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文档简介
1、一定要争气第3课时 教案教学设计2 一定要争气教学目标1、能有感情地朗读课文，重点读好课后作业第2题中的两个句子，并体会句子的意思。2、学会本课13个生字，掌握“偏僻、勉强、资助、尝试、实践、熟练”等词语；理解“才”在本课几个句子中的意思。3复习巩固用把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。4、了解童第周青年时期发愤学习，勇攀科学高峰的事迹，培养学生的爱国主义情感。教学重点与难点重点：通过体会童第周当时的思想感情，有感情地朗读课文，重点读好课后作业中的两个长句子。难点：体会两句话不同的思想感情。理解“才”在不同句子中的不同含义。教学准备：录音机，课文录音磁带教学时间：3课时第3课时教学目标
2、 1能有感情朗读全文，进一步培养学生的爱国主义精神。2能用总分法写一段话。3能用“再三请求、发愤”各写一个句子。重点难点 学会体会人物感情，有感情朗读课文。 能用总分法写一段话。教学准备 录音机、课文录音磁带。教学环节 具 体 设 计 设计意图复习听写 偏僻 基础 期末 平均 勉强资助 贫穷 熟练 尝试 实践学习第三段 （1）默读第三段，哪句话也是写童第周下决心要争气？用“ ”划出。（2）读读议议。“外国人认为难办的事”是指什么？（剥掉青蛙卵外膜）找出有关句子读一读，理解“尝试”。哪些地方说明童第周经过努力也办到了？（刻苦钻研、反复实践、终于）理解：反复、实践。为什么说童第周做成功了这项实验，
3、为中国人争了气？读句子：“旧中国贫穷落后瞧不起中国同学”。你还知道这样的例子吗？说一说。这一次争气和上一次争气有什么不同？（上一次是为自己不甘落后，这一次是为国家，维护国家尊严，说明了童第周具有强烈的爱国主义精神。）指导朗读。语速稍慢、坚定有力、重音落在“一定，也能办得到”。（3）有感情地读课文第三段。总结全文 （1）有感情地朗读全文。（2）说说课文中最让你感动的地方，你从童第周身上学到了什么？（我们要向童第周学习，学习他刻苦学习，不甘落后，为国争光的精神。）指导造句仿写一段话 A（1）出示原句，理解“再三请求、发愤”在句子中的意思。（2）想想什么情况下需要“再三请求、发愤”。（3）口头造句。（4）完成课堂作业第6题。B（1） 读第3自然段，知道这是总分写法的一段话。说说课文从哪几方面说明童第周发愤学习（每天天不亮夜里同学们都睡了）（2）用“学习十分认真”或“真关心人”写一段话。审题，明确题意，找出总起句中的中心词。说说准备从哪几方面来说明总起句。写一写。交流评议。作业 听写生字、词语教学反思板书：2 一定要争气
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