西南师大版五年级语文下册《五单元18 送你一片绿荫》教案_9_第1页
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文档简介

1、18. 送你一片绿荫教学目标1学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。2默读有一定的速度，能归纳每一段的大意,并学会段意合并法概括文章主要内容。3了解“第一人称”的叙述方法。4能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识。教学重、难点能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，并归纳每一段的大意，学会段意合并法概括文章主要内容。 教学过程：一、导入1. 孩子们，我们喜欢高楼大厦，喜欢灯火辉煌，可抬头仰望的却是密密匝匝、冰冷的外墙，追求完美的我们更渴望那-一片绿荫。今天我们一起去学习18课，齐读课题送你一片绿荫。2. 通过预习，相信孩子们都知道是谁送我们一片绿荫呢

2、？-爬山虎。看这就是我们生活中普通的爬山虎。这节课我们就一起通过文本来了解爬山虎的特点和作用。二、教授新课 1、初读课文 1）、请孩子们打开书，大声朗读课文。 注意：读准字音，读通句子。 2）师：刚才孩子们读得那么认真，相信你们一定很有收获。请孩子们一起读读这些生字，并想想有哪些生字的读音需要提醒大家。（抽生说） 再仔细看这些字，在书写上有没有需要老师帮助的呢？3）出示“卷须式吸盘”.“扦插” 这一类词语，先出示图片，相机介绍，再归纳，这是科学术语。 4）爬山虎自己向大家推荐自己，介绍自己，课文第一段有一个词表达了这个意思，请找一找。（自荐） 自荐就是自己推荐自己，介绍自己。2.再次读课文1.

3、爬山虎是怎样自己介绍自己的呢？请七名孩子当爬山虎的代言人，以第一人称“我”来介绍爬山虎。 要求：仔细倾听，并思考每一自然段的大意。2.谁愿意来分享第一段，抽生说。（生边分享，师边板书）第1段：讲“我”属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用。第2段：讲“我”占地少，生长快，绿化覆盖面积大。第3段：讲“我”茎、叶的特点及作用。第4段：讲爬山虎能有效利用空间，大面积绿化覆盖进行制氧。第5段：消除人们对“我”容易引起墙壁潮湿的疑虑。第6段：消除人们对“我”容易招引壁虎的疑虑。第7段：讲“我”适应性强，易于栽种。师：这些特点合起来就是本文的主要内容，那么，下面我们就来说一说本篇文章的主要内容？（抽1-2生说说） 出示主要内容，一起读一读。像这种概括文章主要内容的方法就叫段意串联法。孩子们以后在概括文章时也可以用这种方法。3、 新发现1） 这篇文章的叙述真特别，你们找到特别之处了吗？ -以第一人称在叙述2） 运用这样的叙述有什么好处呢？ -这使文章显得更加自然、亲切。师小结：像这种方式以后我们在写作的时候也可以采用这样的叙述方法。4、 谈收获1、 通过这节课的学习，你有什么收获呢？提示：可以从文章的写法、学法、内容上谈谈？2交流：段意串联法，人称，无私、攀爬好手、环保先

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