人教版四年级语文下册《七组语文园地七成语故事》研讨课教案_0

1、 成语故事 鹏程万里教学设计 教学目标：1、能简单复述成语的主要内容2、从成语中感悟人物品质，明白成语中所蕴含的道理3、培养学生热爱传统文化的情感，积累运用成语，激发学生不断学习成语的兴趣。重难点：从成语中感悟人物品质，明白成语所蕴含的道理教学过程一、看图猜成语 ，导入新课 今天我们来学习一则成语故事，故事的主人公又具有哪些值得我们学习的品质呢？让我们一起走进成语故事！播放视频（2分钟）板书课题 鹏程万里 2、 初读成语，整体感知1、按照要求 默读课文 想一想成语主要讲了一件什么事情？ 出示要求：（1）、默读课文，边读边圈出文中生字，借助字典解决。（2）、朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通

2、课文。（3）、画出课文中不理解的词，小组讨论。2、课件出示生字 鲲 小燕雀 指生读一读。 鲲是一种什么动物？你能从文中找一找吗？课文中除了出现了鲲和小燕雀，最主要的是介绍了鲲所变成的一种大鸟，叫大鹏鸟。故事中讲他很大，飞起来的时候遮天蔽日。你知道这个成语的意思吗？你是怎么知道的？ 遮天蔽日中遮的意思是遮住，蔽的意思是挡住，我是分析词语中每个字的意思知道的。你说的真好！在理解成语意思的时候，我们不只要从字面上分析，还要透过字面的意思来分析它的引申含义，遮天蔽日的引申含义就是形容事物庞大，气势盛大那没用这样的方法，从字面上分析“鹏程万里”的意思是什么？（大鹏鸟飞行千里路程）而成语大多重在其后面的引

3、申含义所有，。接下来，我们继续研读成语故事，解读鹏程万里成语背后的引申义！3、 指生说一说故事的主要内容：4、 故事主要讲了北海中的鲲变成了一只叫做鹏的大鸟，它的身形极大，一飞能飞出9万里。而生活在低洼地里的小燕雀却十分不理解大鹏的种种行为。三讨论研读。对于故事中出现的大鹏鸟和小燕雀你有什么看法？志向不同！指生说（恩，大鹏鸟与小燕雀确实有着截然不同的志向）再读课文，小组讨论交流。你所感受的大鹏鸟和小燕雀是怎么样的？你从哪些语句看出来的。5分钟后以小组为单位进行交流汇报。（请一名小组到台上书写汇报） 高处 低处 大 小 一下飞9万里 飞过树梢恩，你从大鹏鸟一下飞出9万里，半年才休息中体会到了什么

4、？他为了自己的志向不懈的努力，不怕苦，不怕累！ 是呀，文中的大鹏鸟和小燕雀，一个能遮天蔽日，一个却只是一只小小的麻雀；一个终日翱翔于九霄碧空之上的，一个却是生活在洼地里。一个能一下飞出9万里，一个却最多只能飞到树梢！所以，小燕雀他不理解大鹏鸟，他不理解大鹏鸟怎么会有那么大的志向，也不明白大鹏鸟如何能为了自己的伟大志向，一飞飞半年而不休息！所以更法想象那九霄碧空之上的世界是怎样的辽阔与美丽！那事中的大鹏鸟远大的志向，以及为了志向不懈努力的品质确实固然是值得我们学习的！然而对于文中的小燕雀，我们却也不能以不堪，糟糕来评定他，他只是没有那么大的志向罢了！从他们二者身上，你明白了什么？只有有着远大志向，并为之不懈努力，才能取得成功！那么鹏程万里这则成语故事看字面意思是大鹏鸟能飞千万里路程，往往用来比喻只要拥有远大的志向，就能前程远大！现在人们往往用鹏程万里来激励自己或者用它来祝福别人！四、以讲促解。故事是用来讲的，我们试讲故事。1）看图试着讲故事 师：结合连环画，你试着来说一说这个故事的内容。5、 积累与运用1、你还收集了哪些成语故事？ 3、 这