单元复习生命活动的调节

1、 人体神经调节的结构基础和调节过 程 人体有神经调节和体液调节 人体调节神经调节起主要作用 神经调节的基本结构和功能单位 神经元 神经元结构 树突 轴突末梢 髓鞘 细胞核 细胞体 轴突 功能： 接受刺激、产生兴奋、传导处理兴奋 兴奋是以电信号的形式沿神经纤维传兴奋是以电信号的形式沿神经纤维传 导导 神经纤维的传导模式 刺激 神经纤维的传导模式 刺激 静息状态 兴奋状态 传导过程 局部电位差 局部电流 局部电流形成的原因和特点 电位差与电荷移动 细胞膜内外的电位差： 静息时膜电位 兴奋后膜电位 细胞膜外同侧的电位差： 兴奋部位: 未兴奋部位: 电荷移动方向： 细胞膜内同侧的电位差： 兴奋部位:

2、未兴奋部位: 电荷移动方向： 外正内负 外负内正 负 正 未兴奋部位兴奋部位 正 负 兴奋部位未兴奋部位 突触小体 线粒体 突触小泡 突触前膜 突触后膜 突触间隙 递质 递质只作用于突 触后膜 突触 兴奋在神经元之间的传导 兴奋在神经元之间是怎样传导的？ 兴奋在神经元之间的传递 突触 传递特点：单方向（突触前膜突触后膜） 药物抑制突触小泡释放递质，兴 奋不能传递。 临床上用药物局部麻醉的机理是什么？ 思考： 兴奋在神经纤维上的传导，是神经元受 刺激部位与未受刺激部位之间不断形成局部 电流的过程，其重要因素是电位差的存在。 兴奋在神经元之间通过突触传递。因突 触小泡释放的化学递质只能由突触前膜释

3、放， 作用于突触后膜，因此，细胞间兴奋的传递 是单向的。 “兴奋的传导”知识小结 思考： 1、通过突触传递的信息类型 有哪些？ 2、兴奋在神经纤维上传导与 突触间传递究竟有什么不同？ 神经调节基本方式 神经调节基本方式反射 反射活动的结构基础和功能单位反射弧 反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传 出神经、效应器 感受器：感觉神经末梢+特化结构 效应器：运动神经末梢+所支配的肌肉、腺 体 神经中枢：脑和脊髓灰质中，功能相同的神 经元细胞体（s） 反射弧结构 膝跳反射 ） 反射过程： 传出神经 刺激感受器 产生兴奋 神经冲动 传入神经 神经冲动 神经中枢 （分析、综合并 产生兴奋） 神经冲动 神

4、经冲动 效应器 （产生相应活动） 单向 突触小泡 递质 突触前膜 突触后膜 突触间隙 下一个神经元 神经纤维的传导 上一个 神经元 的轴突 （树突或细胞体） 细胞间的传递 刺激 电位差 局部电流 局部电流回流 双向 突触 小结： 1、人体的生理活动，主要是在_调节下完成的。 2、神经系统的结构和功能的基本单位是_。它 的基本结构包括_和_两部分。 3、神经元的突起有_和_两种。前者或长 的后者以及套在外面的髓鞘，叫做_。_末 端细小的分枝叫做_，几乎遍布全身各处。 4、神经元受到刺激后能产生_，并能把_ 传导到其他神经元。这种能传导的兴奋，叫做_。 5、神经调节的基本方式是_。 6、参与反射的

5、神经结构是_，它由_、 _、_、_和_五部分构成。 一、填空： 二、选择题： 1 1、神经纤维是指、神经纤维是指 A A轴突和长的树突轴突和长的树突 B B轴突或长的树突轴突或长的树突 C C树突或长的轴突以及套在外面的髓鞘树突或长的轴突以及套在外面的髓鞘 D D轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘 2 2、神经调节的基本方式是、神经调节的基本方式是 A A兴奋兴奋 B B反射反射 C C应激性应激性 DD神经冲动神经冲动 3 3、神经系统中，兴奋传导的形式是、神经系统中，兴奋传导的形式是 A A刺激刺激 B B神经冲动神经冲动C C反射反射 DD应激性应激性 人体

6、神经调节的过程人体神经调节的过程 (一)兴奋的传导 1.兴奋在神经纤维上的传导 2.兴奋在神经元之间的传递 (二)神经调节的基本方式 人脑的高级功能 人脑：大脑、脑干、小脑 大脑皮层：最高级神经中枢 小脑：运动调节中枢 脑干：生命活动中枢 中央沟 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉语言中枢 视觉语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 大脑皮层功能区 不同形式的记忆关 系 人体的体液调节： 复习：体液的组成？ 体液调节概念： 激素、CO2、H+、乳酸和K+等通过体液 传送，对人和对动物的生理活动所进行的调 节称为体液调节，而激素相对于这些化学物 质的调节最为重要。 激素：由内分

7、泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质。 激素调节：激素经血液或组织液传输而发挥调节作用。 人体的激素调节 人体主要激素及其作用 生长激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 促性激素 胰高血糖素胰 胰岛素 甲状腺激素 雄激素、雌激素 部分激素的化学成分： 含碘的氨基酸 肽和蛋白质 类固醇 激素分泌不足或过多导致的症状： 巨人症 肢端肥大症侏儒症 生长激素 呆小症 甲亢 大脖子病 甲状腺激素 甲状腺激素的功能 3 3个玻璃缸中蝌蚪的发育情况不同，说个玻璃缸中蝌蚪的发育情况不同，说 明了什么问题？明了什么问题？ 河水河水20002000毫升毫升+ +适量新鲜水草适量新鲜水草+10+10只蝌蚪只蝌蚪

8、第第1 1瓶瓶 甲状腺激素甲状腺激素5mg5mg 第第2 2瓶瓶 甲状腺抑制剂甲状腺抑制剂 第第3 3瓶瓶 空白对照空白对照 甲状腺功能调节 1、协同作用： 生长激素 促进 蛋白质合成 和骨的生长 甲状腺激素 促进 机体生长发育 神经系统发育 幼年不足 侏儒症 幼年不足 呆小症 生长激素 甲状腺激素 协同作用 机体正常生长发育 激素之间相互作用： 2、拮抗作用： 通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。 血糖低时 分泌 胰高血糖素 血糖高时 分泌 胰岛素 分泌减少 微量、高效 体液运输 没有抗原性 作用慢，但持久 激素调节特点： 神经调节和体液调节的比较 神经调节和体液调节的协调

9、 下丘脑：某些细胞即可分泌激素，又可传递神经信息 神经系统直接或间接控制内分泌腺的分泌活动 激素可能影响神经系统的发育和功能 1.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A.甲状腺激素、呆小症 B.甲状腺激素、侏儒症 C.生长激素、侏儒症 D.生长激素、呆小症 2.摘除成年狗的甲状腺，可能出现的症状是（ ） A.神经系统兴奋性增加 B.体态臃肿，行动迟缓 C.第二性征消退 D.食量增加、身体消瘦 3.对动物和人体的生长及糖类、脂肪、蛋白质的代谢都 起作用的激素是（ ） A.甲状腺激素 B.性激素C.生长激素D.胰岛素 练习： 4 4进入青春期后，

10、男子声调低沉喉结突出长胡须，进入青春期后，男子声调低沉喉结突出长胡须， 这是下列哪种腺体分泌激素作用的结果（这是下列哪种腺体分泌激素作用的结果（ ） A A甲状腺甲状腺B B胰岛胰岛C C卵巢卵巢D D睾丸睾丸 5 5高等动物和人体生命活动调节是（高等动物和人体生命活动调节是（ ） A A神经调节神经调节B B神经调节为主，激素调节为辅神经调节为主，激素调节为辅 C C激素调节激素调节D D激素调节为主，神经调节为辅激素调节为主，神经调节为辅 6.6.神经调节与激素调节的区别是神经调节（神经调节与激素调节的区别是神经调节（ ） A.A.更迅速更迅速B.B.更持久更持久 C.C.由循环系统传导由

11、循环系统传导D.D.与体内稳态的保持无关与体内稳态的保持无关 第三节 动物生命活动的调节 问：甲状腺激素、生长激素分别问：甲状腺激素、生长激素分别 是由什么腺体分泌的？是由什么腺体分泌的？ 有何作用？有何作用？ 分泌异常有何症状？分泌异常有何症状？ 昆虫的激素调节 昆虫的激素调节 斑 蝶 斑蝶的生活史 昆虫的激素调节 动物激素调节动物激素调节 昆虫激素：昆虫昆虫激素：昆虫内分泌器官或某些细胞内分泌器官或某些细胞分泌到分泌到体液体液 或或 体外体外, , 对对其他器官其他器官或或同种其他个体同种其他个体具有特殊作用的化学物质。具有特殊作用的化学物质。 阅读思考：阅读思考： 1、昆虫激素分为几类？

12、 2、内激素有哪几种？ 分别是由什么部位分泌的？ 昆虫的内激素 内激素：脑激素、蜕皮激素、保幼激素 神经分泌细胞（脑激素） 脑 咽侧体（保幼激素） 昆虫内激素的应用： A、家蚕的幼虫能吐丝，待蜕皮变成蛹后就不再产丝了，为了提高丝产量，利用本节知识，我们该怎样做？ B、一些蝶类昆虫的幼虫对农作物危害大，而成虫危害小，如想减少它对农作物的危害，利用本节知识应怎 样做？ 昆虫的外激素 外激素：体表腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质。 外激素：同种个体之间传递化学信息。 外激素-信息激素 性外激素 内激素与外激素调节的比较内激素与外激素调节的比较 分分 泌泌 器器 官官传传 输输 途途 径径作作 用

13、用 对对 象象 内激素内激素 由昆虫体内由昆虫体内 的内分泌器的内分泌器 官分泌官分泌 通过体液运输通过体液运输 对昆虫自身的生长对昆虫自身的生长 发育等生命活动起发育等生命活动起 调节作用调节作用 外激素外激素 由昆虫体表由昆虫体表 腺体分泌腺体分泌 借空气（或水借空气（或水 以及其他媒介以及其他媒介 物）传播物）传播 影响和控制同种的影响和控制同种的 其他个体，使它们其他个体，使它们 发生反应发生反应 动物激素在生产中应用 小结：小结： 昆虫的激素调节 脑激素 种类 蜕皮激素 内激素 保幼激素 应用： 家蚕饲养 防治害虫 1、概念 外激素 2、应用 向性运动植物感受来自单一方向的刺激，定向

14、的生 长运动。 如向光性、向地性等 感性运动受到不定向的外界刺激，引起的部分 器官运动。 如睡莲花的昼开夜合 是指植物体内是指植物体内一定部位一定部位合成，并从合成，并从产生部位产生部位运输到运输到作用部位作用部位，对植物，对植物 生长发育具有显著生理作用的生长发育具有显著生理作用的微量微量的化学物质。的化学物质。 植物激素： 一、生长素的发现一、生长素的发现 18801880年达尔文的向光性实验年达尔文的向光性实验 19281928年温特的实验年温特的实验 19341934年郭葛等科学家提取并鉴定年郭葛等科学家提取并鉴定 1.达尔文的向光性实验 胚芽鞘向光性实验说明什么？ 胚芽鞘的胚芽鞘的尖

15、端尖端不仅具有感光作用，不仅具有感光作用， 而且可能会产生某种化学信号，并从顶而且可能会产生某种化学信号，并从顶 端向下传送，在单侧光的照射下，导致端向下传送，在单侧光的照射下，导致 向光一侧和背光一侧的向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀细胞伸长不均匀， 使植物弯向光源生长。使植物弯向光源生长。 达尔文推测： 2.温特的实验温特的实验 3.郭葛等科学家提取并鉴郭葛等科学家提取并鉴 定定 经过鉴定，确定是吲哚乙酸。由于它具 有促进植物生长的功能，因此命名为生长素。 生长素的极性运输 根据上述实验，根据上述实验， 你能得出什么结论？你能得出什么结论？ 生长素的运输方向 供应块 接受块 A B A

16、A B B 注：供应块内含生长素，接受块不含 生长素的运输方向 供应块 接受块 AA A B B B 弯曲生长 生长素的运输方向 供应块 接受块 AA A B B B 生长素的运输方向 供应块 接受块 A A A B B B 没有弯曲生长 生长素的作用特点生长素的作用特点（分析曲线，得出结论）分析曲线，得出结论） 同一植株的不同器官对生长素浓度的反应 二、生长素的特性二、生长素的特性 运输方式：从形态学上端到下端 生长素的合成：幼嫩的芽、叶、发育的种子 作用特点：两重性 ABCDE 思考题1：请分析各胚芽鞘生长情况 （图中插入薄片为云母片） 答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘背光源弯曲生

17、长 C图胚芽鞘不弯曲不生长 D图胚芽鞘直立生长 E图胚芽鞘向光源弯曲生长 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗 箱一侧开一小窗，固定光源的光可 以从窗口射入。把暗箱放在旋转器 上水平旋转，保持每15分钟均速转 一周。一星期后幼苗生长状况为： 思考题2： B 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼 苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、 B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆 放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。 几天后，A盆的幼苗_生长；B盆幼苗_ 生长， C盆的幼苗_生长。 直立 不向光弯曲 思考题3： 植物生命活动的调节 生长素的发现 生长素的作用特性 顶端优势: n顶芽优先生长，侧芽受抑制

18、。 顶端优势: 农业生产中“摘心” 目的？ 常见的生长素类似物有常见的生长素类似物有 吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBA） 萘乙酸（萘乙酸（NAA） 2，4-D等。等。 1、促进扦插的枝条生根 有4根月季枝条，将它们扦插后，哪一枝条 最易成活？ 答案：C ABCD （表示芽） 例题： 2、防止落花落果 3、促进果实发育 例题 1.人工方法获得无籽番茄的措施是（） A.在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 B.开花后，在柱头上涂一定浓度的生长素溶液 C.开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素 溶液 D.在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂一定浓度的生长 素溶液 下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房 生长影响的曲线图，请分析回答： B A 子房直径 时间 曲线A表示_ 曲线B表示_ 曲线A、B发生的差异的生理原因是_ 从以上分析得出结论是_ 3番茄的正常体细胞中有12对同源染色体，用人 工合成的一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番 茄花使之发育成果实，则番茄果肉细胞的染色体 数目是（） A12条B24条 C36条D48条 4、控制性别分化 其他植物激素 兴奋是以电信号的形式沿神经纤维传兴奋是以电信号的形式沿神经纤维传 导导 神经纤维的传导模式 刺激 反射弧结构 甲状腺功能调节 1.达尔文的向光性实验 胚芽鞘向光性