2.18-19-1-援疆,骨干教师示范课活动总结

1、和静县第四小学援疆教师、骨干教师教师示范课活动总结本次活动给教师提供了一次展示自我、相互学习的机会。教 师参与的热情较高，先不说课的优劣，就是这种热情和研究的风 气，比以往几年都高涨许多。本次活动将从课堂教学的形式、教学思想、教学效果等方面进行反思和探讨。一、教学思想正确，都在向着以学生为主体的方向努力，尽 量创设开放的课堂。与此同时，每课三分钟的教育对学生也是受 益颇多。二、创设情境，学习氛围轻松、娱乐。为了调动学生的参与 热情，很多教师创设了富有情感的教学氛围。如：语文课，教师 利用语言创设情境，弓I发感悟。认真钻研教材，知识传授准确，学习效果良好。参加活动的 老师课前认真积极准备，深入挖

2、掘教材，客观分析学生和教学内 容，选合适的教学方法。由于策略得当，知识的切入点准，因此 重难点突破巧妙，预设性问题抓得准确，课堂教学效果好。数学 课唐玉华老师能抓准问题引导学生层层深入进行剖析。同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。语文课赵绒老师将文本与情感比较完美地结合起来， 创设的情境真实，把学生引入 了一个美好的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进行了情 感双方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界。四、教师关注学生的学习状态，重视学生习惯和能力的培 养。特别值得表扬的是一年级的课，开学近两个月，学生能这样 专心地听讲， 教师能轻松有序地进行教学， 不得不让听课的教师 佩服。另

3、外，老师也很注意培养学生说完整话、认真倾听别人讲 话的习惯。这一点是很多教师要学习的。当然，我们的课堂教学也不是完美的，主要有以下问题：1. 教师要有意培养学生的问题意识。 应有意培养学生提出问 题、解决问题的能力。各科都要重视此项能力的培养，尤其是数 学学科，目前教学中教师提问的多， 问题或任务都是教师提出的， 学生主动获取知识的机会少。 不要只追求结果， 应给学生思考的 时间，研究的过程。2. 明确各年段的要求， 课内实施有效训练。 任课教师心中要 明白每一年段学生应达到的程度。教学中既不拔高，也不滞后。 如一、 二年级的语文课以字词为主， 阅读课主要是通过朗读理解 课文。学生在有滋有味的

4、朗读中体会作者所表达的情感。 三年级 则主要抓重点词， 四年级要重视段的训练， 五年级应重视全文的 布局谋篇。三六年级的语文阅读教学， 不单单是理解课文内容， 学习一些相关语文知识， 还要体会作者的表达方法， 明白作者为 什么国这样写， 也就是说阅读教学要将读与写结合起来。 写既指 学习作者的表达方法， 也指模仿作者的表达形式练笔。 今后的语 文阅读课上，教师要有机地将读写结合。3. 教师的基本功还要加强，每科教师都要加强用国语授课。 另外教师授课时的音量、语速要适中，教师音量太低，不利于学 生听讲。4. 各学科需探讨的问题： 数学：如何培养学生的问题意识？ 语文：如何在阅读课上有效地进行读写

5、结合？ 希望本次活动后，教师的教研意识更强，研究风气更浓， 课堂教学更加优质高效。和静县第四小学 教研室 2019.4.28教学活动本就是相互学习， 相互交流的一次契机。 也是対我校所有現 任教帰止各素歳和教学能力的一次大橙圓.本次活劫中老帰何从思葱上高度宣 視，釈板准各，刻苦粘研，虚心埼教，精心逆計教素，迄移尸道求学、真扎共、 精益求精、一不苟的二作恋度。信得大家学羽 .力了將今后的二作傲得更好，現 将本此活劫斗出現的芫、点、存在的河題等方面学細恙緒如下，以期抛蒔引玉：一、成壊方面1、渠前准各比裁充分无是几十年教齢的老歓炉迹是剛踏上工作気位的年軽教師从思想上対遠次活劫都十分重梳，毎个人都釈板

6、X真地准各，圦寞参与展示活劫， 左自己的渠堂丰大胆奕践新理念精神，釈板听渠。圦真評渠，及肘反思在込次展示渠活劫中， 与新教帰鎧対子的老教帰和青千教帰釈板指尋被塢券教弾， 合作 春渠、武垪等，在蓉助青羊教姉或乞的同酎也考育疋老原仞的合作研討精袢.2、教学目怺明磅 .亘点突出，坏苓緊接，辻遠自然，注重教材的吃揺，教学設汁 科学合理，注重知沢的前后逹意，及知沢的迂移，透酎与笑隊生活相朕系，体現 知沢来源子生活，立用亍生活的特持点3、注意建立良好的帰生美系 . 渠程改革宴求教姉要努力倒設平等、 民主、和偕的渠堂氛虱芒次活劫斗，老姉仞在渫堂上十分注重用自然奈切的教恣和充満激励 性的評价通言僕帰生美系更加

7、总切，更有利于漱岌学羽的失趣和自信4、注重岌尋学生的主体作用.从注意激岌学日米遯，到多狆多券的学日形弍，写 到不断青定与競励学生的学日效杲， 増騒了学生学日的自信心，培券了学生互助 合作、雰手探充的学日精袢.5、注重培券学生的奕践能力 .渠前布量学生自己劫手搜集姿料， 注意学生搜集信息、攵理信息的能力培券；渠堂上放手辻学生兵金、爰現、疗、交流等等，釈板 創迂生活情境，辻学生总兵兵总总的生活体驗中学m知訳，品巻到学可的供禾.6、注重了多媒体的使用 . 教具、渠件、 等一些現代化的教学手段可以使抽象的文 字、概念、知沢交得宣現、易債、具有麹味性，符合 JL 童的心理特点和人知規 孝，既漱爰了学生学

8、m釈板性，又提高了渫堂教学效率 在迄次展示渠活劫斗， 几子毎一位老師都月到乍多媒体，力了裸堂零要大家加荘加点。精心制作教学楽 件、尖伸、教具，毎一个細芍都不放辻，述有老帰提前冬好渠，然后在其他班先 武洪，正是遠弁人真、戸淺、敬止的恋度使得込次活幼取得了非常好的效杲。遠 也正是我仞迄次全員参与展示活劫的目的 .疋、重視反恩.裸后反思是教帰対自己的教学行力批判性地帝視 .从反思中査我教 学汲汁、教学辻惹斗的弍功与不足，肯定成功之攵。否定、侈正和完善不足之処. 教師只有不断迸行教学反思。自身的能力才能得到不断的考券和長高因此，反思是教学辻種中不可或缺的坏芍，込次活劫中。我仞欣喜地看到。、毎个教研組

9、在毎苓渠后都迸行丁个人説課、大家竏渠和个人反思三个珎芍，迄祥胱避免了萃 草收兵和展完了亭的不利傲法、 促迷丁展示教怖冬課能力、 沃渓能力、 上渫能力 的避一歩提高 .二、存总同題孟然込次晨示渫中的亮点很多， 但无怎洋精心没汗的渠在笑赫桑作中也都会出現 迄祥那禅的遠憾.我把本次活劫中的不足之交怠緒 k下：小学教帰長示渠恙緒1、少数渠堂上仍出現教獅畊解辻多，学生活劫辻少的現象，学生参与度低。渠 堂气氛不修活既，留鐙学生歳疑、解慈的吋同也不 充分，帰生豆劫。学生学可 的主劫性体現迹不充分 .2、个剥老帰教学方法不啓気活，没有実好的体現新渠改精袢，渠堂的調控能力有待提高，迹不能及酎父理教学斗出現的奕岌

10、亭件，峡乏生成的気活与牆彩3、个剔老帰対教材的理解欠准碗。対教材柁掘不到位，没有把捏生教材的重、 崖点，渠堂緒枸設汁不十分合理 .4、部分教帰的止各素義和渠堂教学机智迹有待提高，有些教師珸言不悠生劫， 映乏感染力，組訳教学能力、弯叙渠堂的能力述需狠大程度的提升 .三、几点建苡 ：1、教師个人止各素券的提寄要从結研教材傲惹 .上好毎一壬渠的前提是能莓馭教材，気活的、側造性的使用教豺対教材没有傲到難会食通，就不能准磅把捏知沢的重、燈点，更談不上把握知沢的内在駢系。 所以裁付迹是妻从鮎研教材入手， 从整肚上把捏小学畍段的知沢能力告杓， 从而 不断提高教姉奪歌歓材的能t力，根据学生的年齡特点和教学要求

11、产晨教学活 劫，只有迄祥，才能逐漸辻个人止冬成熱，寺止精通 ： 才能从根本上提高渠堂教 学效率，提高教学貭壼 .2、年軽教帰要在組釈教学上多下功夫。组织教学是上好一节课的先决条件， 尤其在低年级课堂上显得尤为重要， 低年级 学生的注意力不稳定不持久， 无意注意占主导地位， 情感表现非常天真， 希望得 到老师的表扬。 这就要求老师不断调整自己的教学， 不断的组织教学， 提高孩子 的注意力， 让学生能在自己的调控下始终兴趣盎然的乐学。 本次听课活动中我们 发现个别青年教师在这方面还需要下大功夫。3、加强理性反思。教学反思是教师对自己的教学理念、 教学行为、教学过程等，进行理性化的审视、 分析和反省的过程。 但是一些教师在进行教学反思时走入了误区， 在认识和行动 上产生了偏差， 有的数行应付， 把反思当作任务未完成， 为应付常规检查而写反 思: 有的把反思当成总结未写等等，这样的反思不是真正意义上的反思，真正的 反思需要老师们加入理性的思考，智意的思考。以上是我在本次听课活动中的几点看法，此外在听课中我也在不断的思考 : 如果 我们老师的导入再精炼一些、 再吸引人一些、 课堂节奏再快一些、 综习