大学生就业困境的社会学分析

1、接受过高等教育的大学毕业生应该是劳动力 市场上的优势群体，他们年轻，有文化，具有较高的 人力资本存但是从目前大学生一浪高过一浪的 考证热屮，我们也能体会到他们对未来就业的担 忧、不女，以及个人由此而做出的未雨绸缪的努力。 那么大学生在就业过程中存在哪些困境？这些困境 是如何产生的？ 乂该如何克服呢？一、大学生就业困境的类型（一）结构性失业从经济学角度看，这类失业主要是由于经济结 构的调整，现有劳动者在知识、技能、观念等方面否 适应这种变化，从而与市场需求不匹配而引发的失 业。在大学牛群体中这类失业主要表现为高等教 育专业设置不合理，或者教育跟不上经济发展的需 耍大学生专业难以对口，导致学非所用

2、，使得大学 牛的供给结构满足不了市场需求结构的要求，从而 导致失业。（二）摩擦性失业劳动者寻找最适于自己的工作需要一定的时 间，这种在寻找工作过程屮由于消耗吋间所造成的 失业即为摩擦性失业。大学牛出现该种失业的主要 原因是缺乏就业机会信息，一方面是毕业生求职无 门，另一面企业招不到自己需要的人才，供需双方 信息不对称使得企业和人学生群体都难以满足自 己的需求。对于高校毕业生来说，虽然在求职过程屮结构性问题比较突出，但他们遇到的更多困境是 摩擦性失业。（三）社会实践性失业部分大学生虽然学历层次较高，但他们所学的 知识大多数来源于老师的传授和个人的领悟属于 理论知识，缺乏应用于社会实践的能力。而企

3、业常 常是以成本和利润作为用人目标，他们更希望招聘 的人才招之即用，所以常常选择有柑关工作经验的 人员，应届毕业大学生由此往往被排除在选择之 外。徒有文凭和理论知识，没有实际工作经验，成为 应届毕业大学生就业陡的重要因素之一。（四）选择性失业毕业生在可以就业或者有就业机会的情况下 自主决定不就业或者暂时不就业，称为选择性失 业叫很多大学生待业，并不是真的找不到工作，而 是一味追求理想的工作，在择业方面“高不成低不 就”不自觉地陷入了选择性失业的怪圈。如有些人学生在找工作过程中，既要求专业对口，又要有 一定的工资待遇或者发展前景，当工作机会不能 满足其就业意愿时又不愿意委曲求全，就只能待 业了。

4、二、大学生就业w境的负功能 （一）影响个体健康和家庭和睦大学毕业生较高的人力资本存甘 :得益于家庭 和个人的长期投资如果他们没有及时就业，失业者本人将会对就业产生习得性无力感，在就业群体 中失去自尊和自信，并在情感上受到严重打击。对 于家庭来说，长期的投资得不到预期回报，家庭关 系也会因此蒙上阴影。（二）社会不稳定因素增加大学毕业生有相当程度的文化知识水平，权利 意识强，有一定的组织能力，他们几乎人人都熟悉 电脑，有现代化的表达不满的能力。如果发现自己 在积累了 定的人力资本后找不到工作沦落为社 会边缘群体，他们有可能会群体性地宣泄不满情 绪，增加社会不稳定因索。三、大学生就业困境的因索分析

5、(一)就业岗位有限，技术含量不高我国自1999 ip高等院校扩招以来，高校毕业 生数S急剧膨胀，大学生就业问题H趋严峻。据报 道,201()年我国高校应届毕业牛的规模是本川纪初 的6倍,2011年高校毕业朱人数为660万人叫再加 上往届未能就业的，等待就业的毕业生数量庞大。 而2011年根据我国的经济发展需要可提供的新增 就业岗位数，如果按照8%的经济增长速度测算，约 为1200万个，大学生的就业岗位至少占到55%,可 见，大学毕业生已成为社会就业岗位的主要竟争 者。不仅如此，从国家的经济发展态势来看，近几 年，我国经济虽然以9% J0%的速度增长，但是这些 增长主要是依靠劳动密集型企业的低技

6、术含量带 动，是依靠农民工群体的增长0这些低廉的劳动力 不仅加快了我国的城市化进程也是我国吸引外商 投资的重要原因。由此可知，我国经济虽在发展，但 对大学生的需求仍比较有IT,（二）学校部分专业设置不符合市场变化根据第三方调查公司麦可思的全国调査数据, 有一些专业在就业过程中因为失业呈较大，就业率 持续走低，口薪资较低，被亮红灯，称为红牌专 业”；而有一些专业在就业过程中，薪资、就业率持 续走高，且失业動较低，则称为绿牌专业叫化专业 亮红灯的原因：有的是因为专业处于饱和状态，市 场的需求和供给已达到平衡，甚至是供大于求；有 的是专业设置与社会需求脱节，培养的人才在现实 中没有市场；有些专业如果

7、想对口就业，则需要通 过更高的专业级别的考试，这些都从客观上加剧了 大学牛就业难的状况。（三）以名牌院校和相关工作经验为由的社会 排斥用人单位发出招聘信息之后，经常会收到许多 大学生的求职简历。在大学生通过个体努力获得的 众多证书与劳动力市场信息不对称的情况下，用人 单位很难仅从书面简历上辨别应聘者的能力水平, 此时名牌院校、重点院校就可能作为一种筛选信号 发挥作用，因为很多雇主相信重点院校的求职者拥 有更强的学习能力，于是很多普通院校的大学生被 排斥在了人为设定的就业门槛之外。同时，企业对 大学生职业能力的“实用型消费”加剧了大学生的 就业W难。他们希望招聘有相关工作经验的员工, 花费最低的

8、成本获得最高的效用。这样应届大学毕 业生便遭遇了以相关工作经验为由的社会排斥。（四）个体较高的角色期待我国有很强的“文凭社宏”根基，在人们的传 统认识电文凭是一个人身份、职业、社会地位的 主要标志之一。通过文凭，普通人经过后天的自致 性努力可以改变自己的未来，进入以脑力劳动为主 的职业阶层，获得较高的社会地位。这种文化传统 影响着现代人学生的就业心理，他们认为自己一直 辛苦读书花费了很多时间和精力，现在终于可以 得到回报了，找份工作至少应该是坐在办公室里的, 是个白领。如果可选的工作岗位没有达到他们的 心理预期，他们宁可待业，也不愿意接受体力劳动 的岗位。四、解除大学生就业困境的对策e（一）转

9、变经济发展方式，营造优良的就业环境 转变经济发展方式的要义是推动经济发展由 粗放型向集约型转变，实现科学发展。在粗放型的 增长方式下，资源环境压力大，企业和产品的科技 含呈低，经济效益差，仅依靠农民工群体就可以实 现经济增长。而集约型经济增长方式主耍依靠加大 科技含来实现经济增长，它不仅能提高企业产品 的竞争力，而能够创造出更多适合大学生知识结 构和就业意愿的岗位，使我国经济保持持续、快速、 健康发展。另外，政府还应出台相关政策，为大学生发展政策等叫这些措施从客观上为人学生就业创 造了良好的环境同时也引导大学牛要面向城乡基 层就业.辎（二）改进高校专业设置视学生社会实践 大学是培养人才的地方，

10、应及时了懈社会对 人才的需求涨落情况不断改进专业设置.対那些 就业前景持续走高的它录牌专业要给了充分支 持；对本校就业率差的红牌专业二要分析原因， 并根据市场需求调整招牛数蚩和人才培养方案； 根据社会发展变化的需求，增设些新型专业.当 代大学生一般对社会职业角色体验很少真至为 零r兼职、假期社会实践、毕业实习等工作不仅可 以增加大学牛学以致用的锻炼机会.而且能够增 强职业体验积累相关工作经验缩短他们从学校 到职场的心理距离.髙校要建立大批右业实训和 毕业实习基地，为学牛提前适应职场提供良好的 环境条件。（三）储备和培养人才，承担一定社会责任用人单位可以从人才储备和培养的战略眼光 考虑.招聘应届

11、毕业生或者为他们提供实习岗位. 对初入职的大学生，给了一左时间的针对性培训, 使其迅速了解和适应企业的工作要求、工作纪律和 文化模式，逐步培养成为企业的骨干力量.如此储 备和培养人才企业不仅可以降低用人成本毕竟Employment QuagmireA Sociological An alysis of College Stude nts金华职业技术学院学报 ,Journal of Jinhua Polytechnic,编辑部邮箱，2011年05期目录页浏览给本刊投稿【作者】王艳华；Author 】WANG Yan-hua(TaihuUniversity of Wuxi,Wuxi 214064,China)【机构】无锡太湖学院；