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文档简介

1、授课 时间科目语文班级课题唐雎不辱使命第课时课型自读课教 学 目 标情感态 度学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。知识 技能1通过对课文的学习，了解人物形象。2、掌握重要词句，培养学生朗读 理解能力。过程 方法加强诵读，从整体文意的把握来帮助理解文中的具体字、 词、句，从对文中关键字词句的确切理解来帮助掌握整体文 意，双向互动地学习古文，探讨唐雎不畏强权、为国赴难精 神的现实意义。教学 重点 难点重要词句，文意理解学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点。 结合课后练习二，围绕“不辱”二字展开教学。教学 设计 思路在教学过程的设计安排上应注意充分调动学生的积极性。可以让

2、他们 进行自主学习，允许他们提问，提倡进行探究性学习。但是，有些涉及到 专门性知识如历史知识的地方，教师则必须讲解、点拨到位。其次，教学 中仍然要让学生充分地读书，安排不冋要求的读书，如默读、齐读、跳读、 研读、自由读、指名读让学生在反复的诵读过程中感受语言，体会文 意，进行文化的熏染。一. 导入。由晏子使楚等故事导入二. 初读，扫清文字障碍，整体感知课文。首先请四位同学来朗读课文的四个小节，读后请其他同学来指出读错的字词，为下一步顺畅地朗读全文做准 备以长句为例，读准节奏。选择例句，指导朗读语气。分角色读，注意人物对话语气。余生参考注释理解文章 大意。读完后，请两至三位冋学说说这篇文章的大概

3、意思，注 意不要求字字落实。三诵读，把握性格与主题一生读课文。1、学生找出表现秦王嬴政在唐雎出使前后的不同态度 的句子，唐雎的表现的句子，认识二人性格，并思考本 文作者的与作意图。2、 齐读“夫专诸之刺王僚也苍鹰击于殿上”，欣赏排比句整齐而又有变化的句式美，并作练习，尝试在其 后加上“唐雎之刺秦王，？” （引原文或参考原文）再连起来齐读。四. 演读，读懂气节与精神学生表演，余生在点评中获取新的认识小结：结合全文说说：为何说唐雎没有辜负使命？五. 延伸思考。思考、讨论：唐雎的这种不畏强权的精神，和敢于为国牺牲自我的精神，在我们现代社会，还有没有现实意义？六，巩固与积累课后 练习 作业1。背诵课文第三节的排比句。2。在课外查阅有关刺客的知识或故事，尤其是文中提到的三人：专诸、聂 政、要离的事迹。板书唐雎不辱使命秦王：“秦王不悦” 一“秦王怫然怒”一 “秦王色挠，长跪而谢之”。（骄横 狂妄 色厉内荏）唐雎：“唐雎之刺秦王”，将“伏尸二人，流血五步，天下缟素”！（沉着 镇定 坚强无畏）文章主题：赞颂不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。课后反思古文教学一定要让学生反复诵读，这节课我采用各种朗读形式，让学生去反

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