部编人教版小学二年级下册25 羿射九日课件

1、我们来玩我们来玩 看图猜故事吧 ！ 夸父追日夸父追日 看图猜故事看图猜故事 盘古开天地盘古开天地 嫦娥奔月嫦娥奔月 chn chn 女娲造人女娲造人 ww 神 话 故 事 羿射九日羿射九日 25 听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。 zh rn 值 熔箭艰 yn zzhun 炎 庄窜稼 滋 jinli cun sh 射 腾 裂 tn jin ji 我会认我会认 你用什么 好办法记住这 些生字的呢？ 比一比，认一认。 植 值日值班 植树种植 值 zh zh 比一比，认一认。 熔化 融化 比一比，认一认。 射（） 谢（） 容（） 熔（） 值（） 植（） 咧（） 裂（） 射箭 谢

2、谢 值日 植树 容易 熔化 咧嘴 裂开 串（） 窜（） 一串 乱窜 艰（） 跟（） 艰难 跟着 羿射九日觉得值日熔化 人类艰难神箭手神箭手神弓 爆裂乱窜炎热害怕庄稼 从此滋润奔腾重新 ji 读一读读一读 nn 值 熔 艰裂 箭 窜 炎 庄 稼 滋 腾 射 提示：点击生字进入详细讲解。提示：点击生字进入详细讲解。 我会写我会写 读故事读故事 默读课文，读懂课文讲了什 么，不要指读哦。 故事讲的是在很久很久以前，天空中同 时出现了炙烤着大地，人类的生活 十分，神箭手用神弓射下 了，让大地重新现出 了。 十个太阳 zh 艰难羿 九个太阳 勃勃生机 我读懂了故事 自由读课文自由读课文1-3自然段，思考

3、： 十个太阳开始是怎样工作的十个太阳开始是怎样工作的? ? 后来变成怎样工作的了？ 为什么会发生这样的变化？为什么会发生这样的变化？ 画出有关句子。 十个太阳每天轮换，给大地万物 带来光明和温暖。 ? 十个太阳开始是怎样为大地工作的？ 这时候的人们丰 衣足食，安居乐业， 大地万物都生机勃勃。 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值 日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来， 出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙 烤着大地。烤着大地。 ? 十个太阳后来变成怎样为大地工作的？十个太阳后来变成怎样

4、为大地工作的？ 十个太阳 为什么一起跑 出来了呢？ 比喻 把“太阳” 比作“大火球” ，写 出了十个太阳一起出现时的威力。 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 ?读一读，比一比。 十个太阳晒着大地。 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水 被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人 类的日子非常艰难。 ? 十个太阳一起出来后，人类的日子过得怎样呢？ 文中描写了哪 些苦难的景象呢？ 用波浪线画出来。 禾苗被了 ? 看图说一说，填一填。 晒枯 ? 看图说一说，填一填。 土地被了烤焦 ? 看图说一说，填一填。 江河里的水被了蒸干 ? 看图说一说，填一填。 沙石好像都要被了熔化 ? 如果这种情况延续下

5、去，人类会怎样呢？ 禾苗被晒枯了， 土地被烤焦了， 江河里的水被蒸干了， 连地上的沙石好像都要 被熔化了。 十个太阳像十个大 火球，炙烤着大地。人 类的日子过得十分艰难。 （1-3）： 事情的起因 你现在知道羿你现在知道羿 射日的原因了吗？射日的原因了吗？ 教学 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻 过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到 东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开 神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱 窜，接着，噗噗地掉在地上。 ?羿射日容易吗？从哪里看出来的？ 羿真是一个 不怕艰难险阻的 人！ 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九

6、 座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一 座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳， 嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球 到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 ? 羿是怎样射日的？标注出描写羿动作的词语。羿是怎样射日的？标注出描写羿动作的词语。 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐 退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个 太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲 进了大海里。 你从哪个词语看 出太阳害怕了呢？ 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。 羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖

7、，羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖， 庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 于是，羿留下了最后一个太阳。于是，羿留下了最后一个太阳。 ? 羿为什么把最后一个太阳留下来了呢？羿为什么把最后一个太阳留下来了呢？ 我会给句子换一个说法。我会给句子换一个说法。 有了太阳，就有了，庄稼就能， 人类和动物就能。 翻过蹚过登上 搭上拉开对准 一口气射下九个太阳 留下最后一个太阳 （4-6）： 事情的经过 我知道羿是我知道羿是 怎么射日的了！怎么射日的了！ 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来， 江河奔腾欢唱，大地上重新现出

8、了勃勃生机。 ? 羿射掉九个太阳后，大地是怎样的景象呢？羿射掉九个太阳后，大地是怎样的景象呢？ 从哪里感受到 “勃勃生机”了呢？ 羿射日前 羿射日后 禾苗被晒枯了， 土地被烤焦了， 江河里的水被蒸干了， 连地上的沙石好像都要被 熔化了。 人类的日子非常艰难。 土地渐渐滋润起来， 花草树木渐渐繁茂起来， 江河奔腾欢唱， 大地上重新现出了勃勃生机。 大地上重新现 出了勃勃生机。 （7 7）：）： 事情的结果 你觉得故事里哪些内容很神奇呢？你觉得故事里哪些内容很神奇呢？ ?根据表格里的内容，和同桌一起讲一讲这个故事。根据表格里的内容，和同桌一起讲一讲这个故事。 起因经过结果 十个太阳 炙烤着大地，

9、人类的日子很 艰难。 羿射下了 九个太阳，留 下了最后一个。 大地上 重新现出了 勃勃生机。 1.1.熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。 2.2.用自己的话将这篇课文所讲的故用自己的话将这篇课文所讲的故 事讲给父母听。事讲给父母听。 书写指导：第二笔的收笔 在竖中线上。第八笔撇的 起笔在横中线上。 觉 ju 觉得 组词：觉得 视觉 造句：我觉得读书给我打开了一个 崭新的世界。 音序：J 部首：见 结构: 上下 书写指导：第四笔是短撇， 不要写成竖。第五笔竖写在 竖中线上。 值 zh 值日 组词：值日 值班 造句：今天我和小明值日，他打 水，我扫地。 音序：Z 部首：亻

10、 结构: 左右 书写指导：第四笔在竖中 线上。第六笔是长点。第 七笔横长，托住上半部分。 类 li 人类 组词：人类 类群 造句：动物和人类是好朋友。 音序：L 部首：米 结构: 上下 书写指导： “艮”的下 端比又字旁低，捺的收笔 位置高于竖提下端。 艰 jin 艰难 组词：艰难 艰苦 造句：他克服了所有的艰难困苦 取得了成功。 音序：J 部首：又 结构: 左右 书写指导：笔顺为横折、横、 竖折折钩。注意第一、二笔 不能写成一笔。 弓 gng 神弓 组词：神弓 弓箭 造句：他手里拿着一把古老的弓箭。 音序：G 部首：弓 结构: 独体 书写指导：第三笔撇从竖 中线上起笔。第四笔是点， 第八笔是捺。 炎 yn 炎热 组词：炎热 趋炎附势 造句：天气炎热，太阳公公炙烤 着大地。 音序：Y 部首：火 结构: 上下 书写指导：中间三横中，下 横最长，中横在横中线上。