西南师大版三年级语文下册《四单元17 钟表店里的争吵》教案_3_第1页
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文档简介

1、17、 钟表店里的争吵 第二课时教学目标：1、能联系上下文或生活实际理解词语意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、认识机械钟表与电子钟表的异同，懂得不能用旧框框衡量新事物的优点，要发现和欣赏新事物的优点。4、抄写并背诵课文中最后一句话，理解含义深刻的句子。教学重点：懂得不能用旧框框衡量新事物的优点，要发现和欣赏新事物的优点。教学难点：抄写并背诵课文中最后一句话，理解含义深刻的句子。教具准备：课件、钟表实物、图片一、谈话复习，导入新课、同学们喜欢逛商店吗？都去哪里逛过？今天老师也带你们到商店里去逛逛，出示钟表店课件。2、通过上节课的学习我们知道在这里发生了一件事，什么事？今

2、天我们就来继续学习17课钟表店里的争吵，板书课题。3、复习词语，课文内容填空。二、深入理解课文一、学习课文第一段1、钟表店里充满了什么声音？如果没有声音是怎么了？2、师生共同讨论，解决质疑（“饿坏了”是指机械表没有上发条，它停下来了；而“生病了”是指机械钟表出现故障，坏了，不能在工作了。）二、学习第二至六自然段。1、自由朗读3至6自然段。2、“最新式的电子手表”有哪些特点？从文中用“-”画出来。3、师生共评。4、出示描写特点的句子读一读。三、学写课文第七至十自然段1、他们在围绕哪一个问题争吵？2、钟表们各自争吵的理由是什么 ？3、品读挂钟、手表、闹钟的话，并理解。4、出示实物分角色朗读课文。四

3、、学习十一至十六自然段。1、正在钟表们吵得热火朝天的时候，一个小伙子要买最新式的电子表，营业员把怪物给了小伙子，他竟然高高兴兴地把那个怪物被买走了，为什么？2、那，现在它们认识到这快电子表的优点了吗？（没有，因为它们还在哪儿为了这块不是表的表生气，叫喊，嘟囔）五、学习第十七自然段1、全班齐读本段。2、以小组为单位进行讨论，交流。（引导学生抓住那些之只会用旧框框来衡量新事物的人，永远不会懂得新事物的优点）六、总结拓展1、学了这篇课文，你懂了什么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，增因才能认识到它们的优点取长补短）2、在现实生活中你们发现了什么新事物？它们有什么优点？出示实物介绍一下。3、师总结：人类社会是在不断进步的，并且不断的发明，创造了许多新事物，我们要以正确的态度去认识他们，发挥他们的优点。七、作业：1.把文中最后一句话摘抄在积累本上。2.课下跟爸爸妈妈逛逛钟表店，向营业员打听各种钟表的特点。3.在生活中你还发

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