2018高考一轮复习一轮复习语言表达

1、 9 / 11 2018 高考一轮复习语言表达简明得体练习 时间： 60分钟总分： 84分 1以下是一名学生给张教授的一条短信，其中有使用不得体的词语，请找 出四处并修改或删除。 (4 分) 张教授台鉴：欣闻先生拙作业已付梓，钦佩有加。回忆学习期间，承蒙先 生惠顾，感激不尽。以前我多有浅陋垂青之语，请多包涵。谨祝您的家母健康 长寿。顺颂时祺。学生李明。 答： 答_案(1) 拙“作 ”应为“大作” 等；(2) “惠顾”应为“厚爱”或“关爱”等；(3)将“垂青”删除；(4)将“您的家母”改为 “令堂”或“您的母亲 ”等。 解析台鉴、惠鉴、钧鉴、雅鉴、台览：请您审阅、审查、指教；付梓：把 稿件交付刊

2、印；惠顾：来临，多用于商店对顾客；垂青：称别人对自己的重 视；令堂：尊称对方的母亲。 2下面是贵阳某高中团委副书记为初中学校入校参观团所作的解说词，表 述中有三处不妥之处，请指出并修改。 (6 分 ) 亲爱的各位同学们：欢迎大家参观我校。 我是贵校团委副书记，今天 由我为大家进行相关解说。 我校创办于 1906 年，前身是由清廷吏部尚书李 端棻牵头创办的贵州通省公立中学堂。 自创办以来，它哺育了周逸群、肖序 常、陈祖武、谢六逸等在各领域具有杰出成就的人才。 如今，这座具有百 年历史的高中坐落于风景秀丽的观山湖畔，它在群山绵延、绿水环绕中孕育灵 气，继续为国家输送人才。 (1) (2) (3)

3、改为 改为 改为 答案同学们”改为同学”（2贵校”改为 本校”（3） “等”改为等”毎处2 分，指出但未改对不得分 ）解析解说词特别需要注意说话的场合和对象，注意谦 敬辞的使用，同时还要保证语言合乎现代汉语语法的规范。 句中因为用了 “各 位”所以为了避免重复，不能有 们”句是向别人介绍自己的学校，所以不 能有“贵”字， “贵校”是对别人学校的敬称； 句因为有“等”字，故不能在其前 面加省略号。 3下面是一段口语式的招聘英语教师的信息，请您将这一信息改写成书面 语式的招聘启事 （以“本校”开头）。要求内容准确，层次清晰，表达得体。 （4 分） 各位亲，你是 985 重点师范大学毕业生吗？你的英

4、语过了专业八级没？你 能和老外滔滔不绝地谈话吗？我们这儿要招人啦！这是所省立公办高中，打算 扩大规模办分校，需要英语老师十六名，机不可失，时不再来哦。如有意，可 打电话 01081828，8月 12日面试，红专路教育大厦 158室，上午 9：00不见不 散啊。 答： 答 案本校为省立公办高中， 因创办分校，拟招聘英语教师十六名。 条件是： 985 高校师范毕业生，英语过专业八级，英语口语交流能力强。面 试时间、地点： 8月12日上午 9：00，红专路教育大厦 158室。联系电话： 01081828（内容准确， 2分；层次清晰， 1分；表达得体， 1 分） 解析写招聘启事时，应该交代清楚招聘学校

5、性质，招聘原因、人数，招聘 条件，面试地点，联系方式。另外招聘启事应该是 “书面语 ”式的，口语化的词 汇不要出现在启事中。 4一句熨帖得体恰到好处的话，可以化解心灵的寒霜，甚至可以化解一触 即发的矛盾。如果你是艾威尔先生，在以下情景中，你将怎样得体而幽默地要 回自己的大衣？ （4 分） 某一豪华酒店内，艾威尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是他异常谦恭 地碰了碰这位顾客，说： “对不起，请问您是不是艾威尔先生？ ” 不，我不是。 ”那人回答。 “啊。”艾威尔舒了一口气， 大衣。 。_ ”二人相视一笑，客人愉快地脱下了 答： 答 案那我没弄错，我就是 他，您错穿了他的大衣。 （4 分） 解析注意

6、根据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格来表述人物 的语言，注意长幼尊卑、身份地位。二要注意说话的场合。娱乐场所要生动幽 默；生活场合要亲切自然，多用口语；庄重的场合要用语规范、庄重、准确、 严肃，多用书面语。题目有要求，得体而幽默，从这两个角度入手即可。 5请运用比喻或比拟的修辞手法，根据要求写两段话。 （6 分）（1）毕业前 夕，在你的同桌的留言簿上，写一段热情洋溢的留言。 （称呼不用写，不少于 60 字）（3分） 答： （2）在毕业晚会上，作一分钟的发言。 （称呼和开场白不用写，只需要写主要 内容，不少于 50字）（3 分） 答： 答_案（1）三年同桌，一起沐浴 了金色的阳光，一起

7、度过了一千多个日日夜夜，我们共同谱写了多少友谊的篇 章。愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的记忆，永远留在心间。（3 分） （2）三个春夏秋冬的轮回，一支温馨和睦的歌，我们共同吟唱至今，真是一 生难得。当离别拉开帷幕，让我们握手再唱一首歌。 （3 分）解析做题时，先要审 清题干要求。其次，要注意：一是运用比喻或比拟的修辞手法；二是要根据具 体情境，语言要得体；三是要讲究文采。第 （1）题，要给同桌写留言，可回忆与 同桌共同度过的美好时光。 第 （2）题，要在毕业晚会上做一分钟发言，可紧扣 “毕业”来展开。 6阅读下面材料，按要求答题。 （6 分） 去年北京市中考语文试卷，考查了汉字 “为”的正

8、确笔顺。这样的试题在中 考是第一次出现，考生与家长对此议论纷纷。 对该不该考查笔顺，你有什么看法？请提出自己的看法，并说明理由。 要求：观点鲜明，言之有理，不超过 90 字。 答： 答_案示例一：该考。这是对 汉字书写重视的表现，是对当前计算机时代忽视汉字书写的现象的一种提醒。 示例二：不该考。只要能读对、写对汉字，笔顺并不是最重要的。汉字的 笔顺考查应该放在小学阶段。 （观点 3 分，理由 3 分。此题适当开放，围绕话题，言之成理即可酌情给分 ） 解析回答此题，首先要明确自己的观点，该考还是不该考，然后要具体陈 述理由。如果认为该考，可分析重视传统文化要从最基本的汉字笔顺做起，这 样做是为了

9、弥补计算机导致的对汉字书写的忽略等。如果认为不该考，可从学 段这一角度分析，现在进行的是中考，在此阶段不应该把笔顺的考查作为重 点。笔顺属于小学阶段应注重的内容，到了中学，汉字书写的基本功已经形 成，不必再作为考题出现。 7阅读下面一则新闻，你对所报道的事件有什么看法？请拟写一段评论。 要求：语言准确、简明、连贯，不超过 120字。 （6 分）今年，南京某所学校尝试 对该校 169名新生采取 “量身定制”的分配宿舍方法，通过问卷调查、综合测 评，让学习发展规划一致、生活作息习惯相近的学生同住一间宿舍。这一举措 让 95 后的新生们觉得挺新鲜，也引发了同学们的热议。 答： 现实社会具 我们应该学

10、会与不同性格、不同追求的人和谐融洽 成长。 群体生活，也可以让我们相互包容，取长 答_案示例一：这种 “量身定 制”的分配宿舍方法好，非常科学。 让志同道合的学生住在一起，他们可以相 互影响，相互激励，为共同的目标奋斗。 让性格习惯相近的同学住在一起， 可以减少生活中的矛盾，更为和谐地相处，更有利于学习。 2 分，语言准确简明连贯 1 分。少于 80 字或多于 120 示例二：这种 “量身定制 ”的分配宿舍方法对学生是有害的。 有多元化、多样性的特点， 地相处，才更有利于学习、 补短，共同进步。 （观点 1 分；理由每点 字酌情扣 1 分。理由紧扣新闻事实，言之成理即可 ） 解析新闻评论就是对

11、新近发生的新闻事件或者一些社会现象发表看法和见 解，澄清一些错误见解。新闻评论的主观性很强，作者的阅历、知识、文采， 逻辑推理能力等因素都决定着作者评论的成功及影响力。好的评论如灯塔，如 航标，能拨乱反正，能让人辨别是非。新闻评论写作的特点跟诉讼文一样，要 有论点，论据，论证，立意要新颖，论述严谨，要有文采。 8阅读下面这段文字，并按要求答题。 （6 分） 元旦过后，一段拍摄于上海地铁的视频，在网上热传。视频中，一名女乘 客在吃泡椒凤爪，并有数粒骨头残渣散落车厢，在遭到指责后，她与周围乘客 产生言语冲突，还拿出手机与人对拍。后在接受采访中，当事人坚称 “没有乱 扔，没有妨碍他人，没有影响公共环

12、境 ”。 无独有偶， 1月 3日，广州一男子在地铁上嗑瓜子，随地吐瓜子壳； 1月4 日，一名身穿红衣、在南京地铁上脱鞋的女子，被人拍照并发到微博上。 请就此谈谈你的看法。 答： 答_案示例： （1）公共场合吃凤 爪嗑瓜子等是一种不尊重他人的行为，其实质是缺乏自制力与公德心。（2）城市 文明，不只需要光鲜的城市外貌，还需要市民拥有健康的精神风貌，这体现在 市民举止优雅、言行得体等方面。 （从产生的原因、城市文明的内涵等角度出发 均可，至少两点，每点 3 分） 解析这段材料展现的三则事例都属于不文明现象，公共场合乱扔垃圾，脱 鞋等行为，是缺乏公德心的体现。对这样的行为，考生要指出其性质，提出其 改

13、正的方式或是提倡一种正确的精神风貌。 9新闻播报时，新闻与新闻之间讲究衔接。请为以下三条新闻之间写两则 衔接语，要求衔接自然、恰当、流畅。 （6 分） 新闻一：新高考方案新鲜出炉，对于考试的次数和等级的划分，众人褒贬 不一。 新_ 闻 二：美国军舰又要巡航南海，外交部表示最强烈地抗议。 新_ 闻三：为 搜救一位在山上失联多日的驴友，近 300 人参与了行动，驴友最终在一个山坳 里被发现并获救。 答： 答_案示例： 教育领域的改 革效果如何，社会各界可以发出不同的声音，但在国家主权问题上，我们坚定 地站在同一个立场上。 国际上，国与国之间的关系因为利益牵扯而瞬息万 变，而在我国国内，人与人之间的

14、关系在意外和困难面前变得更加团结。（各 3 分，新闻与新闻之间有联系点 2 分，衔接自然、恰当、流畅 1 分） 解析写新闻衔接语时，要注意上下新闻内容的异同点，如新闻一，涉及的 是教育改革问题，新闻二涉及的是国家主权问题，这两则新闻，前者强调褒贬 不一，后者则立场坚定，这就是两则新闻的不同点。新闻二涉及的是国与国的 关系，新闻三涉及的是国内信息，这就是两则新闻的不同点。抓住他们之间的 不同点，就可以写出衔接语。 10某校起航杂志社准备为高三同学开辟一个专栏 “梦想照亮现实 ” 请以杂志社的名义写一则该栏目征稿宣传词，要求紧扣专栏主题，至少运用一 种修辞手法，不超过 80个字。 （6 分） 答：

15、 答_案示例一：梦想从这里起 航，青春在校园绽放。校刊起航为高三同学新开辟了专栏 “梦想照亮现 实”，现特向全体高三同学征集优秀稿件，欢迎踊跃投稿。 示例二：文字在懵懂的岁月里记录着我们成长的足迹，校刊在默默的守候 中激荡着我们心中的涟漪。承载着青春与梦想的高三新专栏 “梦想照亮现实 ”就 要“起航”了，欢迎全体高三同学踊跃投稿。 （内容清楚， 3分；修辞等语言表达 能力，3分） 解析拟写宣传语的应试策略：一要做到生动，最好采用对偶的句式，或应 用其他修辞手法，或日常成语俗语的变式，力争吸引读者。二要有鲜明的主 题，突出宣传事物的作用和意义。例如，本题要紧扣征稿的主题 “梦想照亮现 实”，采用

16、比喻等修辞手法，将征稿单位及要求写清楚。 11根据下面的情境，补写对话。要求： 每处只填一句话； 每句不超 过 20 个字。 （6 分 ） 教授说： “用一个比喻形容敏感。 ”学生说： “蜗牛的触角。 ”教授说： “用一 个比喻形容痛苦。 ”学生说： “。_ ”教授说： “用一个比喻形容方便。 ”学 生说： “。_ ”教授说： “用一个比喻形容自私。 ”学生说： “一个蜗牛绝不 让另一个蜗牛钻进它的壳里。 ” 教授说： “用一个比喻形容危机。 ”学生说： “蜗牛把它的壳弄丢了。 ” 教授问： “怎么说来说去都是蜗牛？ ”学生答： “因为我的名字叫蜗牛。 ” 答： 答 案（1）蜗牛在干燥的土地上

17、 爬行（2分） （2）蜗牛带着自己的房子走路 （2 分） 12在传统观念中， “狗”是卑劣下贱的代名词，但是，近期网络上出现了 一个格式为“成狗”的新词语，如： 第一组： 教室里暖气不热，我们 xx。 我今天上课迟到了，被老班骂成狗。在那些忙成狗的日子里，我最大的慰 藉就是每天能吃到母亲做的饭。 第二组： 今天网速太慢了，视频卡成狗。 相机像素太低，画质渣成狗。 人浮于事，管理失序，整个单位烂成狗。 请根据以上两组例句，分别概括“成狗”在实际应用中所表达的语意和所 表露的情绪。 （6分） 答： （用2）于 （1）用于自喻： 喻物： 答_案 （1）用于自喻，多描述自 己某种可怜糟糕的经历，表达自

18、嘲和无奈。 （3 分） （2）用于喻物，多描述令人不满意的状态，表达抱怨和嫌弃。 （3 分）解析第一 种情况中， “冷成狗 ”是说自己饱受寒冷的侵袭， “骂成狗 ”是说自己受到严厉的责 备， “忙成狗 ”是说自己忙碌得不可开交，这三种现象都是在说自己不幸的遭 遇，但这种经历又是不可避免的，表达了一种对自己遭遇的无奈和自我嘲弄之 情。第二种情况， “视频卡成狗 ”是对网速极慢表示的强烈不满， “画质渣成狗 ”是 对相机像素太低的抱怨， “单位烂成狗 ”是对单位管理不当，人事安排不合理的 控诉，这三种现象都是在表达对自己身边不和谐现象的不满，言词中充满了嫌 弃之情。 139月22日是“世界无车日

19、”，无车日活动旨在引导民众尽可能选用公 交、自行车、步行等绿色出行方式，减少对小汽车的使用，从而促进改善空气 质量、减轻交通压力和改变交通观念。下面是某市无车日活动倡议书的开头， 请将其正文内容续写完整。要求紧扣主题，表达得体，有文采，不超过 100 字。（6分） 广大市民朋友们： 当你驾车呼啸而过，你可曾欣赏过沿途的风景？你可曾嗅到过空气的味 道？你可曾留意过天空的颜色？机会来了！ X市无车日活动组委会 2017年3月 11日答： 答_案示例： 9月22日，世界 无车日，请给您的爱车放一天假，让我们迈开步伐，骑上单车，乘坐公交，绿 色出行。让环境少一点污染，多一片清新；让道路少一点拥堵，多一点畅通； 让大家少一些疾病，多一份健康！ （共 6 分，内容 3 分，必须紧扣 “无车日 ”绿色 出行的主题；表达 3 分， “有文采”可从词语、句式、修辞的使用等方面看）解析 续写正文时要紧扣 “绿色出行 ”的主题，指出在 “世界无车日 ”民众应该做什么，这 样做有什么好处，注意语言要生动，用上一些修辞手法。 14阅读下面材料，按要求回答问题。 （6 分） 连日来，中央气象台多次发布暴雪预警。 21 日凌晨，北京如期迎来今年冬 天第一场雪，但未见暴雪。当日上午，中央气象台官方微博为此向市民道歉， 请求市民原谅。下面是微博的内容： 原约定于今天来的暴雪，因半路气