西南师大版五年级语文下册《五单元17 有趣的生命时钟》教案_0_第1页
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文档简介

1、17、有趣的生命时钟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，试背第一段。2、勾画后三段的中心句。3、领悟文章的表达方法，了解举例说明方法的好处。4、找出文中的关联词并造句。以朗读为主线，勾画批注，在合作探究中理解重点语句含义，体会文章中心。情感、态度与价值观激发学生热爱自然、关爱地球上所有生物的情感。教学重点：理解课文介绍的几种生物节律的现象、特征以及生物节律与日常生活的关系。教学难点：了解课文内容，从中体会生物节律与我们的生活息息相关。教学准备：教师搜集有关生物节律的资料，制作课件。教学安排：一课时教学过程：一、激趣导入。大千世界，无奇不有，生物世界蕴藏着无穷的奥秘，公鸡清晨打鸣、青蛙冬

2、眠、鲜花开放这些有趣的现象到底是怎么回事呢？让我们一同走进绚丽多姿的生物世界，共同领略有趣的生命时钟吧！(板书课题：17有趣的生命时钟)二、讲读新课。（一）出示本节课的教学目标。（二）自学第一段。1请同学们带着问题默看第一段。思考：（1）课文中举了哪些动物、植物的例子来说明有趣的生命时钟现象？勾画批注相关内容。（2）用了哪些说明方法？2交流汇报自学成果。三、再读课文第一段。1、重点学习第1段。揭示昼夜节律现象。阅读第1段，自学交流。（1）课文中举了哪些动物、植物的例子来说明有趣的生命时钟现象？勾画批注相关内容。（2）用了哪些说明方法？2、师范读第一段。3、指名朗读。4、交流汇报自学情况。（1）

3、列出课文所述动物、植物的活动时间表和活动周期。（2）小结：活动周期接近一昼夜(24小时)的就是昼夜节律。5、自由读背第一段。6、练习试背第1段。四、自学第二段。揭示潮汐节律。1、阅读第2自然段，自学交流。 招潮蟹名字的来历？它的生活规律是什么样的？ 找出文段中的关联词。2、指名朗读。3、交流汇报自学情况。4、了解有关的课外知识。五、学习第3、4、5自然段，采用找中心句的方法理解课文内容。1、默读第3、4、5自然段，自学交流。（1）请同学们自读课文的第3、4、5自然段，用横线划出中心句，了解课文内容。（2）思考：举出了哪些例子？结构特点是什么？（3）找中心句的方法？做阅读题的方法？2、交流汇报自学情况。3、齐读最后一段。六、知识拓展1、主题阅读本文作者的另一本著作生物趣话。板书设计： 17、 有趣的生命时钟 昼夜节律 招潮蟹 年周期节律 燕子 花卉

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