈委屈 温柔温柔 生气生气 着急着急 伤心伤心 痛苦痛苦 得意洋洋得意洋洋 眉开眼笑眉开眼笑 垂头丧气垂头丧气 火冒三丈火冒三丈 大吃一惊大吃一惊 目瞪口呆目瞪口呆 愁眉苦脸愁眉苦脸 竖（竖起）竖（竖起）坚（坚强）坚（坚强） 慢（缓慢）慢（缓慢）漫（漫长）漫（漫长） 疏（疏通）疏（疏通）蔬（蔬菜）蔬（蔬菜） 折（打

11、折）折（打折）-拆（拆除）拆（拆除） 伐（伐木）伐（伐木）代（代数）代（代数） 斧（斧头）斧（斧头）爷（爷爷）爷（爷爷） 睁（睁眼）睁（睁眼）挣（挣扎）挣（挣扎） 溶（溶解）溶（溶解）融（融化）融（融化） 唤（呼唤）唤（呼唤）-换（交换）换（交换） 形近字细分辨形近字细分辨 多音字： 禁 jn弱不禁风 jn禁止 钻 zun(钻出) zun（钻石） 落 lu(落水) l (落下) 提 t(提出) d(提防) “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白， 没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那 个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷 的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走 了。谢谢你！” 任性是指？

12、在这里是指（）。 冷酷反义词？在这里是指（）。 赶走孩子们 训斥孩子们 唤醒春天需要（）宽容、友善、热情、温暖 作业本P18 片段中写巨人醒悟后行为的句子（）， 巨人在醒悟前对孩子的态度（）， 两者之间形成了鲜明的（） 抱住了那个孩子 无情地驱赶，冷酷地训斥 对比 学做医生，为人治病学做医生，为人治病 勤恳工作，对人有用勤恳工作，对人有用 耕地种麦，养活多人耕地种麦，养活多人 三个青年对幸福各有怎三个青年对幸福各有怎 样的体会？样的体会？ 这些体会是怎么得到的？这些体会是怎么得到的？ 劳动劳动 幸福要靠幸福要靠劳动劳动，要靠，要靠 很好地尽自己的很好地尽自己的义务义务，做，做 出对人们出对人们有益有益的事情。的事情。 幸福是什么？ 给句子加上标点符号。 （1）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意 去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。” “我往西 。”另一个孩子说。 “我留在村子里，”第三个孩子说，“也许 我在这里就会弄明白幸福是什么。”