中班美术植树教案

1、 -精品文档- 中班美术植树教案 教案是教师提前为上课做好的准备，以下是的中班美术植树教案，欢迎参考阅读！ 教学目标： 1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。 2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。 教学重点与难点： 重点：使学生运用剪、撕方法制作树。 难点：树木造型美观，组合有变化。 教学准备： 视频影象。 教学过程： 学生活动：30分钟。 一、导入。 1、播放录像，学生观看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象，增强学生保护、绿化环境意识。 2、提问： （1）刚才录象中播放了一些什么内容？学生回答，教师因势利导，演示沙漠图片

2、。 ) 植树?(）要改善环境，你有什么办法呢2（ 3、揭示课题：植树造林(板书) 4、提问： 同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日) 今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。 二、剪、撕树形。 1、回顾旧知。 首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。(出示旧知课目)以前我们画过各种姿态的树，对树干和树叶有所了解，还用挂历纸撕过风景画，剪贴过村庄。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。 2、出示一张挂历纸。提问： 谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？（指名回答） 教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择

3、适当的颜色。可两个同学合作，一个剪树干，一个撕树叶。 3、学生动手撕、剪，教师个别辅导。 三、组拼、粘贴成“树林”。 1、拼摆树木。 (1)出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。 (2)提问： ) 学生变换组拼方式?(还可以怎样拼摆 (3)课件展示相同的“树干”、“树叶”，不同的拼摆方式。 (4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆) (5)小结：不同的材料，也有不同的拼摆方式。 2、树林的组拼。 (1)一棵棵的树拼摆好了，我们就该把它“种”到荒山上，组拼成树林了（出示组拼图1） 提问：你对这幅树林组拼图有什么意见呢?(没有层次、疏密变化) (2)(出示树林组拼图2)让学生

4、明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。 (3)组拼树林需要大家集体合作。(出示学生组拼情景)提问：他们是怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做?(学生回答) (4)教师归纳小结，提出作业要求：同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树，然后涂上胶，一起到“荒山”上来“种树”。(出示集体作业纸) (5)学生作业，教师辅导。 四、作业展评，教师对学生给予肯定。 一、设计意图： 我园幼儿大多数农村,树在幼儿生活中随处可见，树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量有很大的益处。但幼12月.3儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解 日是植树节,我们决定乘此机会带领中班年级组的幼

5、儿开展一次植树活动，让幼儿通过自己参观花木市场、选购小树苗、植树和为小树画张像等一系列活动对树木有一个全面的认识. 二、活动目标： 1、认识一些常见的树木，知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。 2、了解植树的方法步骤，掌握一些简单的劳动技能。 3、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。 三、活动准备： 1、植树工具、浇水工具、绘画工具 2、事先与花木市场联系好参观事宜 四、活动过程 （一）、欢乐三月行：参观花木市场 1、向幼儿介绍植树节，让幼儿知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。 2、介绍参观花木市场的路线以及注意事项 3、带领幼儿去花木市场，在途中向幼儿介绍沿途所见树木的名称、用途等。 4、请花木市场的工作人员向幼儿介绍一些树木。 （二）、今天我做主：选购小树苗 1、幼儿自选想要购买的小树苗 、询问价格，付款。 2 （三）、劳动最光荣：我们来植树 1、向幼儿介绍植树的方法、步骤（将小树苗放进事先挖好的坑中、填土、浇水） 2、教师带领幼儿植树，在植树的过程中交给幼儿一些简单的劳动技能（如树苗放入坑中时要放正，土先填一半要脚踩实后再填另一半以及正确的拿铁锹的方法。） 3、浇水。提醒幼儿在浇水的过程中不能弄湿衣服和鞋子。 （四）、美丽风景线：我为