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文档简介
1、小学生文明礼仪教育教案教学目的:1.通过讨论、交流相关课间活动的问题,提升学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促动学生自觉实行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。教学重点:提升学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促动学生共同创建和谐课间。教学难点:促动学生共同创建和谐课间。课前准备:相关资料教学过程:一 、情境导入1、渲染课间情境。2、引发思考,组织交流。3、情感共鸣,导入新课。创建和谐社会,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。(板书:共创和谐课间)二、深入交流1、谈身边故事,树立准确形象。(1)引
2、导学生发现身边亮点师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许很多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?(2)组织交流在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。如:准备下节备品。有秩序上下楼。 爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。室外安全游戏,文明礼让,互帮互助
3、。尊重他人劳动,保持校园卫生。极目远眺,保护视力。2、联系实际,选择适度礼仪(1)讲述礼仪现象(2)讨论、交流 3、提升理解,商讨共创和谐课间。(1)师:我们都是校园的主人,课间的主人,和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间,你有什么好办法吗?(学生独立思考)(2)共同商讨归纳共创和谐课间的措施,并促动学生选择自己喜欢的措施,积极参与。如:学习课间活动礼仪、童谣。编写我班课间礼仪常规。做课间活动宣传报。 展开课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。晨检时,讲一讲新发生的课间礼仪故事。做“小小课间监督员”。评“课间礼仪之星”。三、总结激励在这节课中,大家交流了很多共创和谐课间的想法,这多么令人欣喜!清脆的下课铃声马上就要响起,欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起,从自身
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