人教版三年级数学下册《.除数是一位数的除法笔算除法》研讨课教案_9_第1页
人教版三年级数学下册《.除数是一位数的除法笔算除法》研讨课教案_9_第2页
人教版三年级数学下册《.除数是一位数的除法笔算除法》研讨课教案_9_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、商中间或末尾有0的除法【教学目标】1.理解商中间和末尾有0的除法的意义、学会被除数中间和末尾有0使商中间和末尾有0的计算方法。2.培养学生合作学习的能力，通过创设情境，引导学生自主探究，使学生掌握被除数中间和末尾有0的计算方法。3.让学生体会到数学与生活的密切联系，感受到学习数学的乐趣。【学习重点难点】1.理解“0”除以任何不是0的数都得0。2.商中间和末尾有0的除法的计算方法。【教学过程】一、创设情境，故事引入1.课件展示情景图（让学生观察图的内容）。2、嵌入数学问题：（1）4个桃子，它们4人，平均每人吃几个？生：441个（2）当猪八戒把桃子全吃光了，其他三猴还能分到桃子吗？引导学生联想：三

2、猴一个桃子也没有分到，怎样用算式表示呢？这时可以通过故事情景写出：板书：03 并深刻领会其中的含意（根据用乘法口诀求商的方法0，要求0除以3得几，就想几和3相乘得0，让学生回答030，所以030。（3）接着出示练习题：04 08 060100 05 089 然后概括出：0除以任何不是0的数都得0。二、探究新知。（被除数的中间和末尾有0）1、学习例6（1） 引导学生理解题意，收获信息，列式计算。 3093（商中间有0） 被除数十位上的0除以3得几（0）。写在什么数位上（十位上）商十位上的0可以不写吗？（不可以）。强调：商十位上的0不可以不写，因为0在这里起占位的作用，如果不写，商就是13，结果不

3、正确。 1 0 3 3）3 0 9 3 0 0 9 9 02、 学习例6（2） 4203（商末尾有0） 1 4 0 鼓励、引导学生自己或合作完成。强调：同样商个位上的0不可以不写，因为0在这里起占位的作用，如果不写，商就是14，结果不正确。最后的可以省略不写。3）4 2 0 3 1 2 1 2 0 0 03、 深入探究，（被除数的中间或末尾没有0） 1. 课件出示例题，引导学生读题理解题意，并列式计算。 2. 先引导学生合作探究，交流 ，教师做必要点拨。 3. 课件展示计算过程，真正让学生理解掌握。832 4 5624 四、 课堂小结 商的中间或末尾有0的情况，被除数的前一位或两位除没有余数，

4、且被除数的中间或末尾数小于除数。五、课堂训练 课件出示6、 作业设计练习五，1、2、3、4、7、 板书设计 商的中间或末尾有0的除法 4203（商末尾有0） 1 4 0 3）4 2 0 3 1 2 1 2 0 0 0 3093（商中间有0） 1 0 3 3）3 0 9 3 0 0 9 9 0课后反思 本节内容是在上一节的基础上教学的 ，商中间和末尾有0 的除法，计算方法是相同的。数学是比较枯燥的一门课，因此教学时我由游戏导入，激发孩子们的兴趣，不知不觉中获得知识，通过循序渐进的教学，课件的直观展示，以及对算理的理解和掌握，学生很自然的接受了本节知识，然而依然有一部分学生掌握的不是很好，往往忘记写0 占位

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论