大班折纸小兔子教案

1、大班折纸小兔子教案【篇一：大班手工折纸教案】手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、 折叠步骤图 2、 海底世界的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开 ?活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 海底世界的背景图。活动过程：1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折

2、的。3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法 4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（ 2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。6、欣赏同伴作品，结束活动幼儿园手工折纸活动教案：小狐狸 活动目标 1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。 。 2提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动 重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细 心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课 件。 活 动 过 程开?活动目标 1了解折

3、纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。 。2提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开始部分 一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流）基本部分一、教师折纸示范：1教师播放课件，并示范折纸。先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；把纸翻过来，把四个角往中间折；再翻一次纸，把四个角往中间折；把纸翻过来，把四个角打开

4、，压平；将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。2教师强调折纸时注意：折纸时注意边和边，角和角对齐。拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）结束部分一、幼儿展示作品。二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅

5、 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。活动过程： ?活动目标：1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。3、范例小企鹅一只。活动过程：1、出示范例，引起幼儿的兴趣。出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？

6、告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。重点讲解：（ 1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。（3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。3、幼儿看图进行折纸 -小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。大班手工 :衣裤 目标： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技

7、能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准 备： 正方形彩纸、图示 过程：目标：1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备：正方形彩纸、图示过程：1、 入活动，引起兴趣“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？ ”2、 引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示 ”图（1） 将正方形纸两次对边折图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点） 图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中

8、心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图 4 图 7 折3、 请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉 ”图（4） 翻过来在折一次四角向中心折图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子： “衣服有了，没有裤子怎么办呢？ ”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。 ”请幼儿说说是怎样变裤子的。幼儿园中班手工折纸：电话机 活动目标： 1了解电话的简单折法。 2学习看步骤图进行折纸电话。 3喜爱折纸活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1.正方形纸 人手一张、电话步骤图人手一份。 2

9、.音乐打电话。 3.折纸视频。4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃， ?活动目标：1了解电话的简单折法。2学习看步骤图进行折纸电话。3喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。2.音乐打电话。3.折纸视频。4.操作音乐。活动过程：一、以猜谜的形式导入课题。师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机漂亮吗？你们想要吗？二、观看视频，学折电话 1.第 1 步将纸对折，再打开，留下一条中线；第 2

10、 步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第 3 步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第 4 步分别将四个角打开；第 5 步纸翻过来，两边向中线对折；第 6 步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。2.个别幼儿尝试。师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。幼儿折 1-3 步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第 4 步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！3.师完整示范，出示步骤图。师（出示步骤图）第 1 步将纸对折，再打开，留下一条中线；第 2步将纸的两边向中

11、线折，与中线对齐；第 3 步长方形四个角分别向内折成三角形；第 4 步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第 5 步纸翻过来，两边向中线对折；第 6 步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。三、幼儿操作，老师指导【篇二：大班折纸教案】大班折纸活动：帆船一、 活动目标：1、幼儿学习简单的折纸方法，并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图，完成作品。2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。二、活动准备：1、折好的折纸作品，最好人手可以一份。2、手工纸人手 2 份，要留有备用。3、帆船制作步骤示意图。三、活动过

12、程：1、教师出示折纸作品，引起幼儿折纸的兴趣。孩子们，老师知道你们都喜欢折纸，老师也是很喜欢，看，老师折了这么多作品，我们一起欣赏一下吧！2、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方法。（1）老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不，老师也记不住这么多方法。（2）你们把手里的折纸作品打开，看看你发现了什么？3、教师交给幼儿基本的折纸方法。教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线（），箭头（），教给幼儿基本的折纸方法。4、教师出示帆船的折纸示意图，幼儿通过自己的观察来完成作品。（1）教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。（2）难点：第 4 步，向后折为这次活动的难点，老师可以通过简单的示

13、范来辅助幼儿理解。（3）第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再次完成作品。5、活动延伸老师还准备了一些折纸的示意图，我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作，好不好？大班折纸活动：蝉一、活动目标：1.培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验制作成功的喜悦。2.培养幼儿观察力和初步的空间辨别能力。3.引导幼儿尝试用看图示的方法折蝉。二、活动准备：1.课件 -花灯片：折纸步骤图示。2.课件 -声音：蝉的叫声，图片：蝉2.正方形彩纸每人一张。三、活动过程：导入。1.播放声音：蝉的叫声 。师：小朋友，你们听这是什么在叫？2.出示图片：蝉 。引导幼儿观察蝉的外形特征展开。1.引导幼儿学看

14、步骤示意图，认识折纸符号。看看折纸步骤图上有什么符号 你知道它们表示什么意思吗？2.帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。引导幼儿逐步观察折纸示意图，请幼儿讲讲折法。3.教师逐步演示折法（1）对折成三角形（2）再对折成三角形，在中间形成一道折痕线（3）沿着折痕把一角向上折（4）用同样的方法折另一边（5）把上折的一角向下折（6）用同样的方法折另一边（7）翻过来把，把第一层纸的角往下折（8）把剩下的一个角向下折（9）把两个末端向后折（10）把两个小角向前这一点（头），一只蝉就折好了4.你认为蝉的哪一步分最难折？让幼儿讲讲还不清楚的地方，老师再细讲。5.鼓励幼儿看着折纸步骤图示，尝试折蝉（1）提醒幼儿每个步

15、骤都要折齐，压平。教师巡视，帮助个别幼儿。（2）引导幼儿根据步骤图示，最后画上眼睛。结束1.把幼儿折的蝉，都插在大树背景图上。2.组织幼儿互相欣赏，交流作品。大班折纸活动：糖果盒一、活动目标：1、引导幼儿尝试用看图示的方法折糖果盒。2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验制作成功的喜悦。二、活动准备： 折纸步骤图、正方形纸三、活动过程：观察导入。出示折好的糖果盒，这是什么？可以放什么？你愿意折吗？交流探究：1、引导幼儿观察折纸图谱，了解基本折法。正面朝上，如图，对折出水平和垂直的中线；四个角向中心处折；翻面；四个角继续向中心处折；右侧的角折到中心处了中心的四个角向外折；另外三个角也向外折翻面；四条边

16、折到中线上，留下折痕（后面会用到这些折痕）；中心处的四个角向外翻折；右上角已折好，另外的三个角折法同同；上一步翻到外面的四个角，如上图来回折；右上角是折好的样子；盒子边折好了；按照步骤9 折出来的折痕，将盒子撑开了。2、鼓励幼儿提问：哪一步不明白。3、教师演示，巩固新知：动手操作：1、幼儿尝试折纸，教师巡回指导。2、将作品在全班交流，教师加以点评。大班折纸活动：小鸭子一、 活动目标：培养幼儿双手的灵活和动手操作能力二、活动准备：正方形彩纸，音乐数鸭子三、活动过程：1、引题。播放音乐数鸭子，请幼儿边唱边表演 .说一说鸭子长什么样？2、教师指导幼儿折鸭子两角沿虚线向中心卷折两次 向后对折尖角一端沿

17、虚线向下内折展开尖角，沿虚线向上折将三角对折头部向内折画上眼睛，鸭子制作完成3、活动延伸：可以向幼儿介绍鸭子的成长过程。【篇三：大班幼儿折纸动物教案】教材分析： 1 、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外 用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。 2 、以启发 帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。 3 、 折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。） 4 、教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。 教学目的： 1 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方

18、法制作出自己喜爱的动物形象。 2 、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 3 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 4 、培养学生合作互助的精神。5 、培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学难点： 培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学用具： 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。 教学过程： 课前准备： 1 、学生分两排席地而坐，。 2 、教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色

19、塑板放置幻灯幕布下。 4 、展示课件：（折纸动物的封面。） 一、导入： 1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。 2 、课件展示：（动物王国中的选美大赛。） 3 、 老师提问： “动物王国中发生了什么事？ ”（学生回答） 4 、投影仪 展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。 5 、老师提问： “小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？ ”（学生回答）6 、深入： “小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？ ”（学生回答） 7 、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声 和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。） 8 、课件展示：（天 上、陆地，水中的

20、小动物图片。） 9 、老师提问： “图片中的是什么 动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特 点？ ”（学生分小组讨论之后回答。） 二、新授： 1 、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。 ”（再次提 起学生的兴趣。） 2 、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3 、每出示一个后提问： “这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？ ”（学生回答，并进行鼓掌表扬。） 4 、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。 5 、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。 6 、老师讲解折剪小动物的三大要领：（ 1 ）要按照折纸的规律来折。（ 2 ）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（ 3 ）用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习： 1 、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。）