人教版三年级数学下册《.统计简单的数据分析》研讨课教案_6_第1页
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文档简介

1、复式统计表教学设计教学目标：1让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。2让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学过程 :一、情境导入，激发兴趣 (课件出示例1情境图)1引导学生观察情境图，互相说一说自己平时都有哪些爱好。(生互相交流) 2统计本班同学最喜欢的活动情况(看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏)，现场统计，要求每人限选一种。教师根据学生汇报的结果，填写统计表。 男生最喜欢的活动

2、 活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏 人数 女生最喜欢的活动 活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏 人数 3.引导学生互相交流从上面的统计表中收集到的数学信息。 (从上面的统计表中可以分别知道男生和女生最喜欢的各种活动的人数) 4引导学生观察、对比：这两个统计表有什么异同？ 相同点：这两个单式统计表统计的项目相同。 不同点：统计对象不同，数据不同。5师小结：每个统计表只能反映出男生或女生最喜欢的活动的人数情况，在对两个统计表进行比较时不太方便，如果把这两个统计表合并在一起，再进行观察、分析、比较就容易多了。 设计意图：从生活中收集的信息导入，激发学生的学习兴趣。让学生

3、参与单式统计表的填写过程，使学生复习单式统计表的填写方法，然后通过质疑，激发学生探究新知的欲望。 二、探究新知 1认识复式统计表。(课件出示复式统计表) 人数 活动 性别 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏 男生 女生 教师说明：像这样把两个统计表合成的一个统计表，叫做复式统计表。 教师结合课件介绍： 第一栏左上角为表头，即。表头被分成三部分，分别表示横栏类别、表中数据和竖栏类别。横栏为活动，有看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏；表中数据为人数，填写男、女生的人数；竖栏为性别，有男生、女生。 2合作交流，根据复式统计表，回答下面的问题。 (1)男生最喜欢哪种活动的人最多？(男生所在的行，哪种活动下面的数最大，表明男生最喜欢那种活动的人最多)女生呢？(女生所在的行，哪种活动下面的数最大，表明女生最喜欢那种活动的人最多) (2)参加调查的一共有多少人？(把表格中所有的人数加在一起，就是一共参加调查的人数) (3)你对调查的结果有什么看法和建议？(根据表格中的数据进行分析。比如男生最喜欢踢球的人最多，建议学校多开展这样的活动；女生最喜欢看电视的人最多，建议她们不要长时间看电视，更不能因为看电视影响学习等) 3小组讨论交流复式统计表与单式统计表的区别。(同桌之间先观察对比，再进行分析和讨论) 三、巩固练习、课件出示习题四、教师小结：单式统计

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