机械制图电子教案投影法

1、名师精编 优秀教案 机 械 制 图 教 案 第 1 页 学科 机械 制图题 课 投影法的概念 课次 授课时间 2010 年9月3日 课的类型 新授课 授课方法 讲授法、启发、指导 授课时数 1 具 教 型、三角板、圆规多 媒 体、模 授课班级 11数控6班 教学目标、: 1知识目标 掌握投影法的概念； 、掌握正投影的基本特性；2 1、能力目标: 能理解掌握正投影的特性 情感目标: 通过课堂学习练习，使学生加强理论与实践的结合，达到学以致用 审批意 见 教学重点 正投影的基本特性 教学难点 正投影的基本特性教 学 设 计 附 记 导入任务一、创设情境 学习新知二、指导教学 激发想象三、任务实施

2、四、课堂练习引导探究拓展升华五、任务小结 名师精编 优秀教案 机械制图教案 第 2 页 容 内 学 教 教师活动 学生活动名师精编 优秀教案 组织教学 调节课堂气氛调动学生积极性，共同创设和谐动感课堂 导入新课 当日光或灯光照射物体时，在地面或墙上就会出 现物体的影子，这就是我们在日常生活中所见到的投 影现象。 任务分析 想一下平时所常见的投影有哪些？ 1.太阳光照射所出现在影子。 2.投影仪的光所投射出的知识学习 一、 投影法概念 物体被灯光或日光照射，在地面或墙面上就会留下影子，这就是投影现象。 物体-影子 投影法投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。 投影根据投影法所

3、得到的图形 投影面投影法中得到投影的面 二、 投影法分类 1、 中心投影法 投射线汇交于一点的投影法，称为中心投影法。用中心投影法所得到的投影不能反映物体原来的真实大小，它不适用于绘制机械图样。 中心投影法绘制的图形立体感较强，它适用于绘制建筑物的外观图以及美术画等。 中心投影 平行投影 实物演示 启情境式教学，发引导学生思考： 平时所见的投影现象有哪 些？ 教师引出学习目的及重 点、难点 多媒体演示 准备工具静心上课 实生结合活积极思考际，踊跃回答 相同学间互共交流讨论，形同其析分 启发学生思考：状及画法 影投叫么什 法？哪些知识 已学过？哪些 是新知识点？ 名师精编 优秀教案 归纳：投影法

4、分为哪两类？ 启发引导： 中心投影法与平行投影法的区别是什么？ 交流讨论，各抒己见 机械制图教案 第 3 页 容 内 学 教 教师活动 学生活动 优秀教案名师精编 、2 平行投影法 投射线互相平行的投影法，称为平行投影法。 平行投影法所得到的投影可以反映物体的实际形状。 （1）斜投影法在平行投影法中，投射线与投影面倾斜成某一角度时， 称为斜投影法。按斜投影法得到的投影称为斜投影。 ）正投影法（2在平行投影法中，投射线与投影面垂直时，称为正投影 法。按正投影法得到的投影称为正投影。因为正投影法所得到的投影机械图样按正投影法绘制 能真实地反映物体的形状和大小，度量性好，作图简便。 多媒体演示 启发

5、教学：又法投影平行让分为哪两类， 学生看书回答 结合所学知识发挥空间想象 讲评并归纳同 学们的答案，多 其他同学思确正媒体展示 考讨论补充 答案 正投影的基本特性三、 1、实形性 直线投影面：其投影反映直线的实长 多媒体展示 平面图形投影面：其投影反映平面图形的实形 2、 积聚性 直线、平面、柱面投影面：其投影分别积聚为点、直启发引导： 线、曲线 3、类似性 补充书上没有 直线、平面投影面：直线投影仍为直线，平面投影为类似形 分组讨论，互正投影的内容， 相探讨，集思虽的基本特性，广义，由组长但然书上没有，归纳总结 是本课的重点。 小组交流可 挥分充发以 的学同个每 名师精编 优秀教案 让学生看

6、图思考？ 思考基本特性 的特点。 学习积极性，提高学习兴趣 机械制图教案 第4页 容 内 学 教 教师活动 学生活动名师精编 优秀教案 平行性 4. 空间相互平行的直线，其投影一定平行 空间相互平行的平面，其积聚性的投影相互平行 多媒体演示 对比讲解法 5.从属性 拓展学习： 直线或平面上的点，其投影必在该直线或平面的投影上培养学生养 定比性6.画投影图思考： 点分线段的比，投影后保持不变成善于观察 空间两平行线段长度的比，投影后保持不变时，需要考虑直 分析物体形小结本课所学内容 到平面圆线或 状的习惯板书设计： 离图纸的距 一、投影法概念 吗？一、投影法分类 1、 中心投影法 投射线汇交一点的投影法 2、 平行投影法 斜投影法 投射线互相平行的投影法 正投影法 个比每下较一二、正投影的投影特性 1、 实形性 影同画学所投2、 积聚性 3、 类似性 并进图的异同，4、 平行性 5、 从属性 行讨论。 、定比性6 机械制图教案 页5第名师精编 优秀教案 教 学 内 容 教师活动 学生活动 教学后记 一、 教学法：本次课互动教学法、演示法、问题教学法、小组讨论法、启发式教学等教学方法