小学教育教学专题心得体会（共4篇）

1、小学教育教学专题心得体会（共4篇） 第1篇：小学教学心得体会回眸十年-教学工作心得体会很惭愧，我是一个很浅薄的人，也远没有出色表现，所以今天算是的厚着脸皮来了，把自己工作学_中的一些收获体会和大家分享，并接受大家的指点。不经意之间，时间飞逝，当猛然回头才发现，已经迎来我的第十个的秋天，难得有闲暇之余，想想十年往事：几多恐惧与害怕，几多担忧与失措，几多彷徨与兴奋就这样跌跌撞撞、半醉半醒、迷迷糊糊走进了十年。感叹一句：教学的艺术之路遥遥无期，永无止境，我在这条路上收获了太多的失败，可我激情却不曾减少，我执着的在为取得成功想办法。精彩课堂交流摘录：我心中的数学好课1.效率第一。好课的课堂应该是有效地

2、高效的。教学目标明确，教学重点突出，教学难点突破，教学疑点解决，教学特点明晰。效率第一不仅指学生在学_知识技能方面的有效性，还应该体现在情感态度价值观方面。2.体验成功。好课应该是让教师和学生感受愉悦的，体验深刻的，印象难忘的。这样的课要体现“以生为本”，课堂上让学生勇于表达和交流，老师要注意培养学生的问题意识。在师生、生生的合作碰撞中发现自我，张扬个性，闪现亮点。学生的心情是开心的，气氛是和谐的，张弛有度又趣味横生。3.拓展有度。好课要有一定的容量。这里不仅指练_的层次与坡度，数学文化与数学素养，还有思维的含金量。如果一堂数学课下来，对学生的思维发展没有帮助，那价值将打上问号。“学生进课堂以

3、前和出去的时候有了什么变化？”这是我们每一位教师要思考的内容。 4.当堂反馈。 数学课堂要体现学_效果的当堂反馈。课堂结构要重组，压缩教师讲课的时间，让学生有当堂训练和反馈的机会。特级教师林华民 “三分课堂论的做法很有道理：每堂课教师持续讲课、学生合作学_质疑释疑、学生当堂训练的时间各占三分之一。这样就为学生进行自主学_、合作学_、个性学_提供了时间的保证，也减轻了学生的课后作业的负担。 5.真实扎实。真实的课堂是最美的。没有虚假的布局，有的是师生间的真情流露。叶澜教授说，哪怕部长听课，也要做到“目中无人”。上课要体现扎实、充实、平实、真实，她把这样的课称为平实课（平平常常、实实在在），这种课

4、是平时都能上的课，而不是有多人帮着准备，然后才能上的课。每个人的心中都有一个好课的标准，这只是我认为的我赞同的。经历不同的转折，“九年义务”和“北师大”版本的教材，语文和数学不同的学科，德育与教学，轮岗交流为此确定我的课堂教学发展方向：简单、精彩、有效。便 有了一些追求：一直有一种欲望，想我的学生能学得更轻松些。于是在课堂上，努力营造良好的民主的和谐的氛围，创设吸引学生的情境，充分做好课前准备。课堂上偶尔逗逗学生，让他们放肆一下，轻松过后忙不迭叫停，生怕浪费了学生宝贵的时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我一直对学生说浪费时间就是浪费生命。一直有一种欲望，让我的学生能学得更轻松些。于是在课堂

5、上，我建议孩子们四五成群，自编小组，合作交流，探讨发现。我想做个懒人，躲在教室的角落，听听孩子们谈些什么。他们眉飞色舞，讨论热烈。等到全班交流时，教室里安静得让人心痛。即便能说的，也只是这几个。一直有一种欲望，让我的学生能学得更轻松些。走进了十年的我：困惑越多，谜团重重，找不到一条可以到达彼岸的捷径。现在越来越感觉不会上课了。就像刚毕业那会儿，从教数学，接受新观念，学_新方法。失败、推翻、尝试如此往复。时过境迁，新课程的改革已有年头了，学生从自主探究到小组合作，教师从“一讲到底”的强势地位退位到“组织引领”的主导地位，最终的目的是推出学生，让学生站在前台，让学生自主学_，合作学_。如今的学会学

6、_，将学生的主体提到了前所未有的高度，自主学、合作学，最后才是教师的指导学。指导学还要讲究方法，尽可能点拨为主，做到“能会的不教”，“教了还不会的不教”。所以做教师的会感觉累，时刻在辨别与判断是否合理中生存，还要在对与错中反思，还要在过去与现在中来回，还要作从规范走向有效的行进现在越来越感觉不敢上课了。走进教室，看见同学们肃穆多于天真的神情，让我怯场。总有一种担心，就怕在不经意的教鞭下埋没了“瓦特”和“爱迪生”。也许是敏感。也许是懦弱。或是缺失一份自信与坦然，职责告诉我要坚守，所以带着自己的理解依然站立讲台。我一直坚信着未来的十年，一定是更加成熟的我，自信的我。第2篇：小学教师教学心得体会小学

7、教师教学心得体会在近一年的教学工作中，我认识到作为推动事业发展的主体教师肩负着光荣和神圣的历史_，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊，迟到就不让进教室，做错事就罚打扫除等变相体罚学生，认为将学生分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样肯定不利于学生的可持续发展。在推进素质倡导新理念的同时，要求教师提高自身素质，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点：1、钻研教材，在新课程新课标下认真备课，上课，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，这样才能教好课，高质量完成教学任务。2、转变理念，从以往应试转为素质。

8、培养学生的综合能力，注重学生全面的发展。3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需一定的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教学过程中，我将努力积累经验，并积极听组内老教师的课，学_他们的教学方法，摸索出适合自己的教学方式。总之，我会努力成长，争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。第3篇：小学教师教学心得体会小学教师教学心得体会淡水第八小学黄彩媚班级的管理是一门艺术，工作做得好与不好，决定于自己。下面是我在工作中的两点体会。一、关爱学生,尊

9、重学生.“爱是的根本”,班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,多和他们聊天，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。孩子们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。我们班有一位学生，因为家庭的原因，性格孤僻，经常和其他同学发生矛盾，而且经常自己一个人躲起来，让老师和同学经常找他。出现这一情况后，我对自己工作中的疏忽进行了反省和自责。我经常找孩子谈心，关注他每一个细小的变化，给他制定适合的学_计划，让班干部带头和他交朋友。经过一段时间，孩子有了很大的转变。二、重视后进生的工作.在每一个班级中,都有一些在学_，思想上后进的学生,他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮,令教师头

10、疼，作为班主任，不能光把注意力放在那些学_好的学生身上，更要关心重视后进生的工作。我能体会家长对学校的期望,和望子成龙的迫切心理.我们班有位同学在学_中比较吃力,理解接受东西比较慢,他妈妈经常打电话询问孩子的学_和成绩.我也很着急。有一次在和他妈妈谈起了这件事,我对她讲不要光把眼光放在孩子的学_成绩,除了成绩孩子本身还有很多优点,比如说他关心集体,乐于助人,生活自理能力强,这些都有值得我们去肯定和表扬.我们现在应该多表扬多鼓励孩子,给他逐渐建立自信心,使孩子在各方面进一步提高。在学_上他有一点点的进步,我都会在班级上表扬他,鼓励他,孩子的学_劲头很足,学_积极性很高,自热会取得了相对理想的成绩

11、。总之，小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。.但是,只要我们真诚地热爱孩子，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,从而提高自己的工作能力。第4篇：小学教学心得体会参考小学教学心得体会参考小学教学心得体会参考教师心得体会小学教学心得体会参考参考心得体会教学小学在寒假的一段时间中，我阅读了小学教学理论一书中的几个部分，受益颇深，在这本书中我仔细的对其中有关教学多媒体的一节，谈一下自己的阅读感受。 在语文课堂教学中，随着生字新词的增加，学生常常会表现有陌生、枯燥和乏味的感觉，这些感觉往往会成为学_的障碍而影响学_的效果。但是，每当采用投影、幻灯、录像、配音乐上课时，每

12、当各种抽拉片、五彩缤纷各种色彩的投影教具、图片出现在学生面前时，都会使学生产生一种抑制不住的新奇，学生在课堂上的积极性、主动性、参与性都得到很高的提升，学生迫切地想看、想说、想听、想探个究竟。教学界曾流行过这样一句认知名言“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我才会明白。”也就是说，在教学中，教师不能以自己的思想去束缚或代替学（欢迎访问之家fanen，之家）生的思想，不能以自己的思维模式去限制地规范学生的思维活动。多媒体这种具有声画并茂、视听结合、动静相宜的特点所创设的教学所需的环境气氛和教学情境，使学生感觉身临其境，让学生在情绪上受到感染，在情感上产生共鸣，从而进一步激发起学生的学

13、_欲望，使学生轻松自如地集中注意力，积极主动地参与到课堂学_中来，有利于学生学_思维和能力的培养与发展。教学多媒体能使教学对象生动形象，给学生以更大的思维空间。学_兴趣增强了，学_也变得生动起来，运用教学多媒体，多感官、多渠道参与信息的加工，大大提高教学效率。教学多媒体的使用不仅给教学过程增添了色彩，更为学_效果创造了良好的环境。而老师只要根据不同的学生学_和接受能力，在不同的阶段采用不同的板书形式，定会取得良好的效果。附送：小学督导评估工作汇报材料小学督导评估工作汇报材料工作汇报小学督导评估工作汇报材料汇报材料工作评估督导小学尊敬的各位领导、专家：首先,请答应我代表边墙沟小学全体师生向前来我

14、校检查指导工作的各位领导表示热烈地欢迎。最近几年来，我校牢固建立 为学校可延续发展创造条件，为学生毕生发展奠定基础 的办学理念，坚持 民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱 的管理思想，遵守 领先半步、寻求个性、寻求和谐、阳光 的理念，制定了切实可行的发展整体规划和三年发展规划，正一步步实现 设施一流、师资一流、管理一流、质量一流 的三年规划，实现我校的可延续发展。以 高效浏览法 和 尝试教学法 为动身点，深化课堂教学，全面进步教学质量，从而使我校教学管理工作和特点创建工作在最近几年来的实践中得到了可喜的发展，得到了上级部分及当地群众的认可。现就我校近几年来的办学特点做以下汇报：一、学校概况边

15、墙沟小学位于县城东部 5千米 处，1952年建校,201x年学校完成异地新建，校园占地 7221平方米 ，建筑面积 619平方米 ，在校生74名，7个教学班，在职教师18名，专科及专科及以上学历11人，占6 1.1%，学历达标率100%。中级职称8人，低级10人.学校教学设施配备齐全，教学区与操场清楚散布，书香气味浓厚，为学生全面发展健康成长、教师快乐教书育人创设一个宽松和谐的环境。二、学校特点1.学校内设分管束学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职责到人、分工明确。基本到达人文管理的阶段，即校内校长有和没有一个样。教学工作是学校一切工作的中心，而教学质量则是学校工作的生命线。我校全面展

16、开教学改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐渐推行地方课程，积极开发校本课程，边墙沟校本教程1二十四孝已三至六年级每周开设两节。写校本课程、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。构成了具有一定影响力的校本课程。牢固建立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持 抓两头、保中间 进步教学质量的思路，认真展开培优补差工作，通过不同情势的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。学校本着 为学校可延续发展创造条件，为学生毕生发展奠定基础 的办学思想，以 高效浏览法 和 尝试教学法 为主的教学方法，支持、鼓励教师参加继续、业务培训，每学期很多于10人次的外出学_取经活动、每学期一

17、次的课堂评优活动，并结合学校现有师资现状展开教师间帮带，重视青年骨干教师培养，使学校出现了一批有思想、有创新意识的年轻有为教师成为学校工作的中流砥柱。学校教学质量逐年进步，连续多年获辅导站考核前三名，毕业班检测成绩名列全镇、乃至全县前茅。3.学校德育工作网络健全畅通，制度完善，专人负责。学校利用三结合网络不断加强 未成年人思想建设 。学校坚持每周一的升旗仪式、国旗下演讲；每个月一次的 小学生心理健康、爱国主义、法制 等主题班会活动；并通过平时各科教学向学生渗透德育。重视学生的养成，重视学生行为_惯的养成。学校以清洁校园卫生这一小事为出发点，从一小步走起，将学校卫生区域划分成若干小块，分班分级承包到各班，留给扫除时间段，全校教师以身作则，首先和学生一起打扫，不论是教室还是区域均有老师陪