教学行为调整心得体会（共6篇）

1、教学行为调整心得体会（共6篇） 第1篇：结构调整心得体会“加快信贷结构调整与转型”大讨论头脑风暴活动的心得体会年8月22日,二级分行统一组织都匀地区九个县市的信贷人员及分管行长以会议形式开展 “加快信贷结构调整与转型”大论头脑风暴活动,参会人员由全州信贷人员、各支行分管行长、公司部、个贷中心、信管部的全体人员组成，由都匀分行党委书记行长何俊及吴奇副行长主持，内容主要是围绕“个人信贷如何合理调整信贷结构，寻找市场和客户群；如何做好公私联动协调发展”为主题进行分析和讨论。首先由公司部和个贷中心进行目前的信贷业务发展情况的介绍和分析，并提出下一步的工作目标，然后由何骏行长及吴奇副行长讲话，并提出下一

2、步工作批示，最后在听取各支行的成功经验和措施以后还开展了分析和讨论。在经过一天的学_和讨论后我深感信贷结构调整的紧迫性和必要性，我结合自己的专业得到以下几点体会：1今年以来，我行认真贯彻落实省分行“调结构、促转型，加快转变发展方式”的工作要求，积极推动个人贷款的结构调整，个人贷款结构调整初见成效,非个人住房贷款增量占全部个人贷款增量的比重达到62.47，高于总行提出的非个人住房贷款高收益个人贷款品种增量要占到全部增量60的要求。这一成绩的取得主要是靠在二级分行的正确领导以及全行上下的共同努力取得，全面的统一了思想，保障了信贷调整结构的顺利实施。2我行个贷中心今年以来积极与总行、省分行及二级分行

3、思路保持高度一致，明确了方向、制定了目标、建立了机制、打牢了基础，效快地推进信贷结构调整步伐，积极指导各县支行要紧紧围绕全行经营战略和工作重点，每月都要进行个贷业务发展情况的通报，对结构调整较好的支行给予表扬，对结构调整及业务发展较慢的支行通报批评并给予帮助。并对个人贷款规模进行统筹安排，注重将有限的个贷规模重点投放到高收益的非个人住房贷款品种，进一步优化调整我行个人贷款结构，逐步实现业务转型。3加大对优质客户的筛选及营销力度，积极营销非个人住房贷款品种，不断提高对个人贷款新产品业务的熟知度，积极拓展新产品业务市场，确保个人贷款新产品业务发展不留空白，同时做好个人贷款资源储备工作，最大限度的维

4、护和稳定客户资源，确保我行个人贷款业务的持续、健康发展。4不断提高个贷综合议价能力，强化利率管理，提高收益，积极拓宽个贷非息业务收入来源渠道，现阶段，信贷规模紧张的问题已成为各家银行普遍问题，但也是提高综合收益的最好时机，我们要把握好机遇，提高个贷收益水平。5下一步我们还需要加强信贷队伍的培训机制，省分行已启动了重点专业人才的培养计划，通过对专业人才的系统培养，培养一批专业团队，全面提高信贷人员的整体素质，更好的提升我行竞争力和服务能力。6在信贷结构考评机制上我们还要再下功夫，要建立信贷结构量化的目标考评体系，加大信贷结构调整经营绩效考核指标，对于信贷结构调整好的行给予信贷资源的优先配置，对于

5、调整进度缓慢的行加强督导，全面加快调整进度。7做好公私联动机制，分层次做好“源”头信息渠道维护、采集工作，注重信息的传递实效性，积极配合公司部、法客部、各支行及网点，组成一个信息资源共享网络，并对有个贷需求的要大力给予帮助和支持，发挥好全行“上下联动”的综合优势和团队合力。以上是我在这次讨论会上的一些想法和认识，我会在以后的工作中不断学_信贷政策、制度、流程和系统操作，不断提高自己业务能力和议价能力，为我行信贷结构调整做出应有的贡献。第2篇：行为心得体会 关于行为理由的三个视角者采取的任何一种行为都是有理由的。“为了学生好”就是一种常见的理由。因为常见，所以是个很好的话题，容易引起普遍的共鸣。

6、从这个话题开始，我们对行为的理由会产生很多的思考与关切，并且由此对行为本身产生更加深入的理解。在我看来，下面三个视角尤为重要。一、伦理的视角“伦理”处理的是人与人之间的关系问题。者给出的“理由”是否存在伦理问题，与行为的“动机”有关。任何行为都有相应的功机。对于这一点，相信大家不会有太多的异议。行为不是无条件反射。打喷嚏、眨眼睛之类的行为没有什么动机，因为它们是无条件反射。但行为不是这样。行为很复杂，都是有目的的行为。盲目的行为显然不能算是。“目的”就是人们行动所能达到的“结果”，所以，总是冲着某种结果去的。做什么事情、怎样做，都是由目的支配着的，目的或者结果为人们的行为提供了动力，因此，它是

7、构成功机的主要因素。者通过行为想要达到什么佯的目的，这就是动机问题。行为都有动机，但行为者不一定会把他的动机说出来。说出来的动机就是“理由”。如果你问他为什么要那样做，他就会告诉你他那样做的“理由”。所以，“理由”是示人的。“为了学生好”就是说出来的动机，是者就自己的某种行为给出的“理由”。“理由”未必是“动机”。在这一点上，我们一定要看清，否则就没有办法理解很多复杂而隐晦的现象。“动机”反映出行为者所要实现的真正目的，“理由”只是行为者口头宣称要实现的目的。“动机”与“理由”可能是一致的，但在很多情况下，也可能是不一致的。在不一致的情况下，“理由”就是对“动机”的掩盖所谓“言不由衷”。在处理

8、人与人之间的关系时，言不由衷就是缺乏真诚；在处理者自身与学生关系时，“言不由衷”就是者把学生当作实现自身目的的手段与工具。一旦被工具化，它就不再符合道德的基本规范，就会出现明显的伦理问题。者的理由总是冠冕堂皇的。关于，老师或者官员们说了无数的话，可直到现在，我们好像从来就没有听到有谁说过明显有问题的话至少在公开或者正式的场合没有听过。但是，与话语世界的无比正确、冠冕堂皇相比，的行为世界却到处可见不堪入目的丑陋现象。在为了学生的名义之下，常常是私欲的横流，私利的横行。老师们苦干蛮干，拼命布置作业，官员们软磨硬施，拼命要求升学率，理由都是为了学生、为了办人民群众满意的。但在实际上极有可能只是为了自

9、身的利益或者政绩。掩盖真正动机的理由就像“皇帝的新装”，人人知道，但是没人去说破。于是，人们关于的话语，调门总是越来越高。 钱理群先生在一次主题为“倾听第一线老师的声音”的讨论会上说：“如果真的要把应试变成素质，多少人饭碗就没有了，那是要跟你拼命的。”“现在中国的问题是利益问题，不是观念问题，也不是方法问题。这是必须首先看清楚的。”钱先生说得很直白他说出了冠冕堂皇的话语世界之下的真实图景，令人唏嘘。二、层次的视角 假如“理由”与“动机”确实是一致的，比如，者采取的行为确实是“为了学生好”，确实是为了学生的利益而不是自己的私利，那么，的世界是不是就尽善尽美了？ 不是。在“为了学生好”这个常见理由

10、中，“为了学生”是清楚明白的，没有什么深言大义，难就难在“好”上。“好”或者“善”是可以分成不同层次的。同样是为了学生，者可能选择实现高层次的“善”，也可能选择实现低层次的“善”。低层次的善是必要的，但不是充分的。可是在的现实中，低俗化倾向却异常突出。比如，有一所学校有个传统的做法每年组织学生外出考察，目的是增加学生的阅历，拓宽学生的视野。但是非常不幸，在一次外出考察的途中，学生的车辆发生了交通事故。这次事故对学校的影响很大，对这个地区的影响也很大。因此在事故之后，地方局专门发出通知，严厉禁止所有学校以任何名义组织学生外出，目的是保障学生的安全。“保障学生的安全”，是者给出的行动理由，也是他们

11、所要实现的“好”或者“善”。比上面这个例子更加普遍的，是教师和学校对学生学业成绩的极度关注。只要学生的成绩好了，就什么都好了。相对于成绩，其他任何表现似乎都无关紧要。因为成绩好了，才能升人更好的学校，将来才能找到更好的工作。第3篇：行为_惯心得体会 小学生良好行为_惯的养成心得体会 葫芦小学：洪清祥 俗话说：“嫩枝易弯也易直”这说明了加强学生行为规范养成了的重要性。小学生日常行为规范（下简称规范）是国家对小学日常行为的规范性要求。全面开展小学生规范活动，加强对小学生的文明礼貌及基本伦理道德和行为训练，从小培养他们良好的行为_惯，具有重要的显示意义。几年来，我校从学生实际出发，结合学校特点，循序

12、渐进，切实抓好了规范。一、明理激趣，广泛发动。道德认识是学生产生道德情感与道德行为的依据，有了正确的道德认识才能正确的道德行为，所谓“知然后行”规范不是要求学生会背，而是要使他们从心底里接受领会，懂得行为规范不仅仅是自身的发展，也是社会发展的需要。着名家叶圣陶认为：归根结底就是师学生养成适应社会的_惯。学生只有懂得这些道理才会去自觉地遵守。规范的首要任务就是解决学生的认识问题，即如何让学生在理解规范的基础上形成正确的道德观念，在宣传发动阶段，我们主要做到了：1.全面深入。规范作为学生在现实其社会化的过程中健康成长必须接受的训练，与那些扼杀学生自由天性的封建教条有天壤之别，不呢不管死板地进行。在

13、中应让师生走出一种误区，即学_规范便是要听话、顺从、随大流。因此，学校在动员大会上号召全体学生“做规范生，成文明人”时，把学_规范同遵守交通法则联系在一起，形象地指出学_规范便是学会在人生路上懂得必要的通行法则。充分阐述了规范的重要意义，同意全体师生认识。此后，大队部两次组织学生开座谈会，并利用班队课由各班主任再行宣传，自上向下，由点到面，进行全面深入的动员。2.具体形象。作为一种道德知识，学生仅拿规范背背记记，显然有口无心。规范中的条文，要求必须作具体的道德形象、要求让他们去理解。因此在规范初期，我校组织各中队举行“规范在我心中”系列主题班队活动，通过班队这一少先队特有的活动方式，利用诗歌、

14、相声、小品、快板等艺术将规范中的种种要求具体、形象化，如我们将诚实同列宁打碎花瓶主动认错的故事联系起来，把尊敬他人同孔融让梨的传说结合起来，学生易于理解并产生同感，利于内化。此外大队部为每个中队准备了讲故事学规范、养成等辅导材料，要求大讲其中的规范故事。为了避免规范知识的学_与具体行为问题脱节，政教处大队部还定期利用晨会、校宣传栏等将校日常活动中遵守行为规范的良好结果与不遵守规范的不良后果作比较，学生在具体的行为辨析中，明白遵守规范不仅是社会的要求，更是其自身发展的需要，结果大大激发了学生参加规范达标活动的兴趣。二、设法导行，逐步训练。德育工作过程中，必须对学生晓之以理，动之以情，导之以行。“

15、导行”能提高学生的道德认识，深化其道德情感，是活动成败的关键。根据小学生活泼好动、模仿能力强、好学上进的特点，我们采取了以下方式逐步引导、训练他们的行为走向规范。1.竞赛展开。竞赛能激发班级，学生强烈的竞争欲望，营造热烈的竞争气氛，使行为训练顺利进行。规范活动开始后，我校除进行行为规范四项常规竞赛外，着重开展了学生行为规范达标和行为规范达标考核竟带，政教处制订出行为规范达标生考核表和行为规范达标班考核表，将规范考核内容归纳为“守纪”、“勤学”、“博爱”、“讲卫生”四个方面，分阶段实施，每月进行一项内容考核，实行百分制竞赛考核，个人和班级分期达标。竞赛开始后学生之间班级之间便你追我赶，争做单表学

16、生和达标班级，还努力在此基础上成为“优秀达标生”和“优秀达标班”。2.榜样示范。“榜样的力量是无穷的。”在小学生道德认识到为，道德行为逐渐形成过程中，榜样起了表率催化作用。在榜样选择声我们坚持“高、近、小”相结合的原则，除定期讲述马克思、等伟大革命导师，老一辈革命家、英雄人物、劳动模范等高层次榜样的事迹外，还经常介绍教师、学生中先进人物事迹，如在“人人争当国旗手”的活动中，每周在学生中选出本周表现出的学生作为下周的升旗手，介绍其先进事迹，使学生在达标活动学有榜样，赶有目标。本学期我校还开展了校园十佳评选活动，经全校学生投票十位在学_、守纪、助人等方面表现突出的队员作为“校园十佳少年”。并在宣传

17、栏张贴他们的相片、事迹，使学生身边的小榜样们“小”得可爱，“小”得实在。3.情景设置。研究显示，创设具有一定因素的情景和氛围，有助于学生良好行为_惯的养成。每年三月组织学生开展“我为校园添春色”活动，捐资所得全部用与校园绿化、美化。我们在教学楼走廊上挂伟人画像，张贴名人名言，黑帮报定期刊出行为_惯养成专刊，营造出浓郁的道德氛围。而雏鹰行动“礼仪章”等章项的来站有床单和出和谐的人际环境，进一步培养了学生文明礼貌行为。如苏霍母斯基所说的“让学校的每一面墙壁都说话”，在规范中环境若能充分发挥其隐性功用，确实可达到“润物无声”的理想效果。但要使学生真正做到爱校如爱家，还应使其参与管理。产生主人翁意识。

18、因此，我们学校绿化带由各班分片管理，种上他们喜爱的花草树木，定期进行评比。同时，还举行“爱我校园”等作文比赛。让少年儿童那起笔讴歌自己的校园。4组织活动 活动在德育的中有着重要的地位。我们开展了形式多样的内容丰富的少先队及学科活动，充分发挥学生的主动性，使之在活动中获得愉快的情感体验，道德行为得到进一步的训练和巩固。有以下几项内容：（1）主题队会，“学规范，见行动。”“争当规范达标声”（2）传统节日，（3 ）结合重大时事，热点新闻进行，如：奥运会创佳绩，神舟飞船上天。（ 4）阵地性活动：升旗仪式，国旗下讲话，入队仪式等。（ 5）有关的学科活动。 三，监督矫正，全面提高。 儿童道德品质发展规律指

19、出，小学生整体上道德意志不够坚强，自制能力较差，实践中道德行为表现易出现偏差，知行难以统一，尤其是低年级学生，已经形成的道德行为容易反复。进行行为监督，帮助小学生形成正确的行为方式及_惯，在规范过程是不可少的。那么应如何加强监督，并及时矫正学生的不良行为呢？1.发动学生自我监督，互相监督。我校大队部成立大队委日常行为规范督导队，协助值日生在校内维持学_及活动秩序，监督环境卫生。大队部印制了“行为规范监督表”发给每位学生，发现并制止违纪行为的，每次奖一张光荣卷，班四项竞赛加分，违纪学生所在班级扣分，充分发挥学生监督的积极性，其角色由被监督者变为监督者、管理者，主人翁意识加强，学生在监督他人的同时

20、，实现了自我监督。2.开办“家长学校”，建立“家庭联系卡”制。我校开办“家长学校”后，先后组织好几次家长来校学_，他们的观念有了很大转变，深刻认识到养成的重要性，同时穴道了一些具体的方法。我们还给家长们印发学生校外表现联系卡，每周一次，学生的行为在家庭和社会能得到有效监督和训练，效果极为显着。 在培养学生良好行为_惯的同时，我们也特别注意做好部分学生不良行为的矫正工作，小学生的不良行为就其成因，不外乎缺乏正确的道德观念，道德一直薄弱，经不起外界诱惑和缺乏良性环境，家庭朋友或外界环境因素影响等原因。矫正学生的不良行为，须对症下药，如我们采取“以导为主，导罚结合”的方式来制止学生乱打游戏机。一方面

21、学校大力扩建校园问题活动设施，健全班级图书角、活动角，全面开展第二课堂活动，引导学生参加艺术、体育、科技等方面的活动，培养其健康向上的兴趣爱好。另一方面加强监督，对个别禁而未止的学生严加处罚，A.全校点名批评，本人公开检讨；B.扣除所在班考核分；C.连续二次被发现者不得参加三好生，积极分子等荣誉评选。出发使学生在其不良行为同强烈的刺激联系在一起后，产生极度的条件厌恶，不得不在日后强化其道德控制力，到自己不再跨进电子游戏室。由于工作方法得当，规范开展后，学生令人头疼的打电子游戏机的现象以近绝迹。 以上活动模式的初步形成与实施，使我校的规范取得了较为显着的成绩。学生的文明礼貌和良好的行为_惯得到了

22、充分培养。良好的校风、学风进一步形成，好人好事蔚然成风。目前，我们正在继续探索实践，以期在今后的规范中取得更大成绩。第4篇：办学行为心得体会近期，我校组织全体教师学_了有关规范办学行为的相关文件。通过学_，我感触很深，对规范办学行为有了深入的体会和新的认识。引发了很多思考，现谈谈我的心得体会:一、观念的转变。作为一位普通的小学教师，通过此次学_让我深深地感受到规范办学行为、回归素质、实施课程标准带来的变化。以前，总觉得规范办学行为是上级领导的事，离我们每个教师还有一段距离。学_之后，我改变了以前的认识，规范办学行为不仅仅只是上级领导的事情，更与我们每一个普通老师息息相关。 规范办学行为是有利于

23、学生身心健康发展的，是加快改革和发展，规范办学行为，全面推进素质，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实基础。二、要严格规范教学行为。反思自己平时的教学行为，我们经常会把“考试成绩就是教学的生命线”等一些话奉为“金科玉律”，导致教学中片面强调学生的考试分数，而忽视了学生身心的健康发展。通过这次的学_，在今后的教学中，严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术等科目的教学。我们要把学生的健康放在一切工作的首位，尊重每一个学生的个性发展，尤其是对学_有困难的后进生要多一些尊重，多一些关心和鼓励，在平时的教学中不能占用学生的体育课

24、及大课间活动时间，上足上全每一节课，不以补差、培优为借口利用节假日或课余时间集体补课、不布置过多的家庭作业，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。把属于学生的体育、睡眠、娱乐时间真正还给学生。真正做到“三个还给” 即真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。三、要继续加强职业道德修养。著名的家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师的职业特点是永远和学生在一起，教师需要的是永远拥有一颗火热、诚挚的童心，一颗不停跃动着的爱心。从这个意义上说，不爱学生的教师不会是一个好教师。教师要容忍学

25、生的无知，宽容学生的过错，忍让学生的挑剔，精神世界愈辽阔，心理境界就愈丰富。所以，教师只有时时、处处、事事都以身作则，以身立教，才能完成对学生的思想品质的感化效能。在工作之余，要多读书，读文学经典、专著，不断提高自己的文化底蕴和教学能力，让自己成为知识渊博、充满魅力的教师;让自己成为深受孩子欢迎的教师。要求学生做到的，自己首先做到。关心爱护孩子，做孩子的知心朋友。丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。更重要的是要加强自身修养，提高自身素质，提高课堂效率，培养适应社会发展的综合型人才。四、要切实营造育人环境。作为教师，要积极构建学校与家庭、社会相结合的育人环境。注重优化家庭，正确引

26、导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法和管理孩子。和家长多联系、常沟通，了解孩子在家的学_情况和生活状况以及思想动态，同时向家长汇报孩子在校的学_情况及其它方面的情况。家校联手，共同孩子，以利于孩子健康成长。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养有创新精神的高素质人才。人，只是简单的一撇一捺，但是要让这个“人”站得顶天立地，很难。

27、做人难，育人更难。让学生成为全面发展的人这是我们为之奋斗最终的目标。小学办学行为心得体会大 王 一 小徐 春 花-2-12第5篇：行为规范心得体会篇1：中学生日常行为规范心得体会纪律和规则是我们平时工作、学_和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校学生的者，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们的学生，者要教会学生该怎么做不该怎么做。但是，如果学生总在一种被要求的环境下学_和生活是很难进步的，所以学生应该学会自己约束自己，自己要求自己，变

28、被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质方面，我们要提高学生自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学_生活中的人际关系和矛盾冲突。在学_方面，教会学生一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预_复_工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范学生的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该要求以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。我想，如果每一位学生都能够

29、加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对学生现在的学_有益，在几年后，当学生们陆续结束自己的学生学_涯走上社会的时候会发现它对于学生们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当他们还是学生时，犯了错误还有再来一次，从头开始的机会，可是一旦走进社会，就必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，我们身为者应该教会学生互相监督，做到自觉自律，为目前的学_创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的_惯打下基础。篇2：行为规范活动心得体会根据我院行为规范活动的要求，通过学_结合本职工作，我深刻体会到：此次活动，落实到我

30、们每一位干警，就是要规范司法行为，促进司法公正。就是要在审判活动中，维护司法公正，提高司法效率，弘扬司法正气，保持司法廉洁，讲究司法文明，树立司法权威；就是要在人民群众的心目中树立人民法院和法官公正、高效、文明、廉洁的形象；就是要使每一位法官具有坚定的信念，娴熟的业务，高尚的情操，良好的职业道德，克己奉公的品格，全心全意为人民服务的精神。作为一名普通的法官，在这项活动中我认真阅读了中国共产党章程、九江市党的机关工作人员行为规范（试行）、法官法、法官行为规范（试行）、法官职业道德基本准则和人民法院审判纪律处分办法（试行）等规定的学_，提高了遵守各项审判纪律的自觉性，依法公正行使手中的审判权和执行

31、权；切实提高自己的职业道德素养，切实建立起秉公司法、拒腐防变的隔离带。同时通过对法院系统先进典型的学_，坚持以正面典型引路，学_优秀法官严格依法办案，模范遵守宪法、法律，艰苦奋斗、甘于奉献的先进事迹，弘扬司法正气。行为规范活动与我们每一位干警，都是息息相关的，一定要在思想上高度重视，行动上要处处约束自己。尤其作为审监庭的法官，我们要全面落实公开审判原则，以公开促行为规范，以公开促司法公正。在审方面，要提高当庭举证、质证、认证的质量，严格依照诉讼程序办案，提高诉讼效率。在裁判及制作法律文书方面，要在公开裁判结果的同时，更要公开裁判理由，做到有理有据，以理服人。制作法律文书要细致认真，要条理清晰，

32、层次分明，逻辑性要强，对标点符号，错别字要认真校对，保证法律文书高质量，避免低级错误的发生。在遵守法庭纪律方面，要求旁听群众做到的，首先法官要做到，在法庭上的衣着要整洁规范，一言一行要符合法律规定，不能审判服与便装混穿，不能在庭审中接打手机，随意出入法庭或者嘻笑开玩笑等等，要保持庭审严肃，维护法庭的形象。在接待当事人方面，要热情耐心，克服冷、硬、推的行为，要想法化解当事人或上诉群众的激动情绪，化解矛盾，不能激言微词对待当事人。总之，我们要保持在先进性活动中那种积极性和主动性，向政法战线上的先进人物学_，在这次行为规范活动中，脚踏实地，发现自己的缺点和不足之处，坚决改正，真正做到事事有规范，招招

33、有章法。篇3：学_行为规范心得首先我在开学初制定了活动考核细则。经过几周来活动的开展和总结，我对班级学生的情况比较了解，因此在制定细则的时候，我依据学生普遍存在的问题和学校的学生一日常规，从上课、上操、上学、下课、集会、放学六方面做了明确的规定。并且，在班级对学生详细地逐条讲解，要求学生每一条都心中。要使学生养成良好的行为规范，关键在于平时的与督促。所以，平时我一旦发现有学生行为不良，马上对其指出，要求其改正。并且建立了班级日志，请负责的学生记录下来，作为考核的依据。同时，我也充分发挥班干部的作用，在要求他们以身作则的同时，协助老师共同管理好同学。早自_的时候，我安排班长负责维持秩序，带领大家

34、进行早读，大部分学生都能在班长的带领下进行学_。在卫生方面，除了我平时反复强调外，值日组长起了很大的作用，负责好一日三扫，由于组长的负责和学生的共同努力，本学期班级在卫生方面比上学期有所进步，特别是放学前的值日，同学们都能自觉进行打扫。并且使他们能快速完成。我也注意发挥班集体的力量，我就要求班干部甚至所有的同学发现班级有违纪的同学马上帮助其改正或向老师汇报，这也收到了较好的效果。学生的行为往往出现反复，我就利用每天晨会课的时间，根据班级日志的记载与我的发现，对前一天的优点和存在的问题向学生一一反馈，甚至是别的班级学生中出现的违纪现象，我也提出来，给学生打好预防针，使学生有则改之，无则加勉。对于

35、有些在某一方面存在很大不足的学生，专门进行了行为偏差生的转化工作，重点对班级的 张翔、陆飞龙、徐洪斌等进行着重与强化，必要时，与家长取得联系，共同努力，一学期下来，已收到了明显的效果。为提高学生的积极性，班级开展争做小小达标生的活动，在教墙壁上贴上反馈表。根据班级日志里的记录情况，一周一小评，一月一大评。也让他们对于自己一个月来的表现所不足之处提出意见。规定：凡是一周内没有违反纪律的学生印上一朵小红花以示鼓励；一月内得到两朵或两朵以上红花的学生就被评为本月小小达标生；一学期没有发现违纪行为的学生，就被评为本学期优秀达标生。还进行了一周小明星的评比，在一周中哪个同学受到老师的表扬最多，他就可以被

36、评为一周小明星。一学期下来，班级学生的行为整体上来说又有了较大的改善，当然，也出现了以前没有的新问题，在以后的工作中还须不断探索更有效的方法，更好的培养学生的行为规范。篇4：幼儿教师师德行为规范心得体会从事幼儿工作第四年了，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的_，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩

37、子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学_师德师风，不断学_和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学_活动，通过学_，我不但更爱孩子，而且更懂得第6篇：员工行为心得体会员工行为年心得体会3篇员工是企业活动的主体,也是企业中最活跃的因素和资源,他们的行为表现和工作结果将直接或间接影响着企业效率。下面是为大家准备的员工行为年心得体会，希望大家喜欢! 员工行为年心得体会1 一、爱岗敬业、无私奉献：在平凡中奉献，爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。从大的方面来说，一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础

38、保障。从小的方面讲，比如我们农行，每一个人所从事的工作岗位都是个人生存和发展的保障，也是农行存在和发展的必需。农行要发展，要在这个竞争激烈的金融业中不断强大，立于不败之地，没有我们每一位同志的无私奉献精神是不行的。作为农行人，为了农行的前途，为了农行的荣誉，做一名爱岗敬业的人，是职业道德对我们最引为用以规范行为品质，评价善恶的行为规则。作为一个金融单位的职工更应以自己所从事的职业上讲求道与德，如果路走得不对就会犯错误，就会迷失方向;如果没有德，就难于为人民服务，就谈不上自己的事业，也就没有单位事业的兴旺，就没有个人事业的发展，也就失去了人身存在的社会价值。我现在正在从事农行工作，这是我的职业，

39、也是我唯一的职业，自我参加工作以来，我一直从事这项职业，也一直热爱这个职业，对农行工作有浓厚的兴趣和深厚的感情，所以我一直是爱岗敬业的。1只有爱岗敬业才是我为人民服务的精神的具体体现。讲求职业道德还必须诚实守信，所谓诚实就是忠心耿耿，忠诚老实。所谓守信就是说话算数，讲信誉重信用，履行自己应承担的义务。所以通过对这次的学_，使我更深地了解到作为一个农行职工的根本、为人、言行和责任，就是自己在工作中不断地加强学_，时刻按照职业规范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不败之地。二、加强业务知识学_、提升合规操作意识。“没有规矩何成方圆”，身为网点一线员工，切实提高业务素质和风险防范能力，全面加强柜面

40、营销和柜台服务，是我们临柜人员最为实际的工作任务。作为临柜人员，我深知临柜工作的重要性，因为它是顾客直接了解我行窗口，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。因此，在临柜工作中，我始终坚持要做一个“有心人”。 虚心学_业务，用心锻炼技能，耐心办理业务，热心对待客户。在银行业竞争日趋激烈的形势下，我们都很清楚地意识到：只有更耐心、周到、快捷的优质服务才能为我行争取更多的客户，赢得更好的社会形象。我们每天面对形形色色不同层次的客户和形形色色事物，更加要求我们一线员工有高度的思想觉悟。 加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，细细想

41、来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。2我们的各项规章制度正如一架庞大的机器，每一项制度都是一个机器零件，如果我们不按程序去操作维护它，哪怕是少了一颗锣丝钉，也会造成不可估量的损失，各项制度的维护和贯彻是要*我们广大的员工严格执行，正如违规违纪警示案例之案例三中所提及的违规行为，如果没有柜员黄齐秦的大意未临时签退系统、没有出纳颜朝霞的随意放纵、大悟支行本身存在未按章办事让坐班主任代班，明有光一切的违规行为也就不能得逞。而事后大悟支行的纵容庇护也导致了明有光

42、的违规行为事件的延伸。管中窥豹，时见一斑，规章制度的执行，不是*某一人来执行的，而是要*一个集体相互制约、监督来实施的。三、增强规章制度的执行与监督防范案件意识。银行号称“三铁：“铁制度、铁算盘、铁帐本”。正因为有了银行的“三铁”，银行在百姓心中才是可以信赖的。规章制度的执行与否，取决于广大员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度，有规不遵，有章不遁是各行业之大忌，车行千里始有道，对于规章制度的执行，就一线柜员而言，从内部讲要做到从我做起，正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵制各种违规作业等等，做好相互制约，相互监督，不能碍于同事情面

43、或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾。坚持至始至终地按规章办事。如此以来，我们的制度才得于实施，我们的资金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的执行，那也将走向它的反面。近年来，金融系统发生的经济案件，不仅干扰3 破坏了经济金融秩序，而且严重地损害了银行的社会信誉。采取相应措施，从源头上加强预防，是新时期防范金融犯罪的一道重要防线。这几年银行职业犯罪之所以呈上升趋势，其中重要一条是忽视了思想方面的，平时只强调业务工作的重要性，忽视了干部职工的思想建设，没有正确处理好思想政治工作与业务工作的关系，限于既要进行正面，又要坚持经常性的案例警示，使干部职工加固思想防线，经常警示自己“莫伸手，

44、伸手必被捉”，从而为消除金融犯罪打下良好的群众基础和思想基础，自觉做到常在河边走，就是不湿鞋。健全规章制度，严格内部管理，是预防经济案件的保证。为此要认真抓好制度建设，一方面要根据我们一线柜员工作的特点，组织学_，通过学_，使各岗位人员真正做到明职责、细制度、严操作。有效的事前防范与监督是预防经济案件的重要环节，本岗位的自我检查与自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自检自查、上级检查、交*互查等方法，及时发现和纠正工作中的偏差。对业务工作的各个环节进行有效的内控与制约。通过此次合规活动，找到了自我正确的价值取向与是非标准，找准了工作立足点，增强了合规办理和合规经营意识，通过对相关制度的

45、深入学_，对提高自己的业务素质和执行制度的自觉性有了更高的要求，为识别和控制业务上的各种风险增强能力，积极规范操作行为和消除风险隐患，树立对农行改革的信心，增强维护农行利益的责任心和_感及建立良好的合规文化都起到了极大的帮助。员工行为年心得体会2 时间过得很快，在充实、忙碌而快乐4 的工作中，“员工行为管理年”活动也已开展了近半个年头，在银监局的统筹推进，总行的领导和支行的组织下，我行员工积极参加了“员工行为管理年”活动的学_，虽然学_文件多，任务大，但学_是快乐的，成长是痛苦的。通过一个月的学_，我深刻的体会到：爱岗敬业是做好本职工作的前提，责任心是职业道德的基石。曾经有人这样说过：“位不在

46、高，爱岗则名;资不在深，敬业就行。”所谓“爱岗”就是热爱我们的本职工作，所谓的“敬业”就是在我们工作的岗位上忠于职守，尽心尽责，全心全意的为我们的客户服务。爱岗敬业是我们从业人员职业道德的基础，表现为我们对工作的责任心。而责任心促成我们热忱地、自觉地投入工作。具有责任心的员工不需要强制，不需要责难，甚至不需要监督。将金融工作化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于平凡中创造奇迹。 虽然我们每一个人在工作中扮演不同的角色，但是单位对每一个人都有“规定”，有“_”，有“任务”，其中最主要的内容，就是应尽的责任。俗话说，没有规矩不成方园，规矩来源于各行各业的劳动特点，无论成文的，还是不成文的，对各行各业的从业人员都具有规范和约束的功能。为了规范员工的行为，提高员工的素质，塑造农商行的良好形象，促进的发展，根据国家的法律、法规和社会道德规范，结合农商行的实际情况，制定了相应的法律法规