西南师大版五年级语文下册《三单元10 我和乌丽娜》教案_5

1、我和乌丽娜教学设计第二课时教学目标：2.抓住重点词语，理解句子的含义，感受人物的感情和丽江古城的美。3.感受乌丽娜对古城的喜爱，以及乌丽娜和“我”之间的深厚友谊。教学重点：引导学生从课文的具体描述中感受美好美丽的景色，执着认真的孩子，真挚的友谊。教学难点：通过文字想象“水”和“桥”给丽江古城带来的美。教学过程：一、导入金色的读书年华，留给我们无数美好的珍藏，德国小姑娘乌丽娜和“我”这对好朋友，他们一起逛古城，数古桥。在美丽的丽江古城留下了她们可爱的身影。今天，我们就和她们一起走进丽江古城，来领略这对好朋友带给我们的美好！二、回顾旧知经过上节课的初步学习，你都学会了什么呢？（请运用我学会了我知道

2、了我明白了这样的句式来说说 。）三、探究新知1.请同学们大声朗读课文，并用曲线画出文中描写丽江古城的句子，并说说从这些句子中，你感受到了什么？丽江古城有一千多年的历史。古城房屋依山而建，高高低低，错落有致。就连最热闹的四方街，也只有巴掌大。方方的一个场院，据说是照着“知府大印”的形状建成的。（写出了古城丽江悠久的历史、古城建筑的特点、四方街的特点、场院独特的形状。）都说是水给丽江带来了美丽。水，清亮的水，从玉龙雪山流下来，从黑龙潭冒出来，到了古城呢，分成东、西、中三路，哗哗哗，汩汩汩，穿行在街街巷巷，倒映着白墙灰瓦，还有那在水边浣洗衣物的纳西姑娘乌丽娜穿了一身纳西姑娘鲜艳的衣装，映照着流水，特

3、别好看。（丽江水的特点：清亮的水穿街走巷，和着穿着美丽衣衫的人组成一副别具特色的丽江之美。）水在院子里流转，又沿着墙根，从另一个石砌的墙洞流了出去。（承接上文，丽江的水不仅穿行在街街巷巷，而且流淌于千家万户。）古城的桥林林总总：有木板桥、石板桥；有木拱桥、石拱桥；有单孔桥、双孔桥，还有多孔桥。桥栏上的雕刻，有东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。（桥的材质不一，造型不同，桥孔也不一样，桥栏上的造型各异。）2.在读课文，在文中找出表现乌丽娜性格特征的句子，并用“”画出来，从这些句子中，你看到了一个怎样的乌丽娜？(会说汉语，认识汉字，喜欢逛古城，热爱中国文化，聪明机灵，有探究精神，执着

4、，细心，有礼貌，可爱，童真，幽默.)3.随着时光的流逝，一年以后，乌丽娜离开了中国，但两个小姑娘之间的友谊并没有被时空阻隔，他们仍然保留者联系，丽江古城的邮票让“我”在这个月夜开始思念这个好朋友，思念这个喜欢中国文化的外国友人，深深的思念化成“我”笔下最美的语言。窗外是月光下的古城。月光在水波上跳跃，整座古城流溢着月光的香味。乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗？你从这句话感受到了什么？（真挚的友谊）4.在丽江古城这么美的地方，我和乌丽娜那最纯真的友情在蓝天、白云、流水中的到见证。乌丽娜对中国文化，东巴文化的喜爱中得到印证。今天，到这里我们的课文学习告一段落，你从文章中学会了什么？（请你用我学会了.我懂得了.我这样的句型来说一句话。）5.说中心：本文记述了的郭小姑娘乌丽娜的故事，让我们看到一个热爱中国文化、东巴文化的外国友人。更让我们感受到朋友之间的友谊的可贵。6.作业：如果你是文中的我，现在要给乌丽娜写一封信，你会写些什么呢？（请先说说